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文档简介

《美猴王》

吴承恩美猴王

吴承恩，字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳（今江苏省淮安市）人。约生于明弘治十三年至正德初年之间（1500—1510）吴承恩的曾祖父、祖父都是读书人，任过县学的训导、教谕。尽管如此，吴承恩从小就很聪明，很早入了学，少年得志，名满乡里。天启《淮安府志》卷十六说吴承恩“性敏而多慧，博极群书，为诗文，下笔立成。”但成年后的吴承恩却很不顺利，在科举进身的道路上屡遭挫折，到四十多岁才补了一个岁贡生，五十多岁任过浙江长兴县丞，后又担任过荆王府纪善，这是同县丞级别差不多的闲职。

吴承恩创作《西游记》大约是中年以后，或认为是晚年所作，具体时间无法确定。除《西游记》外，他还创作有长诗《二郎搜山图歌》和《禹鼎志》。现存《射阳先生存稿》四卷，包括诗一卷、散文三卷，是吴承恩逝世后由丘度编订而成。

作者简介

《西游记》全书100回，该书主要写了唐僧、孙悟空、沙僧、猪八戒师徒四人一路上降妖除魔，扫除障碍，到西天取回真经的故事。它是我过国古代小说史上最杰出的一部长篇神话小说。神话小说神话是以神为中心的古代传说。古代不能分清人和神的观念，认为天地万物都是具有同人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传，经过后人的不断加工而写成的小说，叫做神话小说。juānbèngmímíngjié

镌迸裂麋鹿瞑目石碣天造地设：指天地安排好了的，自然形成的又合乎人们理想的事物。滔滔不竭：形容水流多，连续不断。力倦神疲：指气力削减了许多，精神也疲倦了。喜不自胜：高兴得不能控制自己。检查预习积累字词研习课文1、自读课文，理清课文思路。2、用自己的话复述故事情节。观看影视片段一、从石猴变成美猴王，其主要原因是什么？他的美表现在哪里？二、美猴王当然是个虚构的形象,这个形象有何现实意义?

合作探究把握形象

石猴变成美猴王的主要原因是：他快乐、合群、聪明、勇敢、敏捷、有本领、有见识、讲信义、造福众人、深孚众望。身世美受天真地秀,日月精华,有灵通之意。行为美瞑目蹲身,将身一跃.跳入瀑布泉中。性格美胆大心细、聪明过人、见识超群。

美

美猴王是猴、是人、又是神。猴，表现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。这一形象的社会意义在于：作者通过书中的神魔世界，阴冥地府，人间国度，反映当时社会豺狼当道、民不聊生的黑暗社会现实。孙悟空大闹天宫、斩妖除魔，正是人民群众反抗封建帝王专制的表现。也是作者痛恨封建专制主义，寄希望于英雄豪杰救世的创作思想的体现。拓展延伸体验感悟小时候你们常说，假如我是孙悟空，我就怎么样怎么样，今天就实现大家这个愿望，给大伙这个机会，请你以“假如我是孙悟空”为题，说说你准备干些什么？练习巩固一、根据拼音写汉字bèng（）裂mí（）鹿míng()目天造dìshè（）tāotāo（）不竭lìjuàn（）神疲喜不zìshèng（）二、填空题（1）《西游记》的作者是（），他是（）代的（）

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