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文档简介

幼儿园中班上学期科学教案《铺路真有趣味》含反思《铺路真有趣味》幼儿科学教案一、教学目标1.学习用积木拼搭简单的道路，了解道路的作用及不同道路的特点。2.了解道路的规划与铺设，培育孩子们的察看本领和动手本领。3.培育孩子们的社交本领和团队协作本领。二、活动流程前期准备：1.老师准备积木、道路模型、道路图、动车、汽车等相关材料。2.布置完善启发性环境，引导幼儿关注四周的道路及交通工具。第一天：察看道路活动1.老师先呈现市区的不同道路，让孩子们察看比较这些道路的特点，刻画不同道路的场景。2.给孩子们叙述不同道路的作用，如：高速道路、市政道路、乡村小道、步行街等不同道路会充足人们不同的需求。3.老师通过察看和游戏的方式引导孩子们讨论什么时候需要用什么样的道路形式。第二天：动手拼道路活动1.老师发放积木并予以引导如何拼建一条道路，让孩子们近距离参观道路模型或图片。2.孩子们体验如何拼建道路，通过拼建发觉道路的条条目目，如：人行道、脚踏车道、车道等。3.孩子们把本身设计的道路共享给小伙伴，并一同探讨道路的优缺点。第三天：察看铺路活动1.孩子们在老师的引导下察看铺路工人正在做的工作，倾听老师解释铺路过程，了解道路的规划、建设的步骤。2.将察看的内容呈现于幼儿园内，布置环境，让孩子们仿照铺路工人的过程体验道路建设的整个过程。第四天：游戏中学习道路1.孩子们在游戏环节中学习如何在道路上安全行走，老师强调不同道路的交通安全学问，让孩子们学会安全过公路，遵纪守法。2.开始游戏，让幼儿模拟出行的场景，能体现汽车、脚踏车、行人等在不同道路上的处理方法。第五天：模拟车辆发车1.模拟铁路、道路的发车情形，布置孩子们扮演火车、公交车、轿车等，在老师的引导下学习交通工具的发车规范和流程。2.老师利用幼儿园图书馆资源，给孩子们介绍一些与交通工具有关的童话、故事。3.孩子们通过亲身体验和沟通，加深对交通工具的认知和感性理解。第六天：小班游园活动1.带领孩子们外出实地学习，参观相近的道路、步行街、脚踏车道、小区的小路、花园等不同道路场所。2.激励孩子们尝试在不同的道路场景下，找寻特点，学习与他人合作、共同解决问题。三、反思1.教材准备不足，应进一步提高选材的质量。2.需进一步完善启发性环境，制造丰富的学习资源,让孩子们能够自发地探究和发觉。3.活动时间过短，需要加添幼儿活动时间，让孩子们更好地体验活动。同时，多媒体资源的运用能够更好地促进教育效果，各种游戏、活动可以与多媒体的运用结合起来。4.个别孩子的自信念和表达本

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