2023年孩子未来你想要做什么

2023年孩子，未来你想要做什么？下面是我为大家整理的孩子，未来你想要做什么？,供大家参考。

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孩子，未来你想要做什么？

各位家长，大家好，我是乌鲁木齐市高级中学的心理健康教师柳萱桐,今天我想和您一起聊聊和孩子有关的事，

大家一定常常听如何和孩子沟通这个话题，老师们会教给各位家长很多技巧，您都尝试了吗？感觉怎么样？我相信您的技巧一定掌握的很熟练了，但有一个问题，不知道您注意到了没，孩子高中了，我们该和孩子聊点什么呢？今天我就尝试给您一个话题，留给您和孩子探讨，但你们探讨以前，我得先和您聊聊，帮您理清您的思路和想法，这样您才能更好的用沟通的技巧与孩子对话下去，形成良好的亲子关系！

Topic：孩子，未来你想要做什么？孩子高中了，有一个问题不得不考虑了，您是否清楚您家孩子未来想要从事什么工作呢？这个问题，您是否和ta探讨过呢？那根据他的职业，大学又该选择什么专业呢？这么推算下来，孩子文理科选对了吗？这么想想，这个问题可得赶紧提上日程了！

您先别急，今天我想先给您几个问题，您思考好了，再去和孩子沟通，一定会事半功倍的！

一、我的孩子最期待的人生可能是什么样的？（生涯期待）

来看这张图（四只兔子，还有一只小狗，在赛跑，目的地的奖品是一个巨大的胡萝卜）

您看到了什么？您觉得此时此刻这四只兔子的内心独白是什么？这只小狗在干吗？如果一定要让您在这张图中，找到您孩子的位置，您觉得哪个形象更能代表您的孩子？那个巨大的胡萝卜可能是什么呢？

赫尔曼•黑塞在《流浪者之歌》中提到：大多数的人就像是落叶一样，在空中随风飘荡、翻飞、荡漾，最后落到地上。一小部分的人像是天上的星星，在一定的途径上走，任何风都吹不到他们，在他们的内心中有自己的引导者和方向。

虽然大多数高中生看上去有一条被规划得很清晰的发展路线（读书考大学好工作），多数学生也在那条路上昏昏碌碌、不知疲惫地奋斗着，可是他们内心依然处于迷茫、缺乏动力和斗志的状态。他们甚至会质疑：读书的意义究竟是什么？他们在随着社会潮流、老师引导、家长命令的摆布，根本不知道该落到什么地方。

若想孩子们像星星一样，不受干扰的朝着目标前进，就必须得帮助他们澄清自己生涯过程中最重要的东西是什么，那个属于自己最重要的生涯期待就是学生生涯过程中的引导者和方向。一个人在一生中所扮演的角色的综合及结果叫做生涯。而每个人生涯角色上的差异还是挺大的。比如，有人更看重事业，有人更看重家庭。但同样看重事业的两人人还是有不一样。这个人可能更看重财富，那个人可能看重声望权力地位；他可能重学识，另一个可能更重胆识。这些他们对人生的定见和想法，用个词来概括就叫生涯期待。

在心理课上，我给孩子们上过一节课，借助了拍卖会的形式帮助他们澄清内心的想法，因时间有限，我的课堂游戏规则是：

介绍规则：

1、每人有10000元的筹码参加竞拍，代表你从现在开始到生命结束的所有时间、精力和生命。

2、拍下的每样东西，可能一开始就得到，也可能终了一生才得到。

3、举手的同时叫价，说开拍才算数。

4、500元起拍。每次加价必须是大于或等于100的整数倍。

5、自由竞价，价高者得，拍卖槌落地即成交。

6、拍卖随时可能停止，一旦停止就意味着生命结束。

下面我将呈现出我在课堂中展示的所有拍品，这些拍品孩子们超级喜欢，课堂中立马活跃起来，孩子们摩拳擦掌，恨不得立马将自己喜欢的内容收入囊中，看到他们兴奋的模样，我问他们，想要吗？想要几个？听了他们的回答后，我提醒他们。每个东西的得到都需要你付出时间和精力！我们想要的很多，但时间精力却是有限的。所以，拍卖前，我们还要做一项工作，那就是做预算，请在纸上写下你想要拍下的拍品

以及你打算花多少钱购买它。做预算的时候还要想一想，如果这件拍品超过多少钱了，我可能就不要了，或者如果我的钱只能选择两项中的一项的时候，我会倾向做出什么样的选择。

请屏幕前的您也花2-3分钟考虑一下这个问题，如果是您，您的选择是？猜猜您的孩子，他又会选择什么呢？

每一件拍品都是一种价值观的体现，都有一定的象征意义，如健康、知识、财富、权利、亲情、友情、阅历等。不同角色，期待不同；不同阶段，期待也不同。期待会促发行动。

生涯期待生涯行动生涯结果既然期待这么重要，那和孩子讨论这个问题就显得尤为关键了孩子，你对生涯有什么期待呢？

想要理清这个问题，并不困难，但需要花费一些时间，而且如果孩子拥有您的帮助，一定能如虎添翼。

二、您可以提供给孩子的资源

11、您的耐心与包容

财经作家吴晓波，在女儿吴舒然18岁时，写给女儿的信中说：生命从头到尾都是一场浪费，你需要判断的仅仅在于，这次浪费是否是美好的。

他是这样说的，也是这样做的，从小学一年级起，女儿一次又一次地更换自己的理想，从最初想做游戏机房的收银员，到海豚训练师、宠物医生、文化创意、词曲作家、花艺师，甚至家庭主妇，吴晓波都不予干涉。

初中毕业后，女儿去温哥华读书，因为他和妻子的签证问题被阻，女儿独自一人带着行李箱去国外报道。妻子早已泪流满面，吴晓波却说：这个孩子从此独立，她将有权利选择自己喜欢的大学、工作和城市，当然，还有喜欢的男朋友。

在温哥华，女儿成绩不错，期末得了全年级数学一等奖。

后来，女儿说：想当歌手，几经观察，吴晓波发现女儿是认真的。

便给出建议：如果按现在的成绩，你两年后考进排名全球前一百位的大学，大概有超过七成把握，但是，流行歌手是一个与天赋和运气关系太大的不确定行业，你日后成为一名二

流歌手的概率大概也只有百分之十，你得想清楚了。

然而女儿却坚定地说：我不想成名，我就是喜欢。

尽管前途并不乐观，吴晓波还是支持了女儿的想法，他说：

喜欢，是一切付出的前提。只有真心的喜欢了，你才会去投入，才不会抱怨这些投入，无论是时间、精力还是感情。

人本主义心理学理论就认为：人，生来就有一个要成为自己的愿望，否则他会痛苦，会失去生而为人的意义。

我想，如果您在意孩子对自己评价，在意他们给自己的规划，愿意给他们时间找到自己想要的生活，而不是替他做好选择，不如静下心来，听听他怎么说。

当您的爱像风雨中的他可以回头看见的灯塔，而不是头顶的雨伞，像披荆斩棘路上为他绽放的玫瑰，而不是已扫清前方路障的电锯，像每个平静夜晚等候他回家的那盏灯，而不是紧密相随的外套，他一定会更快明白自己的人生所向。您的耐心和包容，一定会让让孩子在探索成长中，生出属于自己的凯甲，长成自己想要成为的自己。

22、您中立的态度和生活感悟

人生有价值的东西很多，价值的选择也不尽相同。随着孩子们知识与阅历的增加，他们的价值取向也会发生变化，需要不断去审视和澄清。价值本身并没有好坏，选择也没有对错。告诉孩子可以选择财富、权力，但不要忘记自己作为一个社会人，能给他人、给社会带来什么。

在我上课的采访过程中，有的同学会表达出不太正能量的三观。比如说，有同学拍到了美貌/帅气的外表，他认为有了这个就会拥有一切其他想要的东西。如果我说这样的三观太肤浅，也许后面分享的同学都会给我很多正能量的答案而不愿意表达内心真的想法了，那这节课不也就会失去他的价值和意义了吗？所以，保持一个中立的态度很重要，可是中立并不代表完全认可、支持他的所有观点，我们还是需要对孩子的观念进行正确的引导。

所以我问他，那你还想要其他的什么呢？他说完美的伴侣、稳定的工作等等。于是我说，所以你最终想要的是这些啊，只是你觉得好看的外表是让你拥有这些的一个途径吧。那么你还能想到什么别的你自己更可控的途径去获得你想要的这些吗？也许这不是一个特别好的例子，但我想用这个抛砖引玉的方式友善的提醒您，相对柔和的、客观的帮孩子澄清自己的价值观，而非强迫他们改变自己的价值观，立刻同您站在同一思想阵营，一定是前者更有效，孩子会认真思考是不是您说的这样，我们要相信他可以做出独立的判断。

在发现他的态度没那么强硬时，您还可以跟他讲讲您的那些故事，没有孩子不愿意听故事，故事往往比道理更能引人深思。

33、引导孩子寻找他的现实资源---你试一下：八分钟的时间，会不会多，如果多这部分去掉？

孩子对什么职业内容或者对什么价值取向很感兴趣，您可以试着跟他探讨，哪些职业能帮助他实现这个期待，接下来根据他的想法或你们探讨的结果，找到可以与之匹配的职业，然后请您搜索自己身边的资源，看一看能不能帮孩子找到一些这样类似的职业，让他去体验或者感受一下，如果不能直接的体验和感受，那也可以找到与这个职业相关的人，让他试着去做一次职业访谈，访谈前，可以让他列个提纲，你们一起讨论，都要问什么。最终确定这个职业是不是和他想的是一样的，是不是这个职业可以带来他想要的那种结果，孩子有时候会凭借自己的想象来做出一些选择，凭想象做出来的选择，往往都是失真的，所以我们是不是可以帮助孩子去提供一些这样现实的资源，让他们在最大的范围内提前去感知、去探索，这样一定会避免走很多弯路。

44、关注孩子的兴趣，尽可能与他共同感兴趣找到孩子的兴趣点，也是找到他未来的职业所向。

热播电视剧《小欢喜》中，英子从小就喜欢天文，她立志要考上南京大学，实现自己的天文梦。

但母亲宋倩规定她只能考北大清华，执着的英子心态崩溃，甚至想到了自杀。所幸剧中给了一个圆满结局，母女两个历经痛苦的纠结、不断地沟通，英子终于获得妈妈的同意，以优异的成绩考入了理想的学校，在热爱的专业上如鱼得水。

兴趣是最好的老师。关注孩子的兴趣，其实是在帮助孩子认识自身的价值，也是为未来的职业发展打下基础。孩子喜欢，并愿意为之努力，我们何乐而不为呢？

《奇葩说》曾有一个辩题：如果可以一键为孩子定制完美人生，你会按下按钮吗？