憧憬美好集体+课件-=部编版道德与法治七年级下册

8.1憧憬美好集体1.什么是集体的愿景？2.集体的愿景有什么作用？3.美好集体有什么意义？4.美好集体有什么特征？学习目标畅所欲言：畅所欲言：讨论：你憧憬的美好集体是怎样的？同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任……同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作……美好班集体的憧憬融洽相处共同努力愉快交往公平竞争充满活力积极向上共担责任理解包容团结协作个性成长……我们对美好集体有一些共同的期望！发现1、集体愿景的含义？

美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。P72(1)愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（对集体）(2)共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

（对个人）2、集体愿景的重要性（作用）？团结一致，开拓进取探究与分享

我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情，课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。相处融洽、愉快交往、感受集体的关爱和吸引。

我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。

相互鼓励、共同进步，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。3.美好集体的作用有哪些？(重点）①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。P7302良好的氛围18世纪时候，一名学生借阅学校里的两本珍贵线装图书，当天没有看完，便违反校规把两本图书带出了图书馆，准备看完之后再偷偷放回图书馆。当天夜里，哈佛大学图书馆发生了火灾，所有图书被烧毁，而学生带出的两本图书却因此得以保留，显得特别的珍贵，这个学生犹豫之后把珍贵的图书交给了学校。于是哈佛大学召开校会，校长对该学生……”探究三

美好集体的特征学生在图书馆借阅学校的珍贵图书只能留在图书馆阅览，不得带出图书馆一步。哈佛校规思考一：如果你是这位哈佛大学的校长，你会怎么做？校会上，校长对学生提出了表彰，对他保留了学校最珍贵的图书表示最高的谢意，然后当众宣布开除这名学生。思考二：这位哈佛大学的校长为什么会这么做？每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外。每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（1）美好集体是民主的、公正的①对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；②每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；③每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。探究四：美好集体的特征思考：这是一个怎样的集体？你在这个集体中感受到了什么？这是一个美好集体，它充满关怀与友爱。探究四：美好集体的特点（2）美好集体是充满关怀与友爱的。（P74/1①)怎样建设充满关怀与友爱的集体？（P74/1②）①在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；③不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。中国乒乓球经典双打组合混合双打：许昕/刘诗雯许昕是左手直拍弧圈结合快攻打法，站位较远；刘诗雯是右手横板快攻结合弧圈打法。两个人一转一快，一左一右，一前一后是最佳的双打组合配置。刘国梁促成许昕、刘诗雯这对混双组合后，他们出道以来所向披靡，几乎收获了所有参加比赛的混双冠军。通过阅读以上资料，你认为一个美好集体需要具备什么样的特点？①在集体生活中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。

②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（3）美好集体是善于合作的方法与技能②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。集体生活合作策略①拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。

2022WTT新加坡大满贯落下帷幕，在万众瞩目的压轴大戏，男单决赛中，马龙很遗憾的以3-4不敌樊振东。到了3月21日，马龙休整之后在社交媒体上发文，他表示：“又是一场精彩的比赛，恭喜小胖获得了最后的冠军，你的表现值得冠军，我也满意这次自己的表现，虽然有些遗憾，但也拼尽了全力，这也竞技体育带来的最大魅力，不到最后一刻不确定谁是冠军，下个赛场见中国队加油！”

马龙盛赞樊振东，这也是比赛结束之后马龙首次发声。值得一提的是在比赛结束后，樊振东的第一句话就是希望大家将掌声送给的是两个人。同时樊振东还致敬马龙，称确实每一次和马龙打，都像是在学习和向前辈致敬。马龙和樊振东之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？竞争是以承认和尊重为前提的。集体成员之间和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力。集体成员之间交流互鉴、合作学习，共同提高。（4）美好集体是充满活力的。探究四：美好集体的特征东京奥运会男子200米首轮比赛中，谢震业出现在第六组，最终跑出了20秒34的好成绩，晋级半决赛。谢震业也成为中国奥运会历史上第一位进入男子200米半决赛的选手。谢震业坦言，自己成绩是被短跑队大哥苏炳添“逼”出来的。如果想要和苏炳添一起站到赛场上，谢震业必须赛出自己的最好水平。谢震业和苏炳添之间，既是竞争，也是彼此激励，相互促进。良性竞争给了谢苏二人直接现实的追求目标，他们成了对方一个友好的追赶者，被赋予了压力和动力，最大程度地激发了自己的潜能。思考：是什么促进了二人的成功？这体现了美好集体有什么特征？美好集体要具备哪些良好的氛围？民主、公正善于合作充满关怀和友爱充满活力的二、良好的氛围憧憬美好集体共同的愿景良好的氛围共同愿景的含义和作用美好集体对个人成长的作用美好集体是民主的、公正的美好集体是充满关怀与友爱的美好集体是充满活力的美好集体是善于合作的1.下列关于集体的愿景说法正确的是（）①是集体共同的梦想，是集体所有成员向往的美好前景②是集体成员承担的共同使命③是一个集体的口号，可有可无④是集体的精神动力之源

B.②③④

C.①②③D.①③④A．①②④2.王清同学比较胖，平时很害怕长跑训练，长跑成绩总是不能达标。在本学期的体能测试中，轮到他们这一组1000米长跑时，班主任和其他同学都给他加油鼓劲，有的同学甚至陪跑鼓舞他，结果他一鼓作气跑完了全程，成绩也大大超出了平时，达到了体能标准。这说明（）A.王清同学的人际关系比较好C.王清同学在长跑中激发了潜力，能超水平发挥D.王清同学因为受到同学的帮助而深深地爱上了这个集体B.美好的班集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长3.下列情况中能够表现集体良好氛围的是(

)①在七年级（1）班的班会上每个同学都会积极建言献策②小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班