13《做个彩泥小玩偶》第一课时(导学案)-一年级劳动北师大版_第1页
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文档简介

13《做个彩泥小玩偶》第一课时(导学案)-一年级劳动北师大版一、课程目标通过本节课程的学习，学生将能够掌握以下技能：掌握彩泥的使用方法；了解彩泥对塑造的帮助；尝试用彩泥进行塑造创作；发挥自己的想象力和创造力，设计出自己心中的小玩偶。二、教学重点彩泥的使用方法；如何进行塑造创作；发挥想象力和创造力，设计小玩偶。三、教学难点如何在彩泥塑造中发挥想象力和创造力，设计出独特的小玩偶。四、教学准备彩泥；塑料布或塑料袋等防护材料；工具箱。五、教学过程导入（5分钟）首先，老师向学生展示几个彩泥小玩偶的图片，并询问学生是否喜欢这些小玩偶。对于学生回答的肯定，老师又将这些小玩偶进行讨论，让学生讲述自己眼中的小玩偶是什么样子的，有哪些特点，以及为什么这些小玩偶看起来可爱或者好玩。呈现（10分钟）接着，老师开始向学生呈现本次课程所需要的相关工具材料，并讲解这些材料的使用方法。特别是对于彩泥的使用进行重点讲解，教学生掌握如何搓揉、收缩、加水等操作步骤。操作指导（25分钟）随着老师的讲解，学生开始按照指导进行自己的彩泥塑造操作，老师针对学生经常出现的问题进行现场指导，并对学生的操作进行评估。作品分享（10分钟）当学生完成小玩偶的制作后，老师让学生分享自己的创作心得，谈一谈制作过程中的收获，这样可以鼓励学生自己动手做事，培养他们的自信心和创造力。作品展示（10分钟）最后，老师请学生将自己制作的小玩偶展示出来，让全班同学欣赏和评论，并对每个小玩偶进行简单的介绍和评价。六、家庭作业根据本节课程的学习内容，学生需要准备自己的彩泥小玩偶，并撰写一篇关于制作小玩偶的学习心得体会。七、评估反思学生是否能够正确掌握彩泥的使用方法？学生能否用彩泥进行塑造创作，并设计出自己的小玩偶？学生在塑造创作过程中，能否激发自己的想象力和创造力？整体上，学生的学习状况如何？八、课程延伸作为延伸教学的活动，老师可以让学生到家里或者周围的环境中寻找一些小东西，尝试将这些小东西进行彩泥

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