浙江电力职业技术学院教师招聘考试题库真题2023

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考试题库真题2023一、单选题1.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。A.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据B.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束C.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务D.聘任合同主要是对教师起约束作用【答案】：D2.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.基本要求B.行为约束C.指导方法D.道德准则【答案】：B3.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.倡议性规定B.常规性规定C.日常性规定D.禁行性规定【答案】：D4.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.修养B.操守C.内省D.慎独【答案】：D5.下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益【答案】：C6.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治，其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.教学效率B.文化传播C.权力分配D.师生关系【答案】：C7.高校教师专业发展的学校推动模式不包括（）。A.社会许可模式B.自我实现模式C.派出培训模式D.校本培训模式【答案】：B8.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。A.职业技术修养B.职业理念修养C.职业道德行为修养D.科学文化修养【答案】：C9.在师德理论上提出：教师应做到“庄严自持，内外合一"的教育家是（）。A.朱熹B.韩愈C.王守仁D.董仲舒【答案】：C10.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。A.多向性B.创新性C.单向性D.基础性【答案】：C11.教育政策与教育法规之间的关系，叙述错误的是（）。A.制定的主体不同B.实施的方式不同C.稳定性不同D.调整的教育社会关系相同【答案】：D12.表述义务性教育法律法规通常采用的字样是（）。A.“可以”B.“有……的自由”C.“有权”D.“必须”【答案】：D13.主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）A.兴趣决定论B.马克思主义关于人的全面发展学说C.个人本位论D.社会本位论【答案】：C14.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）A.生理现象B.社会现象C.心理现象D.管理现象【答案】：C15.品德心理结构中最具有动力色彩的成分是（）。A.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：B16.子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”，这句话说明了教师对于学生（）作用A.放任自流B.因材施教C.示范引领D.督导约束【答案】：C17.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.可靠C.创造D.真实【答案】：A18.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.早期童年经验B.家庭环境C.自然物理因素D.社会文化【答案】：A19.幼儿园适龄幼儿一般为A.3周岁至8周岁B.4周岁至6周岁C.3周岁至6周岁D.3周岁至7周岁【答案】：C20.对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解分析其心理发展变化的研究方法称为（）。A.测验法B.个案法C.产品分析法D.谈话法【答案】：B21.有助于高校教师成长与发展的外部途径是（）。A.教学观摩B.微格教学C.科学研究D.岗前培训【答案】：D22.下列属于程序性知识在人脑中的表征形式的是（）。A.命题B.产生式C.表象D.线性排序【答案】：D23.刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的气质类型属于（）。A.抑郁质B.黏液质C.胆汁质D.多血质【答案】：D24.在知觉过程中，把一般原理、规则与个别事物或问题联系起来，需要大学生感知的（）。A.准确性水平B.理解性水平C.精确性水平D.目的性水平【答案】：B25.“回忆高考的第一天是如何度过的"，这种记忆属于（）。A.语义记忆B.情景记忆C.程序记忆D.理解记忆【答案】：B26.大学教师的首要职责是（）A.科学研究B.引领社会C.教书育人D.服务社会【答案】：C27.心理健康教育的灵魂和根基是（）A.主体性B.发展性C.科学性D.全体性【答案】：C28.提出“学而不厌，诲人不倦”主张的是（）。A.墨子B.孔子C.孟子D.荀子【答案】：B29.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.培根B.杜威C.詹姆斯D.皮尔士【答案】：B30.高等教育学是高等教育的一门（）。A.融合学科B.综合学科C.交叉学科D.边缘学科【答案】：B31.下列选项中,不属于高校现场教学形式的是（）A.实习B.参观C.讨论D.调查【答案】：C32.高校教师的职业劳动在形式上具有的特点是（）。A.个体性B.以个体脑力劳动为基础的松散的集体协作劳动C.自主性D.组织性【答案】：B33.关于教学与科研之间的关系，下列表述错误的是（）A.教学与科研很难两全其美B.一个好教师应既是研究者又是教育者C.教学没有科研做底子，就是没有灵魂的教育D.教学是必要的要求，不是充分的要求，充分的要求是科研【答案】：A34.社会知觉最早是由（）提出的？A.洛克B.布鲁纳C.斯滕伯格D.弗洛伊德【答案】：B35.美国心理学家马斯洛的需要层次理论提出，人的最高层次需要为（）A.自我实现需要B.生理需要C.安全的需要D.尊重的需要【答案】：A二、多选题36.休伯曼把教师职业生涯划分为以下哪个几时期?（）。A.入职期B.平静和保守期C.稳定期D.退出教职期E.实验与重估期【答案】：ABCDE37.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.突破旧的思维定势、旧的常规戒律C.哗众取宠D.是对现有成果丰富和完善【答案】：ABD38.人的举止可以体现出（）。A.精神面貌B.身体情况C.内心世界D.文化程度【答案】：AC39.在职业实践中，（）才能做到公私分明。A.富有奉献精神B.不得以权谋私C.增强大局意识D.从细微处严格要求自己【答案】：ABCD40.道德的功能主要功能表现在以（）个方面A.教育功能B.认识功能C.评价功能D.调节功能E.平衡功能【答案】：ABCDE41.教师职业道德修养的基本方法有:（）。A.虚心向他人学习，自觉与他人交流B.加强理论学习，注意内省、慎独C.坚持自律和他律相结合D.勇于实践锻炼，增强情感体验E.确立可行目标，坚持不懈努力【答案】：ABDE42.下列属于布鲁巴奇等在1994年提出的几种反思方法是（）。A.反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究【答案】：ABCD43.关于院校研究的叙述,正确的有（）。A.是管理研究B.目的在于立足本校、服务本校C.是自我研究D.是应用研究E.是咨询研究【答案】：ABCDE44.人际关系包括的成分有（）。A.认知成分B.行为成分C.情感成分D.意志成分【答案】：ABC45.现代高等教育对师德建设的一般要求可以概括为（）。A.敬业乐教，热爱学生B.严谨治学，学术诚信C.追求正义，关爱社会D.追求创新，注重个性【答案】：ABCD46.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.创新需要智慧，意志不起作用.B.创新不是科学家的专利C.敢于大胆设想，大胆试验D.标新立异，不墨守成规【答案】：BCD47.有关学习这种师德修养方法的说法正确的是（）。A.有助于教师确立科学的是非观、善恶观B.只有加深对教育事业的认识，才能坚定从教的信念C.通过勤奋学习，教师能获得教师道德知识的科学认识D.是师德修养的基本方法【答案】：ABCD48.职业理想的特点包括（）。A.发展性B.差异性C.激励性D.时代性【答案】：ABD49.从自我体验的形式看，大学生自我体验的特点包括（）。A.敏感性B.波动性C.丰富性D.深刻性【答案】：ABCD50.人格发展理论的主要流派包括（）。A.认知——行为理论B.特质理论C.人本主义理论D.精神分析理论【答案】：ABCD51.高等学校三项职能的关系表现为（）。A.培养人才的中心地位是不可动摇的。B.培养人才是高校的最基本的职能,是决定高等教育本质的因素C.发展科学直接关系到培养人才的质量和学术水平的提高D.直接服务社会是高校培养人才、发展学校职能的延伸和拓展【答案】：ABCD52.坚定不移在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设（）的新型国际关系。A.公平正义B.相互尊重C.合作共赢D.互不干涉【答案】：ABC53.社会公德特点包括（）。