2022年银川科技学院教师招聘考试笔试试题及答案

考生姓名：准考证考生姓名：准考证编号：2/2收集整理，仅供参考2022年银川科技学院教师招聘考试

笔试试题（综合测试）（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题1.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等C.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等【答案】：D2.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和（）。A.教育评估B.传统习惯C.个体认知D.他人期望【答案】：B3.不少大学生恋爱态度呈现轻率化的现象表现为（）。A.“爱人只有一个，情人可以多个”B.“儿女情长，英雄气短”C.主观学业第一，客观爱情至上D.“不求天长地久，但求曾经拥有”【答案】：D4.大学生交往双方形成感情依赖，关系比较亲密。这种人际关系是建立在（）的基础上。A.利益需求B.感情需求C.控制需求D.包容需求【答案】：B5.高校教学主要有三大环节组成，即课堂教学、实习实践和（）。A.毕业论文（设计）B.实验C.布置作业D.备课【答案】：A6.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.慎独B.修养C.操守D.内省【答案】：A7.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.先进的教育理念B.崇高的职业道德C.独特的人格魅力D.渊博的专业知识【答案】：C8.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：C9.下列选项中，不属于社会和学生对高校教师角色期待的是（）。A.有先进的教育理念B.有特色的教学能力C.有广泛的交往能力D.有独立的科研能力【答案】：C10.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。A.知识巩固B.知识感知C.知识应用D.知识理解【答案】：D11.新时期辅导员在工作中应坚持的工作理念是（）。A.教育为主,管理为辅B.管理为主，教育为辅C.学生自主发展D.为学生服务理念【答案】：D12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.远大理想B.自主学习能力C.知识迁移能力D.持之以恒的毅力【答案】：B13.泰勒认为，高等学校的课程目标主要来自学科专家的建议、学生的需要和（）。A.社会生活B.政治制度C.教学模式D.环境【答案】：A14.“惟上智与下愚不移”“生而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论？（）A.遗传决定论B.儿童学理论C.环境决定论D.教育万能论【答案】：A15.在高等教育中，因层次、形式、办学主体、服务面向的不同而产生的多样化是（）。A.主体多样化B.客体多样化C.管理多样化D.机构多样化【答案】：D16.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。A.说服的内容和沟通方式B.学生的心理特点C.说服的时间地点D.教师自身的特质【答案】：C17.《教育法》规定:明知校舍或者教育教学设施有危险,而不采取措施,造成人员伤亡或者重大财产损失的,对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法追究（）。A.民事责任B.刑事责任C.行政责任D.一般责任【答案】：B18.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。A.管理人员B.企业领导C.职工和准备录用的人员D.专业人员【答案】：C19.中国高等教育学科的奠基之作，标志着中国高等教育学科的正式成立的是潘懋元教授1984年主编并出版的（）。A.《新编高等教育学》B.《比较高等教育学》C.《高等教育学》D.《高等教育学新编》【答案】：C20.目前我国高校普遍采用的是（）A.美国学分制B.学年制C.完全学分制D.学年学分制【答案】：D21.按照“动机的整合”理论，动机内化过程的最高水平是（）。A.摄入调节B.整合调节C.认同调节D.外在调节【答案】：B22.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.复述策略B.精细加工策略C.资源管理策略D.组织策略【答案】：A23.面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（）。A.增强理性能力B.端正价值导向C.改变情感倾向D.以上都是【答案】：D24.教师聘任制的运行是指教师聘任合同具体发生法律（）的过程。A.效力B.功能C.作用D.影响【答案】：A25.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.永恒主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.科学主义课程观【答案】：D26.模仿学习的机制是（）A.自我强化B.内部强化C.替代强化D.外部强化【答案】：C27.李玲在上自习时，总听到背后有人对他说“别学了，出去玩”，但回头又不见人，他的这种心理障碍属于（）。A.注意障碍B.意识障碍C.感觉障碍D.知觉障碍【答案】：D28.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.纵向迁移B.侧向迁移C.特殊迁移D.学会学习【答案】：B29.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）A.永恒主义课程观B.科学主义课程观C.结构主义课程观D.改造主义课程观【答案】：D30.以下不是影响迁移的客观因素的是（）。A.媒体B.教师指导C.认知结构D.学习材料特性【答案】：C31.在学生眼里，老师“吐辞为经、举足为法”，一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的（）。A.连续性B.创造性C.长期性D.示范性【答案】：D32.高校的校风、教风、学风和校训是学校文化的重要组成部分。就课程类型而言，它们属于（）。A.隐性课程B.公开课程C.学科课程D.显性课程【答案】：A33.职业学校、职业培训机构从办企业和从事社会服务的收入应当主要用于（）。A.提高教师收入B.改善办学条件C.发展职业教育D.扩大招生规模【答案】：C34.关于学分制与学年制的差异，下列哪一项是错误的？（）A.学年制重过程管理，学分制重目标管理B.学年制采用导师制，学分制则采用班主任的管理方法C.学年制强调共同性，学分制强调个体性D.学年制的教学计划较为固定，学分制的教学计划弹性较大【答案】：B35.我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、（）和科学研究相结合。A.课程学习B.自学C.交流学习D.参加座谈会【答案】：A二、多选题36.根据实施高等学历教育的层级，高校大致可以区分为（）。A.私立高校B.学院C.高等专科学校D.大学【答案】：BCD37.大学生的爱情特点包括以下（）。A.性观念变化的显性化B.择偶标准的理性化C.恋爱态度的轻率化D.恋爱的自我中心化【答案】：ABCD38.一般认为，大学生品德形成与发展的影响因素主要有以下几个方面：表现性因素、知识性因素和（）。A.生成性因素B.组织性因素C.专业性因素D.大学生个体性因素【答案】：BCD39.道德情感的几种表现形态是（）。A.伦理的道德情感B.记忆的道德情感C.直觉的道德情感D.想象的道德情感【答案】：ACD40.近年来，我国高等教育一直在（）。A.加强大学生素质教育B.全面推行教育产业化C.加强行政化D.促进国际化【答案】：AD41.影响高校教师选择教学方法的内部因素A.社会经济发展水平B.学科特点C.学生的年龄特征D.教学目的和任务【答案】：BCD42.关于职业道德的社会作用，说法正确的是（）。A.促进本行业的发展B.仅调节职业交往中从业人员与服务对象间的关系C.有助于维护和提高本行业的信誉D.有助于提高全社会的道德水平【答案】：CD43.“从小看大，三岁知老”没有反映出人格的哪些特征？（）A.稳定性B.整体性C.生物性D.个别性【答案】：BCD44.关于研究假说的叙述,正确的是（）。A.应以叙述的方式加以说明B.应是可以验证的C.是在研究过程中逐步完善的D.应尽量简洁E.应叙述变量之间的关系【答案】：ABCDE45.社会知觉印象形成的效应有哪些（）A.近因效应B.晕轮效应C.首因效应D.低球效应【答案】：ABC46.高校教师职业道德自我修养的方法（）。A.好礼守节B.知行合一C.爱岗敬业D.内省慎独【答案】：ABD47.职业道德乃是从业人员的（）。A.成功之源B.立身之本C.嘴上谈资D.立足职场的唯一要素【答案】：AB48.加强职业道德修养的方式包括（）。A.以先进典型为榜样B.慎独C.学习职业道德规范D.自我约束【答案】：ABCD49.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.对学生一视同仁B.严格要求学生C.尊重和信任学生D.深入了解学生【答案】：ABCD50.高等学校的组织特征是（）。A.学术性B.二元性C.复杂性D.模糊性E.分散性【答案】：ABCDE51.导致教师心理健康问题的因素有（）A.学校管理不当B.工作繁重C.压力过大D.社会地位不高【答案】：ABCD52.文明礼貌是（）。A.人类社会进步的产物B.企业形象的重要内容C.企业创新的需要D.从业人员的基本素质【答案】：ABD53.一个人具有敬业精