高考政治主观题题型分析及解题技巧

PAGEPAGE4高考政治主观题题型分析及解题技巧制作此课件，希望对各位同学有所帮助！高考政治学科主观题题型常见的有五类，对这五类题型我一一从出题角度，解题技巧，经典例题分析三个方面来加以讲解。不管是做哪一类题，把握做题顺序：先看问题，明确答题范围；再带着问题去分析材料，对组织答案有用的字眼要边看边做标记。一、体现（反映）类提问角度：材料体现（反映）了经济（政治、文化、哲学）哪些观点（道理）；材料是如何体现××观点的。解题关键：这类题较为简单，能把材料语言转换成课本语言即可得分。这要求我们一是对所学的理论知识烂熟于心；二是能把材料语言快速转换为课本知识，注意不能照搬材料，否则不得分。这要求学生在平时学习中一方面注意归纳总结，另一方面对课本知识不能死记硬背，要养成结合实际材料理解课本知识的良好习惯。例：城乡居民收入增长缓慢制约了消费扩大，这是近年来我国消费率偏低、消费对经济增长贡献率连续下降的一个重要原因。目前，由于城镇居民中高收入阶层与中低收入阶层的收入差距逐渐拉大，中低收入阶层收入预期不断下降，加上医疗、教育、住房等花费日益昂贵，对钱袋子产生“挤压”效应，中低收入者的消费欲望受到压抑，难以有效释放。此外，就业形势日益严峻、证券投资市场持续低迷等因素，也让一些中高收入者财富缩水，收入预期下降，使这部分群体的消费意愿受到影响。运用所学知识，说明上述材料体现的经济生活道理。解题思路：第一步：定范围—经济生活。第二步：提取材料主要信息，并转换成课本语言。1、材料中“居民收入增长缓慢制约了消费扩大”，在这句话中，我们看到关键词为收入和消费，想到“影响消费的因素主要是居民的收入”。2、材料中“中低收入阶层收入预期不断下降，一些中高收入者财富缩水，收入预期下降，使这部分群体的消费意愿受到影响”。体现居民消费水平受未来收入预期的影响。3、材料中“医疗、教育、住房等花费日益昂贵”，体现物价的变动影响人们的购买能力。4、材料中“城镇居民中高收入阶层与中低收入阶层的收入差距逐渐拉大，近年来我国消费率偏低”，这句话容易被忽视，这是从整个社会角度说明社会总体消费水平的高低与人们收入差距的大小有密切的联系。5、最后概括出，影响消费水平的因素有很多，其中主要是居民的收入和物价总体水平。（这一点可写在开头）二、辨析类提问角度：“有人认为××观点，请对此观点进行分析（评价）；你是赞成还是反对某观点，请说明理由”。解题关键：从高考趋势来看命题人的观点是正误混合在一起，我们不能笼统地说题中观点怎么样，而要针对不同部分作出不同回答。答题模式：（1）题中观点认识到××是正确的（或支持某种观点），然后写明正确（支持）的理论依据，视情况可答出持这种观点的意义。（2）题中观点认为××是片面的，先把观点改正，可答这种错误观点的危害及启示（或反对，写明反对的理由）。（3）对（1）（2）作简要总结，点明自己的立场。四、措施类提问角度：提出合理化建议；措施；如何；怎样做等。解题技巧：一是从材料中寻找答案，在材料中找到相关信息后，转换成课本知识。二是这类题肯定是谁做，这要求我们从主体角度考虑。按照主体范围的大小依次作答（和意义类提到的主体一致）。三是如果材料中提出一个主体如党、企业等，应围绕这一主体的不同角度来答题，比如党的领导、党的建设，企业提高经济效益途径等。四是由直接到间接，由近及远的顺序来答，把材料中能找到的先答出来。例：建设生态文明，是关系人民福祉，关乎民族未来的长远大计。必须把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设的全过程。（31分）材料一：2006-2012年我国环境治理、科研投入和经济成就年份环境污染治理投资总额（亿元）研究与试验发展经费支出（亿元）GDP（万亿元）20062566300321.620084490461631.420106654706240.22012-1024250.8注：①我国每万元GDP能耗是世界平均水平的3.4倍，美国的2.3倍，欧盟的4.5倍，日本的8倍。②近年来，我国许多城市空气污染指数PM2.5（细颗粒物）经常超过300微克/立方米的重度污染标准。（2）结合材料，运用“促进国民经济又好又快发展”的有关知识，说明如何把生态文明建设融入经济建设中。（提示经济生活）解题思路：此题从生态文明建设入手，因为材料中提到环境治理投入、GDP能耗、空气污染等词语，可先围绕这此方面来答，然后由近及远联系课本知识，想到资源节约、节能减排、产业结构优化升级、新型工业化道路等内容。（1）加大环境治理和节能降耗方面的科研投入，大力推进环境科技进步。（2）加强生产发展过程中能源资源节约和生态环境保护力度，把节约资源和保护环境的基本国策落实到每个企业和每个家庭。（3）提高自主创新能力，加快转变经济发展方式，推动产业结构优化升级，走中国特色新型工业化道路。五、认识类提问角度：根据材料，谈谈你对××现象的认识（看法）；如何看待（评价）××现象；对××现象进行分析。解题思路：此类题综合性强，难度较大。它把现象本身、产生的原因、意义和做法综合到一起，要求我们考虑三个方面内容，每一个方面也可单独出题。1、是什么。用所学理论知识对材料作简要概括，但不能照搬材料，2、为什么。答出产生此类现象的原因，若是正面现象，写明其意义或作用；若是反面现象，写明危害。3、怎么做。注意和第二方面的衔接，若是正面现象，应积极提倡，具体可以写做到哪些方面；若是反面现象，应坚决反对（制止、预防），给我们什么启示。例：2013年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）材料一2004～2011年我国汽车消费及相关指标指标年份私人轿车保有量（万辆）GDP（万亿元）人均收入（元）汽车工业销售产值/GDP（%）200460016.061795.622006114920.976686.702008194730.1102716.312010344339.8143947.542011432247.11624110.40材料二

当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。⑴

根据材料一和材料二，运用《经济生活》的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。解题步骤：1、点明我国汽车消费增长反映的经济现象①汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。2、产生这种现象的原因②我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展，也受到攀比、从众等消费心理的影响。3、这种现象有何意义③汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。（消费对生产的反作用）4、负面影响及启示④