教科版九年级上册物理同步课件-第四章-探究电流-42-电压-电流产生的原因

中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源4.2电压电流产生的原因1.知识与技能（1）了解电压，知道电压的单位。（2）会正确使用电压表。（3）探究串、并电路中的电压的规律。教学目标

2.过程与方法提出关于串、并联电路的电压分配规律的猜想，设计实验方案进行实验探究。结合电压概念的引入，培养学生类比推理能力。教学目标3.情感态度与价值观（1）通过随堂实验及相应的演示实验，培养学生观察物理现象、分析物理本质的兴趣。（2）通过交流与合作，培养学生科学态度与协作精神。教学目标串、并联电路的电压分配规律。教学难点：电压概念。教学重点金属中有大量自由电子所以能导电，可金属导体上的电子为什么能够定向移动？是谁在推动电荷发生定向移动呢？一、认识电压抽水机阀门水轮机要获得持续水流必须有抽水机。抽水机是产生水压的装置。

抽水机阀门水轮机抽水机水压水流水轮机工作电源开关灯泡

电源是提供电压的装置，电压是形成电流的原因，推动电荷定向移动。阀门开关电源灯泡电荷+灯亮电流电压电源

1.电路中在没有电源接入时，这些电荷并不能产生定向移动，不能形成电流。

2.当电路中接入电源时，导体中的自由电子便在电压推动作用下做定向移动，形成电流。一、认识电压

1.国际单位是，简称，用符号表示。伏特伏V2.常用的单位还有：千伏(kV)、毫伏(mV)。lkV=V1031V=mV103电压U的单位：伏（V）三、单位换算：电源之父：伏特伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义。伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。我国家庭用电器正常工作的电压一般是220V身边的电压值蓄电池组串联：12V几种常见电压值

1.一节干电池：1.5V2.一个蓄电池：2V3.家庭电路：220V二、用电压表测电压观察电压表观察：电压表外观接线柱量程分度值观察电压表外观：V符号：V量程：0～3V，分度值0.1V；0～15V，分度值0.5V。单位：（伏）V观察电压表读数：接“-”“3”时，接“-”“15”时，U1=1.7V；U2=8.5V。一看量程；二看分度值；三看指针读数。读数：接“-”“3”时，接“-”“15”时，U3=0.8V；U4=4V。U甲=2V；U乙=12.5V；U丙=1V。甲乙丙练一练电压表的使用“二要一不”1.电压表与被测电路并联；2.电流从电压表“+”接线柱流入，从“-”接线柱流出；3.所测量电压不能超过电压表的量程。使用电压表前先阅读“说明书”实验测量测量电池串联两端的电压U1=1.5VU2=1.5VU=3V结论：串联电池组的电压各电池电压之和。等于公式：U=U1+U2实验测量测量小灯泡两端的电压V“看、画、接、开”看“说明书”画“电路图”接：按电路图接线。开：接线时开关断开。1.先将电压表接在灯泡两端，接通电路读取电压U1=V，2.再将电压表接在电源两端，接通电路读取电压U=V，分析论证：电压表两次示数，即在只有一个用电器的电路中，用电器两端电压与电源两端电压。33相等相等串联电路的电压如图所示电路图，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间的电压，并记录；UABUCDUAD记录数据串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和，即U＝U1＋U2＋…＋Un。并联电路的电压如图所示，用导线将电路元件连接起来；用电压表分别测出A、B之间，C、D之间，A、D之间，B、C之间的电压，并记录；UABUCDUAD记录数据并联电路中各支路两端的电压都相等，即U＝U1＋U2＋…＋Un。电压（U）：形成电流的原因，推动电荷定向移动。

1.电压单位2.测量电压的仪表。

3.电压表读数。4.电压表使用。(1)电压表与待测电路联。(2)电流从电压表接线柱流入，从接线柱流出。(3)待测电压不能超过电压表的程。先用量程试触，当待测电压时，用0～3V；当待测电压时，用0～15V量程。你学到了什么？伏特（V）二要一不电压表（）V看量程和指针并+-量0～15V＞3V≤3V5.串联电路电压U=U1+U2；并联电路电压U1=U2讨论与交流小鸟会触电吗？实验探究：测量任意一根导线两端电压。导线中有电流，是不是导线中有电压？同一根导线的电压U≈0。讨论与交流小鸟会触电吗？实验探究：测量任意一根导线两端电压。同一根导线两端电压U≈0，用电器两端有电压U。左边的小鸟两脚之间是导线，电压为0，不会触电！1.小红在有关资料中查找出了几种电压值，你认为其中最大的是（）A.人体的生物电流的电压约为10-3VB.洗衣机正常工作的电压C.手持移动电话电池的电压D.发生闪电时,云层间的电压达标练习D2.下列关于电压的叙述正确的是 （）A．人对人体的安全电压是36VB．无论在任何情况下，一节干电池的电压都是1.5VC．电压只能使自由电子发生定向移动D．电压是使自由电荷发生定向移动形成电流的原因

达标练习D3.在“用电压表测电压”的实验中，某同学进行了以下的步骤A．根据电路图正确连接电路；B．正确读出所测量的电压数据，并记录；C．了解电压表的量程，弄清每大格和每小格代表的电压值；D．根据记录总结串联电路的电压关系以上步骤按合理的顺序排列是______。达标练习CABD4.在图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法中错误的是（）A.电源两端电压为零B.电灯两端电压为零C.开关两端电压为零D.以上说法都不正确达标练习A5.图是装有两节干电池的手电筒的结构示意图,要使手电筒正常工作,两节干电池正确的是()达标练习A自我评价P62T2电压U=1.3V。自我评价P62T3（a)图测量的