2022-2023学年海南省海口市八年级（下）期末语文试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年海南省海口市八年级（下）期末语文试卷1.【活动一：“中华之美，美在书法”主题书法比赛】(1)学校组织了“书法之美”书法大赛，同学们用书法作品表达对“传统文化”的赞美，对下面书法作品字体和风格特点的判断，正确的一项是______

A.草书，特点：奔放自然。

B.行书，特点：潇洒飘逸。

C.篆书，特点：因形立意。

D.楷书，特点：大气磅礴。(2)请用简体楷书，将这一句诗工整、规范地抄写在下面的米字格内。

2.【活动二：“美丽海南”主题研学旅行】(1)阅读下面“木棉花”研学语段，按要求完成任务。

在海南昌江黎族自治县，木棉花开得最是灿烂，昌化江畔若隐若现的青山、诗意的稻田、缓缓流淌的江水、热烈绽放的木棉，构成了一幅唯美的春日盛景。经过多年的发展，它逐渐成为一年一度市民翘首以盼的盛事。想一览美景，游客无需四处xúnmì（），登上观景台即可览美景，这期间也是昌江最美最热闹的时刻，木棉花用热情迎接【甲】（）（A.络绎不绝B.前呼后拥）的游客。她撇开女子的娇羞，尽情绽放，红的似火，漫山遍野，花团锦簇，美不胜收。

她虽不像梅花，【乙】（）在严寒下，（）顽强绽放（A.即使……也……B.只有……才……）。但她们只要一落地就会生根发芽，开花结果，无论风雨多大，都要开出最鲜艳夺目的花，彰显着海南人民开拓创新勇于奋斗的精神。

（1）根据拼音写汉字，给语段中加点的字注音。

xúnmì______锦簇______(2)结合语境选择恰当的成语或关联词，将字母序号填写在相应的位置上。

【甲】______

【乙】______(3)下面是陈海同学在观赏完昌江木棉花后写的一段感受，请你仿照画线句，把下面语段补充完整。

木棉花的花朵为鲜红色，看上去就像是英雄的血液染就，代表着坚忍不拔的精神，当它含苞待放的时候，呈现出一种蓄势待发的景象，象征着希望和梦想；______。(4)如果你是校报记者，请你向组委会提出一条合理化建议，以便使“木棉花”旅游业更好地发展下去。

建议：______。3.【活动三：“诵中华经典诗文”主题诵读】

在横线上默写古诗文原句。(1)知困，______。（《虽有嘉肴》）(2)可怜身上衣正单，______。（《卖炭翁》白居易）

（3）______，娇儿恶卧踏里裂。（《茅屋为秋风所破歌》杜甫）(3)优哉游哉，______。（《关雎》）(4)蒹葭萋萋，______。（《蒹葭》）

（6）______，潭影空人心。（《题破山寺后禅院》常建）(5)美往往存在于平凡的事物之中，有时我们为了刻意追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇和《马说》中千里马的遭遇相似相应的句子是：______，______。4.【活动四：“最美海南”主题实践活动】

学校准备开展以“最美海南”为主题的活动，请你根据要求，完成下列任务。(1)为大力推进昌江“木棉花”观赏活动，请你为“木棉花”主题活动设计一则欢迎词。（至少用到一种修辞）(2)下面是校团委起草的一份邀请函，请仔细阅读，回答问题。邀请函

尊敬的李教授：

您好！

为在青少年中良好的营造“爱我家乡”读书氛围，我们学校拟于6月2日下午两点，在我校报告厅举办“爱我家乡”为主题的读书活动，诚邀您参加。

期待您的光临！

海韵学校校团委

2023年5月28日①正文画线句子有语病，请写出修改意见。

②该邀请函有一处格式错误，请写出修改意见。

③这则邀请函传达的信息不明确，请写出修改意见。5.石壕吏杜甫暮投石壕村，有吏夜捉人，老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒，妇啼一何苦，听妇前致词，三男邺城戍。一男附书至，二男新战死，存者且偷生，死者长已矣。室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽，天明登前途，独与老翁别。(1)“暮投石壕村”简洁的交代了诗人投宿的“______”和“______”，全诗情节紧紧围绕“______”一句展开。(2)“独与老翁别”换成“挥手别老翁”好不好，为什么？请分析。6.【甲】北冥有鱼

（战国庄子）北冥有鱼，其名为鲲，鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云，是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也，《齐谐》者志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。【乙】大道之行也

（西汉戴圣）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归，货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己，是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。(1)下列加点字注音不正确的一项是______

A.其名为鲲（kūn）

B.海运则将徙于南冥（xǐ）

C.选贤与能（yū）

D.讲信修睦（mù）(2)解释下列加点词语的含义。

①怒而飞______

②男有分______(3)用现代汉语翻译下面的句子。

①抟扶摇而上者九万里。

②选贤与能，讲信修睦。(4)下列说法有误的一项是______

A.甲文庄子笔下的大鹏是一个硕大无比、力大无穷、志存高远、善借长风的形象。

B.乙文大同社会的基本特征有：各社会阶层都相互关爱、安居乐业、人尽其力、物尽其用。

C.甲文想象雄奇瑰丽，多用对偶句，造成铺排效果，文章气势磅礴。

D.乙文也善用整齐的对偶句式，排比的修辞，文章华丽而气势磅礴。(5)说说《北冥有鱼》和《大道之行也》分别借用了怎样的想象来寄寓作者怎样的理想？7.阅读语段，完成任务。

A在发电厂已经干一个月了。保尔不知不觉地和这个严肃的电工成了好朋友。……A挺喜欢这个机灵的小孩。他经常在休息天去找阿尔焦姆。这个深明事理、神情严肃的水兵，总是耐心地倾听保尔他们讲述日常的生活琐事，特别是在保尔母亲抱怨保尔如何淘气时，他总有办法劝慰她，让她忘却不幸，变得快活一点。(1)文中的“A”是______，他对保尔的影响是______。(2)从这段文字中可以看出A是怎样的一个人？试分析。(3)你是如何理解这本书中所说的“人最宝贵的是生命，生命属于我们每个人只有一次。人的一生应当这样度过，回首往事，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧……”8.阅读下面文章，按要求完成问题。在长江源头格拉丹东（节选）马丽华①这里便是著名的长江奇观之一的冰塔林。从砾石堆上四面张望，晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河历历在目，杰巴、安托、开大车的大胡子师傅，头戴狐皮帽，身裹羊皮袍，肩扛比人身还长的大冰凌，蠕动在巨大的冰谷里，一列小小身影，远方白色金字塔的各拉丹冬统领着冰雪劲旅，天地间浩浩苍苍。这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。

②慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么，从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地。我用新近装备的柯尼卡拍彩照，使用标准镜头受限，没同时配起变焦镜头使我后悔了一辈子——拍一座完整的冰山，要退出很远，正是在后退的当儿，脚下一滑，分外利落地一屁股坐在冰河上，裂骨之痛随之袭来。这一跤，使我在后来的旅行中备受折磨，回那曲拍了片才知道，娇贵而无用的尾椎骨已经折断，连带第八节腰椎也错了位。

③往下的情景多少有些凄凉。此地的海拔已经超过六千米。头痛，恶心，双脚绵软，呼吸困难——典型的缺氧反应，外加新伤剧痛，索性哪儿都不去了，一个人蜷卧在最近的这座冰山脚下。眼看着兴致极高的伙伴们，大口喘着气，扛着摄影器材，翻过一面冰墙，不见了。

④说不见又出现了一个，老远喊我：“都到这地方了，不到处转一转，多亏呀！”他从冰墙那边翻过来，到小车里取盛放胶片的箱子。为节省体力，就在冰上推。

⑤“我要死了。”我少气无力地说，声音空空荡荡，随即散失在冰原上。

⑥置身于冰窟，远比想象的要温暖，穿着件腈纶棉衣，外罩一件皮夹克，居然感觉不到冷。风一刻不停地呼啸，辨不清它何来何往，仿佛自地球形成以来它就在这里川流不息，把冰河上的雪粒纷纷扬扬地扫荡着，又纷纷扬扬地洒落在河滩上、冰缝里。渐渐地冰河已光滑难行。从北京来的摄影师大吴，负责拍一本有关于藏北的大型画册，具有国际先进水平的照相器材就装在一个很考究的箱子里。唯恐摔坏了，便推着箱子在冰面上爬行，他用奇怪的“鱼眼”为我拍了一张反转片，一部分精神和生命就寄存在这变了形的仙境中了。

⑦是琼瑶仙境，静穆的晶莹和洁白。永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。冰体一点一点地改变了形态，变成自然力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺拔的，敦实的，奇形怪状的，蜿蜒而立的。那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流蒸，像长发披肩。小小的我便蜷卧在这巨人之发下，太阳偶一露面，这冰世界便熠熠烁烁，光彩夺目。端详着冰山上纵横的裂纹，环绕冰山的波状皱褶，想象着在漫长的时光里，冰川的前进和后退，冰山的高低消长，这波纹是否就是年轮。

⑧第二天，仍随大部队进入冰塔林，在滑极了的冰河上一点点挪动，时而也需爬行——人们越发有经验了，在有坡度的地方，就翻身滚将起来——终于过了冰河，我便半卧在砾石堆上仔细寻找起来，看有没有贝壳、植物之类化石，或者古人类生活过的痕迹，可是很遗憾，没有。而我似乎已经衰竭，心想碰巧哪一口气上不来，就长眠于此吧。

⑨见我再也没有力气返回了，杰巴他们开着车过来，接我过这一段冰河。

⑩拍电影的那一仗不知又发现了什么新大陆，久久不回来，不甘心在车里闷坐，又挣扎着去那屋冰河中间的砾石堆，过午的太阳强烈，冰面疏松多了，有流水漫溢出来，此刻除了风声，还有一种声音轻易便可辨别出来。那是望冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅，万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。(1)根据提示，请用简洁的语言概括2—6段中“我”所至路线。

“我”所至路线：砾石堆上——______——______——置身冰窟(2)阅读下列句子，按括号里的要求回答问题。

①这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力。（从字词的角度赏析加点词语的妙处）

②那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩。（从修辞的角度赏析这个句子）(3)结尾划线句有什么深刻的含义和作用，试分析？

那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事。(4)读完这篇文章后，你对各拉丹东生发出怎样的情感？我们应该如何保护它？9.阅读下面非连续性文本，完成问题。

材料一

非物质文化遗产，是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所；可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式也可以是礼仪节庆等民间风俗。保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。（摘编自中国日报网《非物质文化产》）材料二：

在当下的“非遗”传承中，出现了一批“95后”“非遗”传承人，他们捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子彧是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺术的第三代传承人。他创作了“烟熏妆”哪吒、“熊猫瘫”、动漫灌篮高手等一些造型可爱的面人，将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱。以往的面塑大都注重写实，郎佳子彧却更偏爱表达内心感受。他高中时的面人作品《花季》，生动地表现了高三学子面对高考压力时的心理、学习状态。由于现代人更在意作品传达的意义，于是他不仅创作反思当代人社交生活的作品，也用面塑作品回应社会热点事件，这些作品让人感到，“非遗”离我们的生活并不遥远。

郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新。像他这样的年轻人，将“非遗”引入潮流，让“非遗”走进大众有了可能。（摘编自《北京日报》《“95后”传承人捏面人20年：把“面人郎”变网红》）材料三

创新是传统手工艺类“非遗”自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承，以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存。

在传承中创新，是传统手工艺类“非遗”在历史发展过程中一直践行着的基本原则，手工艺与纯艺术不同，它的本源是日常生活需要，因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性，例如在当代，由于远离了日常生活需要，苏绣传承一度出现了危机，手工艺类“非遗”还应在技艺上不断革新，不断超越，此外，不能因为创新就远离本民族固有的审美心理，秦淮灯彩传承人说：“做灯是讲究寓意的，要讨喜，我创作过飞机灯，但不制作枪炮子弹灯，因为它们的寓意不吉祥。”（摘编自李中扬陈宇《论传统手工艺类非物质文化遗产的创新性保护》）(1)下列对材料内容的理解，不正确的一项是______

A.非物质文化遗产，可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式，也可以是礼仪节庆等民间风俗。

B.“95后”“非遗”传承人捕捉潮流元素，让中国“非遗”更有活力，更加自信地走向国际。

C.由于文人艺术中国水墨画适当地抛弃了传统，事实上传统水墨画的内在精神已经所剩无几。

D.秦淮灯彩传承人不制作枪炮子弹灯。做灯讲究吉祥的寓意，这符合中华民族固有的审美心理。(2)根据材料三，你得到什么信息？请用一句话概括。(3)海南的“黎锦”是国家级非物质文化遗产，上述三则材料，为促进“黎锦”的传承与创新提供了哪些启示？请简要概括。(4)从以上材料中可以看出传承与创新“非遗”的重要性，请你说说它有哪些重要性。10.阅读下面材料，按要求作文。

互联网技术的飞速发展造成虚拟与现实不断地碰撞、结合、交融。从衣食住行到娱乐享受，人们的日常生活几乎不能摆脱互联网的影子。然而，泥沙俱下的各类讯息充斥着人们的头脑，逐渐模糊了我们的自我意识与价值取向；快餐式的浅阅读开始惰化人的思考能力；短平快的社交网络让我们结识更多的“朋友”，却忽视、漠视了我们身边的亲人……

根据你对材料的理解，请从下列三个选项中选择其一完成写作任务。

任务：关于网络，你有哪些故事呢？请以“我和网络的故事”为题写一篇记叙文。

要求：

①字迹工整，书写规范。

②联系生活实际，结合自身经历，抒发真情实感。

③不得抄袭，不少于500字。11.任务：进入八年级，你的学习压力又增加了。周六，你把作业写完后，拿起手机想放松一下，不知不觉时间就溜走了……下班回来的妈妈看到你在玩手机，非常生气，她严厉地训斥了你……此刻，你有满腹的话想说，又不知从何说起，那就请你给妈妈写一封信吧，说出你的心声。

要求：

①字迹工整，书写规范。

②联系生活实际，结合自身经历，抒发真情实感。

③不得抄袭，不少于500字。12.请发挥联想和想象，自拟题目，自定文体，以“虚拟世界，一个神秘而美妙的地方……”为开头，写一篇文章。

要求：

①字迹工整，书写规范。

②联系生活实际，结合自身经历，抒发真情实感。

③不得抄袭，不少于500字。

答案和解析1.【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查字体识别。

A.行书。

B.楷书

C.正确。

D.草书。

故选：C。

（2）本题考查汉字书写。少壮不努力，老大徒伤悲。

答案：

（1）C

（2）少壮不努力，老大徒伤悲

本题考查学生字体识别、汉字的抄写。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。

做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。注意标点占一格。

2.【答案】【小题1】寻觅,jǐncù【小题2】A,A【小题3】当它灿烂盛开的时候，呈现出一种生机盎然的景象，象征着生命和美好【小题4】举办春赏木棉花系列旅游文化活动，带动群众增收致富【解析】答案：

（1）寻觅

jǐn

cù

（2）【甲】A

【乙】A

（3）当它灿烂盛开的时候，呈现出一种生机盎然的景象，象征着生命和美好

（4）建议：示例一：举办春赏木棉花系列旅游文化活动，带动群众增收致富

示例二：打造乡村民宿、农家乐、露营等项目，带动区域经济发展

（1）本题考查字音字形。

“xún

mì”应写作：寻觅。

“锦簇”的读音是：jǐn

cù。

（2）本题考查成语或关联词语的用法。

【甲】“络绎不绝”的意思是：形容行人车马来来往往，接连不断。“前呼后拥”的意思是：前面有人吆喝开路，后面有人簇拥跟随，形容气势很盛。根据语境可知，这里指行人接连不断。

故选：A。

【乙】“在严寒下”与“顽强绽放”是假设关系。“即使……也……”是表示假设关系的连词，“只有……才……”是表示条件关系的连词。

故选：A。

（3）本题考查情景补写。

根据上句“当它含苞待放的时候，呈现出一种蓄势待发的景象，象征着希望和梦想”可知，这里应该用“当它……的时候，呈现出……的景象，象征着……”的句式描写“它”灿烂盛开时的景象。如：当它灿烂盛开的时候，呈现出一种生机盎然的景象，象征着生命和美好。

（4）本题考查意见与建议。

根据“在海南昌江黎族自治县，木棉花开得最是灿烂，昌化江畔若隐若现的青山、诗意的稻田、缓缓流淌的江水、热烈绽放的木棉，构成了一幅唯美的春日盛景”可建议：打造乡村民宿、农家乐、露营等项目，带动区域经济发展；根据“（木棉）她撇开女子的娇羞，尽情绽放，红的似火，漫山遍野，花团锦簇，美不胜收”可建议：举办春赏木棉花系列旅游文化活动，带动群众增收致富。

解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。

3.【答案】【小题1】然后能自强也【小题2】心忧炭贱愿天寒,布衾多年冷似铁【小题3】辗转反侧【小题4】白露未晞,山光悦鸟性【小题5】祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间【解析】（1）然后能自强也

（2）心忧炭贱愿天寒（注意“愿”的书写）

（3）布衾多年冷似铁（注意“衾”的书写）

（4）辗转反侧

（5）白露未晞（注意“晞”的书写）

（6）山光悦鸟性

（7）祗辱于奴隶人之手

骈死于槽枥之间（注意“祗”的书写）

本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据题意不能出现错别字。

为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

4.【答案】【小题1】答案：

（1）“十丈珊瑚是木棉，花开红比朝霞鲜”春日的木棉染红了昌江河畔，趁春光正好，趁花儿正艳，让我们一起启程，淌一江春水，赏一季木棉。

（2）①“营造”放在“良好的”前面。②称谓要顶格写。

③没有具体内容，将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们作读书专题报告”。【小题2】【解析】（1）本题考查拟写欢迎词。写欢迎词要注意：①扣住欢迎词的主题；②语言要简洁、流畅；③避免虚假的套话；④注意题干的要求；⑤至少使用一种修辞手法。

（2）①本题考查病句修改。画线句语序不当，“营造”放在“良好的”前面。

②本题考查修改邀请函。这则邀请函的称呼称谓要顶格写。

③本题考查语言表达能力。没有具体内容，将“诚邀您参加”改为“诚邀您为我们作读书专题报告”。

综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。

5.【答案】【小题1】时间,地点,有吏夜捉人【小题2】略【解析】（1）本题考查诗歌内容的理解。“暮投石壕村”交代了诗人投宿的时间是“暮”，地点是“石壕村”。全诗情节紧紧围绕“有吏夜捉人”一句展开。

（2）本题考查对诗句的理解。“独与老翁别”中“独”是“仅仅、只”的意思，在本诗中“独”字一词暗示了老妇人已被抓走，揭示了战争（安史之乱）给人民带来的深重苦难。“挥手别老翁”与当时的情景不相符。

答案：

（1）时间

地点

有吏夜捉人

（2）不好，原诗“独”暗示老妇已被带走，只剩老翁，表现凄苦、悲愤之情，改后的诗句表现不出这种意思和情感。

译文：

傍晚投宿石壕村，有差役夜里来强征兵。老翁越墙逃走，老妇出门查看。

差役吼得是多么凶狠啊！老妇人是啼哭得多么可怜啊！

听到老妇上前说：我的三个儿子去邺城服役。其中一个儿子捎信回来，说两个儿子刚刚战死了。活着的人姑且活一天算一天，死去的人就永远不会复生了！家里再也没有其他的人了，只有个正在吃奶的孙子。因为有孙子在，他母亲还没有离去，进进出出都没有一件完整的衣服。老妇虽然年老力衰，但请让我跟从你连夜赶回营去。赶快到河阳去应征，还能够为部队准备早餐。

夜深了，说话的声音消失了，隐隐约约听到低微断续的哭声。天亮临走的时候，只同那个老翁告别。

《石壕吏》是一首杰出的现实主义的叙事诗，写了差吏到石壕村乘夜捉人征兵，连年老力衰的老妇也被抓服役的故事，揭露了官吏的残暴和兵役制度的黑暗，对安史之乱中人民遭受的苦难深表同情。

鉴赏诗歌：一要知人论世。读懂一首诗，首先要了解诗歌产生的时代背景、作家的生平经历和创作风格。二要把握形象。诗是通过鲜明生动的艺术形象来反映生活抒发感情，阅读、鉴赏诗歌就要通过认真分析、品味，理解和把握这种形象。三要理解情感。感情是诗歌的生命和灵魂，只有很好地体会诗人在诗中的感情和基调，才能准确理解诗歌的主旨。

6.【答案】【小题1】C【小题2】振奋，这里指用力鼓动翅膀【小题3】职分，职守【小题4】D【小题5】【解析】（1）本题考查对通假字的把握。

ABD.正确；

C.有误，“与”这里是通假字，同“举”，读“jǔ”。

故选：C。

（2）本题考查文言文实词解释。

①句意：当它奋起而飞的时候。奋：振奋，这里指用力鼓动翅膀。

②句意：男子有职务。分：职分，职守。

（3）本题考查文言文句子翻译。

①句中的重点词语：抟，盘旋飞翔；扶摇，旋风。句意：乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

②句中的重点词语：与，同“举”，推举，选举；信，诚信；修，培养。句意：推选有道德有才能的人来治理国家，彼此之间讲诚信，和睦相处。

（4）本题考查对文章内容的理解。

ABC.正确；

D.有误，没有善用排比。

故选：D。

（5）本题考查比较性阅读。《北冥有鱼》通过想象鲲变为鹏，鹏展翅高飞去南海的神奇景象，表达了一切事物的存在都是依附于一定的条件，都要有所凭借才能活动的观点，阐述了作者追求精神自由的思想。《大道之行也》想象了一个人人都能受到社会关爱，安居乐业，且各尽所能的大同社会，体现了人们对现实的不满，迫切希望有一个太平盛世的出现，这里寄托着儒家崇高的社会理想。

答案：

（1）C

（2）①振奋，这里指用力鼓动翅膀；②职分，职守。

（3）①乘着旋风盘旋飞至九万里的高空。

②选拔推举品德高尚、才干出众的人，讲求诚信，培养和睦气氛。

（4）D

（5）《北冥有鱼》借用了“鱼”来寄托作者伟大的理想和抱负，表现作者追求绝对精神自由的思想气度和内涵。《大道之行也》借用“大道”阐明大同社会的美好前景，表达作者对理想社会的向往，寄托儒家崇高的社会理想。

参考译文：【甲文】

北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。《齐谐》是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：“鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，凭借着六月的大风离开”。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？亦或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。【乙文】

在政治上的最高理想施行的时候，天下就是人们所共有的，（人们）把品德高尚、德才兼备的人选举出来，（人人）讲求诚信，培养和睦的气氛。因此人们不只奉养自己父母，不只抚养自己子女，让老年人可以有养老送终的处所，青壮年可以有被任用工作来养家糊口的地方，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，（捡起来）却一定不是要自己私藏。人们都愿意为公众之事竭尽全力，而一定不是为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不再兴起，所以（家家户户的）大门都不用关闭，这就是理想社会。

文言文翻译，直译为主，意义为辅。

7.【答案】【小题1】朱赫来【小题2】引领保尔走上革命道路【小题3】【解析】（1）本题考查本名著人物的把握。根据语段内容的理解，明确文段A是朱赫来。此题要熟悉小说的故事情节，了解人物的关系及其性格特点。朱赫来是《钢铁是怎样炼成的》中的一个人物。这位健壮有力的革命战士久经狂风巨浪的波罗的海舰队水兵，一九一五年就加入俄国社会民主工党的坚强的布尔什维克，对年轻的锅炉工保尔讲述着严峻的生活真理，是保尔走上革命道路的最初领导人。朱赫来是保尔的精神导师。每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。作为革命前辈和保尔的引路人，朱赫来的形象高大、神圣，是作品着力刻画的一个坚定的革命者。

（2）本题考查人物形象分析。根据“严肃的电工”可知朱赫来是一个严肃、不苟言笑的人；根据“这个深明事理、神情严肃的水兵，总是耐心地倾听保尔他们讲述日常的生活琐事”可知朱赫来是一个平易近人、细心耐心的人；根据“在保尔母亲抱怨保尔如何淘气时，他总有办法劝慰她，让她忘却不幸，变得快活一点”可知他是一个有亲和力、善于开导别人的人。

（3）本题考查开放性试题。围绕“珍惜时间”“珍惜生命”“创造价值”等内容谈谈自己的看法，言之有理即可。

答案：

（1）朱赫来，引领保尔走上革命道路。

（2）朱赫来是一位共产党的地下工作者，他身强力壮，虽然不苟言笑，但平易近人，善于循循善诱，总是把深刻的道理融入浅显的言语和生活常识中。

（3）生命的意义不在于长短，而在于内涵，我们要珍爱生命，不断创造生命的价值。只有为社会的发展、人类的进步作出贡献，才能体现生命的价值。

《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。

阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。

8.【答案】【小题1】接近冰山【小题2】爬过冰洞【小题3】【小题4】【解析】（1）本题考查内容理解概括。联系“慢慢从砾石堆上走下来，慢慢沿冰河接近冰山，这一壁冰山像屏风，精雕细刻着各种图案。图案形态随意性很强，难说像什么，从狭小的冰洞里爬过去，豁然又一番天地。整座冰塔林就由许多冰的庄园冰的院落组成，自成一天地”可概括为：接近冰山——爬过冰洞。

（2）本题考查词句理解赏析。

①联系“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能的创造力”可知“卖弄”是贬义词，有显示、炫耀自己本领的意思，这里是贬词褒用，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。

②联系“那些冰塔、冰柱、冰洞、冰廊、冰壁上徐徐垂挂冰的流苏，像长发披肩”可知将垂挂的冰比喻成流苏，披肩的长发，化动为静，同时运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱和赞美之情。

（3）本题考查内容理解概括。联系“那是坚冰之下的流水之声，它一刻不停，从这千山之巅、万水之源的藏北高原流出，开始演绎长江的故事”可知作者在格拉丹东发现流水声，说明格拉丹东是长江的源头，是中国文化的发源地，哺育了中华儿女。

（4）本题考查主旨情感。联系文章内容可知：选文描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然无穷的创造力，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的敬佩和自豪之情。各拉丹冬是长江的源头，景色壮美，人迹罕至，生态完好，我们要做好措施，保护好它，让它永葆青春。

答案：

（1）接近冰山

爬过冰洞

（2）①“卖弄”本是有显示、炫耀自己本领的意思，这里是贬词褒用，生动形象地写出了冰峰、冰河、冰谷等景物令人目不暇接的特点，表达了作者对冰塔林奇美景色的赞美之情。

②比喻，将垂挂的冰比喻成流苏，披肩的长发，化动为静，生动形象地写出了冰流苏的美丽，流露出作者的喜爱和赞美之情。

（3）交代了作者在格拉丹东发现流水声，暗示格拉丹东是长江的源头，寓情于景，赞美格拉丹东作为长江源头哺育了西藏，哺育了中华文明。

（4）①为各拉丹冬的奇异壮美景色折服，为祖国的大好河山骄傲。

②各拉丹冬是长江的源头，景色壮美，人迹罕至，生态完好。我们在快速发展经济的同时，也要大力建设对长江的保护设施，加大源头禁牧力度，实施设区保护措施，使它们能永葆青春容颜。

文章记述了作者跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历，描写了雪域高原的壮美景色，展现了大自然无穷的创造力，表达了作者观瞻如此壮景由衷涌出的敬佩和自豪之情。

阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。

9.【答案】【小题1】C【小题2】【小题3】【小题4】【解析】（1）ABD.正确；

C.有误，原文是“由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存”，“由于文人艺术中国水墨画不加审辨地抛弃了传统”与原文不符。

故选：C。

（2）结合“因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性”概括可得：无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。

（3）根据材料二中“‘95后’‘非遗’传承人，他们捕捉潮流元素，让中国‘非遗’更有活力，也让中国‘非遗’更加自信地走向国际”“将流行元素巧妙融入其中，这些作品赢得了很多人的喜爱”得出启示：需要增强人们对辽南皮影戏的传承与创新的意识；“郎佳子彧以影像的方式传播面塑作品，抖音、快手、微信公众号上的粉丝都等着他更新，像他这样的年轻人，将‘非遗’引入潮流，让‘非遗’走进大众有了可能”得出启示：利用新媒体来传播传统文化，扩大其文化影响力；根据材料三“在传承中创新，是传统手工艺类‘非遗’在历史发展过程中一直践行着的基本原则……因而，无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性”得出启示：辽南皮影戏在创新的同时，不要丢掉传统的东西。

（4）结合“保护和传承非物质文化遗产，关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求，有助于维系文化认同，增强社会凝聚力”可得：有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。结合“他们捕捉潮流元素，让中国‘非遗’更有活力，也让中国‘非遗’更加自信地走向国际”可得：让“非遗”更自信地走向国际。结合“创新是传统手工艺类‘非遗’自力保护的内在要求，但在创新发展中，又不能为了创新而忘记传承，以文人艺术中国水墨画为例，由于诸多新水墨画不加审辨地抛弃了传统，事实上，传统水墨画的内在精神在这些新水墨画中已经荡然无存”可得：创新是传统手工艺类“非遗”保护的内在要求。

答案：

（1）C

（2）无论如何创新，都不应丢弃其生活器物的本性。

（3）示例：①在黎锦中加入流行元素，贴近现实；②以组织意见征集会，来扩大黎锦的影响力；③将黎锦表演或比赛的视频上传网络，制作宣传片、纪录片，扩大其文化影响力；④要在传承中创新，不应丢弃其生活器物的本性等。

（4）①有助于维系文化认同，增强社会凝聚力。②让“非遗”更自信地走向国际。③创新是传统手工艺类“非遗”保护的内在要求。

本题是关于“非物质文化遗产”的主题阅读。第一题考查材料内容理解，第二题考查概括材料内容，第三题考查阅读启示，第四题考查理解概括材料内容。

材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。

10.【答案】我和网络的故事

网络是什么？是一张桑叶，我如一只幼蚕，缓缓地在桑叶上蠕动，啃着我的食物，喝着上帝馈赠的露水，悠闲贪婪的泡在网上，好像什么事都离不开网似的，在网上享受着美味果实，编织着我绚丽的生活，品尝着酸甜苦辣。

酸

迷恋于互联网的我，可遭了不少的殃。因为过度上互联网，视力不断下降，每天总觉得眼睛不舒服，好像有一个东西在眼里。我告诉了老妈，老妈却毫不在乎，说我是自作自受。伤心的泪水，霎时间像喷泉一样涌了出来。尝尝这泪水，不是咸的，分明是酸的。

甜

酸过后，必定就会有甜。我吸取教训，不再过分迷恋互联网，给自己制定了一个要求：互联网只许周末玩，时间不能超过两小时。（唉！现在，连一分钟也玩不上了，因为学习压力太大，负担太重，自然没有时间上互联网）。可是，长时间的自我“治疗”。嘿！还真有效，我的眼睛恢复了正常，我高兴得手舞足蹈。

苦

因为眼睛顺利康复，我的手又开始“痒痒”了，总想多上上互联网。一个周末，老爸老妈都去加班了，我独自一人在家写作业，非常无聊，作业还没做完，便想起老朋友互联网，就开始打游戏。不知什么时候，老妈“打道回府”了，游戏的声音盖过了老妈的开门声。只听“啪”一声，一个鲜红的五指印留在了我的半边脸上，火辣辣的。眼泪又一次夺眶而出。唉！我的上网权被解除了（不包括查资料。）自己酿的苦果，终究要自己尝。

辣

没有了往日好朋友互联网的陪伴，我感到十分孤独。这一次的教训，我深有体会。想到互联网陪伴我时的欢歌笑语，泪水又止不住地流了下来，我尝到了比辣椒还辣的辣。

我的一再恳求，让老妈动了心。哈！上网权又重归我的怀抱。小心点，别再犯老毛病了。对了，我要郑重地告诉你们，别像我这样。不然，也会没了上网权。到时候，可别怪我没提醒你呦！

互联网带给我那么多的感受，但我觉得里面充满了无限的趣味，使我的课余生活变得丰富多彩。我要和互联网开开心心地度过每一天！我们还要更好地利用互联网，让它更好地为人类服务，更好地造福于世界。【解析】这是一篇命题作文。题干要求以“我和网络的故事”为话题写一篇不少于500字的文章。关于网络，你有哪些故事？审题可知，一要写事，二要写“我”与网络的事。我们可以写“我”在网上的游戏玩乐、学习生活或其他方面等，可以突出趣味，有发现、有反思。可以顺叙，可以倒叙，结构要有条理性，思路要清晰。如果是写人记事，开头要简洁、明了、概括，中间叙事要有起因、经过和结果，结尾要总结、呼应和深化。

本文开篇用一个比喻句引出“我”和网络的关系，生、动形象、有趣。文中分别抒发了网络带给“我”的四种感受，从中“我”也感觉到了无限的乐趣。运用小标题，使思路清晰，结构分明，很是新颖独特。文末点题，总结全文，希望大家更好的利用互联网造福人类、造福世界，深化主题。

11.【答案】给妈妈的一封信亲爱的妈妈：

你好。

那天你回到家，看到我在玩手机，打游戏，你很生气，还训斥了我。我觉得有很多话想要跟您说一说。

首先那天，在您回来之前，我没有一直玩手机，我是在学习了好长时间之后，觉得很累，才拿起手机，想放松一下，结果忘了时间，玩得时间有点长了，这是我的不对了。

其次，我想和您谈谈网络的事。随着时代的发展，社会的进步，网络就像是一列快车，加速着我们迈进未来世界的脚步，引领着我们走向瞬息万变的大千世界。

“秀才不出门，全知天下事”。坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐，网上聊天使我们心情放松；奇闻轶事，大好河山使我们眼界大开，不出门便走遍大江南北；搞笑的视频给我们枯燥的生活增添了几分乐趣；网上购物，读书，使我们的生活变得更便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中!遇到难题时，轻轻敲击键盘，问题便迎刃而解；空虚无聊时，畅游网游世界，顿时让我们心情愉悦……不用担心要出远门才能上补习班；不用担心要大费周折才能买到自己想要的东西；不用担心家里会堆满了看完的书籍；不用担心没有伙伴在你无聊时陪伴你……网络时时刻刻在我们身边有求必应，同时也拉近了我们与世界的距离。

“新冠”疫情肆虐时期，我们无法正常上课，便开展网上教学，学生们都通过网络在家中学习。多么神奇啊!一根线，一台电脑，既保证了师生们的生命健康安全，又保证了正常的学习，网络的妙用真是数不胜数。

网络上有着多于我们书本的知识，因此，我们对网络便产生了依赖，开始变得懒惰。写作文，不需要细想，电脑上就有现成的可以拷贝；做数学题目，小意思，电脑会告诉