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文档简介

幼儿园小班听说游戏教案《我的五官》教学目标：通过活动，让幼儿了解和认得本身的五官，能够从视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等方面感知本身的五官，培育幼儿的语言表达本领和感知觉进展。教学准备：1.五官制作：先准备五张白纸，分别剪成鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛、手五个部分，让幼儿本身上色，画上本身喜爱的表情。2.盲人摸鼻子：准备几个小布袋，里面放入不同的物品，比如棉花、豆子、砂糖等，让幼儿在盲目状态下，通过触觉来识别是什么物品。3.听声辨位：准备一些小玩具发出不同的声音，比如铃铛、拨浪鼓、橡皮泥等，同学通过声音来辨别玩具的位置。4.视觉训练：准备一些图片或物品，让幼儿自由察看，并让同学描述物品或图片的颜色、形状、大小等特征。教学过程：1.导入老师带着班里的小伙伴做一些认知游戏，引导幼儿了解两个手指的名称，并且询问并引导幼儿用手指在本身的五官上沿着“鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛”等部分，感受本身的五官，加添幼儿对五官的意识。2.五官活动让每位幼儿用白纸剪下本身的五官，画上本身喜爱的表情，激励幼儿去表达本身独一无二的个性，接下来老师将幼儿分成不同的小组，通过五官活动让幼儿进一步了解本身的五官。第一步是眼睛活动。在黑板上画上两个大小不一的圆圈，让每个幼儿用棉签蘸上不同颜色的颜料，填满两个圆圈，在这个过程中，让孩子练习手部快捷性，同时感受到本身的视觉本领和颜色感知本领。第二步是听觉活动。老师让幼儿分成两组，同时同样的玩具发出不同声音让其识别，让孩子通过听觉来开启本身的认知本领和思维本领。第三步是嗅觉活动。让幼儿在感性理解中去感受不同物品的气味，激励幼儿了解它们之间的区分。请老师准备好一些切好的水果，比如橙子、香蕉、草莓，然后请孩子闻一闻，让他们辨别出不同的气味以及口感。第四步是味觉活动。让幼儿品尝些许中性食品，比如饼干、面包等，同时请幼儿在口中尝试着去感受其中的区分，口感和味道等，并激励幼儿进行表述，让幼儿感受到在视觉、嗅觉、味觉上的区分。第五步是触觉活动。准备一些小布袋，在里面放入不同的物品，比如棉花、豆子、砂糖等，让幼儿在盲目状态下，通过触觉来识别是什么物品，这个过程中可以培育幼儿的察看力和手指快捷性。3.总结在五官活动结束后，老师引导幼儿回顾刚刚进行的活动，带动幼儿用本身的话语总结活动内容，提高其语言表达本领，并激励幼儿确定本身及他人的努力，并明白每个步骤的意义及优劣之处。教学评估：在活动结束后，请幼儿依照本身的喜好，绘制出本身本身的五官，让幼儿自由表达，这不仅能检测幼儿之前学习的效果，同时通过本身的表述，巩固印象。教学特点：1.重视游戏性在设计幼儿游戏活动时，要注意活动的趣味性和富有参加性，这既能够引起幼儿的注意力，也能够提高幼儿的参加度。2.个性化表现幼儿的个性是多种多样的，他们在思维方式，表达方式等各方面表现出的特长和风格都是不同的，因此在课堂践行时，要让每个幼儿有机会个性化地表现本身的思想和感受。3.学以致用

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