部编版小学语文三年级下册期中重难点检测卷-（含答案）-1

部编版小学语文三年级下册期中重难点检测卷-（含答案）

期中重难点检测卷-小学语文三年级下册部编版

一、选择题

1．下列词语中，加点字的读音都正确的一项是（）

A．痕迹（hén）检查（jiǎn）争斗（dǒu）

B．伶俐（líng）省份（xǐng）屠苏（tú）

C．设计（shè）撒谎（sā）____________纤维（xiān）

D．横跨（héng）携带（xié）懦弱（luò）

2．下列词语的意思与词语不相对应的一项是（）

A．鲜明美丽。（艳丽）

B．昏迷后醒过来。（苏醒）

C．愉快的样子。（欣然）

D．傍晚昏暗的天色。（黄昏）

3．下列诗句朗读节奏划分错误的是（）

A．竹外∕桃花∕三两枝，春江∕水暖∕鸭先知。

B．迟日∕江山∕丽，春风∕花草∕香

C．泥融∕飞燕∕子，沙暖∕睡鸳∕鸯。

D．绿阴∕不减∕来时路，添得∕黄鹂∕四五声。

4．按照时间顺序下列节日顺序正确的一项是（）

①春节②重阳节③元宵节④中秋节⑤端午节⑥清明节

A．①③⑥⑤④②

B．①③⑥⑤②④

C．①③⑤⑥④②

D．①②③⑥⑤④

5．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（）

A．星星害羞地躲进了云层中。

B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。

C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。

D．那雪，就如白玉，铺满了大地。

6．把下面的句子插入语段中，最恰当的位置是（）

一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

①很久以前，世界上没有伞。②鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。③于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。④鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能把它收拢起来就好了。”⑤后来，鲁班终于想出好办法，制造出了现在这样的伞。

A．①②之间B．②③之间C．③④之间D．④⑤之间

二、填空题

7．读拼音，写词语。

rónghuà()ǒuěr()dàoyìng()chítáng()

xīnshǎng()jiéshěng()sūxǐng()biànrèn()

8．比一比，再组词。

蓬()减()幅()喝()湖()

篷()喊()福()渴()瑚()

9．填上合适的量词。

一()荷花一()微风一()蚂蚱

一()狮子一()小溪一()大树

10．填上合适的词语。

()的遗产____________()风景

()的河面____________()经验

()的水花____________()文字

11．词语填空。

自相()()(____________)()盗铃()()蛇影

昙花()()含苞(____________)()五颜()()

源源不断（AABC式）：_______________________________

无忧无虑（ABAC式）：_____________________________

12．根据课文内容填空。

（1）通过课文的学习，我们可以感受到春天燕子的_______，夏日荷花的______，还知道______、_____、_______、_______等昆虫的秘密。

（2）《鹿角和鹿腿》告诉我们的道理是__________________．

（3）有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料________，_______在水里______烂成浆；再把浆______出来_______干，就成了一种既轻便又好用的纸。

三、语言表达

13．按要求改写句子。

（1）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）

_____________________________________________________。

（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）

_____________________________________________________。

（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇_____________________________________________________。

睡莲_____________________________________________________。

14．口语交际。

下面是几个小朋友关于保护环境话题的讨论，你赞同谁的说法？为什么？

李刚：我觉得保护环境是大人的事，我们小学生帮不上什么忙，好好学习就是了。

王明：“保护环境，人人有责”，小学生也可以从身边的小事做起，如不乱丢垃圾，不使用塑料袋等。我们要为保护环境贡献自己的一份力量。

唐兰：许多人都喊着保护环境，可是却没有付出实际行动，所以我们也没必要放在心上，大家怎么做我们也怎么做就是了！

_____________________________________________________。

四、现代文阅读

联系课文内容，完成下面练习。

燕子（节选）

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

15．请用“”在文中画出你认为优美生动的语句。

16．细读自己标画的句子，可以用多种方法来体会出它的优美生动。

（1）【用词准确】句子中“_______________”这些词语用得准确，写出了__________。

（2）【抓住特点】作者写出了燕子______________的特点。

（3）【想象画面】读了这句话，我仿佛看到了、听到了____________________。

（4）我还可以运用___________方法能体会出句子的优美生动。（至少一个）

课外阅读。

侗（dòng）家“风雨桥”

侗族擅长于建筑，以桥梁建筑尤为突出。其中一种长廊式的“风雨桥”，以它独特的造型艺术和高超的建筑技巧而久负盛名。

风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。著名的广西三江侗族自治县的程阳风雨桥，是国家重点保护的文物。桥长165米，桥面宽10米，桥高15——20米。桥墩以青石砌成，桥面铺设成排的杉木，上面建有长廊，覆以瓦顶，还有楼亭五座。楼亭呈方形，多角重檐，共有房檐五层，层层而上，形似宝塔，气势宏伟。桥面通道两侧有栏杆。长廊两旁设有长凳，宛如游廊，供行人观赏和休息。长廊和楼亭的瓦檐、柱头都雕花刻画，龙凤花草，秀丽玲珑，蔚为壮观。

风雨桥在建筑结构上更为独特。建桥时不用一颗铁钉，只在柱子上凿通无数个大小不同的孔眼，以榫（sǔn）衔接，斜穿直套，纵横交错，结构极为精密。其坚固程度，不亚于铁桥、石桥，可延续二三百年而不损。这是侗族建筑艺术的特色，也是侗族人民劳动智慧的结晶。

风雨桥（）是侗族劳动人民劳动智慧的结晶，（）是中国建筑中的艺术珍品。

17．用波浪线画出侗家“风雨桥”得名原因的句子。

18．借助关键词句概括短文第二、第三自然段的主要内容。

第二自然段：____________________________

第三自然段：_____________________________

19．在短文最后一个自然的括号里填入合适的关联词。

五、书面表达

20．习作：

我国的传统节日有很多，请选择其中一个，把自己家过节的过程或在节日中发生的印象深刻的故事写下来和大家分享，题目自拟，不少于250字。

参考答案：

1．C

【详解】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。在本题中读音全部正确的是C项。

A项：争斗dǒu—dòuB项：省份xǐng—shěngD项：懦弱luò—nuò

2．D

【详解】本题考查的是词语解释，注意分析每一个词语解释所对应的词语。以及词语自身的含义和词语的释义。在本题中对应不正确的是D项，傍晚昏暗的天色应该是暮色。

3．C

【详解】本题考查句子停顿。明确句内停顿的原则：按意义停顿，兼顾音节来划分。C选项的正确形式：泥融∕飞∕燕子，沙暖∕睡∕鸳鸯。

4．A

【详解】此题考查传统节日的日期及排序。春节（正月初一）、元宵节（正月十五）、清明节（公历4月5日前后）、端午节（农历五月初五）、中秋节（农历八月十五）、重阳节（农历九月九）等。

5．A

【详解】本题主要考查学生对修辞手法的辨析。A句用了拟人的修辞，B句用了比喻的修辞，将燕子的尾巴比作剪刀，C句用了比喻的修辞，将满池的荷叶比作大圆盘，D句用了比喻的修辞手法，将雪比作白玉。

6．B

【详解】本题考查语段中句子的理解。要联系上下文的内空来进行作答。“一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。”讲鲁班受到了启发。②是表达鲁班有做东西的想法。③表达鲁班照荷叶的样子做伞。理清这个思路“想做——受启发——-动手做。”帮助作答。

7．融化偶尔倒映池塘欣赏节省苏醒辨认

【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错的。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

8．莲蓬减肥一幅喝水湖水帐篷喊话福气渴望珊瑚

【详解】本题考查学生对形近词组词的能力。首先，让学生尝试读一读每个字，想一想他们有什么区别，怎么组词。其次，对学生做错的题进行讲解。最后，强调常见字字音、字形是考试的必拿分点，要重视起来。

常见字字音字形：莲蓬、帐篷、喝水、渴望。

9．朵阵只头条棵

【详解】本题考查学生对量词的使用。量词就是通常用来表示人、事物或者动作的数量单位的词。

常见的表示人的量词：个、位、条。例如：一个男孩、一位老师、一条好汉。

表示动作的量词：只、匹、头、条、峰。例如：一只鸟、一匹马、一头羊、一条鱼、一峰骆驼。

表示文艺作品的量词：封、则、首、篇、道、幅。例如：一封信、一则笑话、一首歌、一篇散文、一幅画。

10．宝贵欣赏宽阔积累美丽创造

【详解】本题考查词语搭配。要理解词义，弄清楚词语的使用对象，搭配后的词语才能合情合理，恰当准确。词语搭配还要合乎日常生活习惯。即我们在考虑几个词能不能配合的时候，不仅要看意义上讲得通不通，还要看习惯上有没有这样的说法。

11．矛盾掩耳杯弓一现欲放六色津津有味滔滔不绝自由自在自言自语

【详解】本题考查的是选词填空和词语仿写，根据词组中的空缺，填入恰当的字补全词组。词语仿写时要仔细分析题干的要求，进行相应的仿写即可。注意所写词语要符合题目的要求，且合情合理，没有错别字。

12．可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。剪碎或切断浸捣捞晒

【详解】本题考的是学生对所学课文内容积累与运用。

（1）《燕子》中燕子具有可爱、活泼的性格特点，第三课《荷花》中荷花是美好的，《昆虫备忘录》中讲述到了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱等昆虫。

（2）《鹿角和鹿腿》讲述了鹿在最开始时喜爱自己美丽的角而讨厌自己丑陋的腿，但是在它在腿的帮助下狮口逃生时，它懂得了事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。

（3）《造纸术》第四段内容：描述蔡伦造纸的过程，需要填写造纸过程中的动词。其中浸字为三点水，捣字容易写成岛，晒字是一个日加一个西。

13．十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家绽开了笑脸从梦中醒来

【详解】本题考查改写句子的能力。

（1）考查比喻句的仿写。注意比喻词要用“像”。

（2）考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

（3）本题考查拟人句的仿写。解答时用拟人的修辞手法描写蔷薇和睡莲开花的样子。

14．我赞成王明的说法。保护地球人人有责，应该从我们做起，从现在做起，我们只有坚持这样做，才能使地球得到保护。我相信，在我们的努力下，我们的地球会变得更加灿烂美丽。

【详解】本题考查口语交际能力。不仅要会听，还要懂得分析别人说观点的对错。再结合自己的观点发表意见。

15．二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。16．烂漫无比、光彩夺目春天的美丽外形活泼可爱；为春天增添了生趣；飞行轻快灵活春天要来到了修辞

【解析】15．本题考查的是开放性题目。

根据文段的内容进行分析，选择一个优美生动的语句即可。注意符合题干的要求，注意找出的语句要优美生动即可。例如“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子”运用了“乌黑”“轻快有力”和“剪刀式”几个词语，生动刻画了小燕子的形象。优美生动可以从用词、修辞的角度进行赏析。

16．本题考查的是对句子的理解和分析。

从用词角度，可以选择自己认为哪个词语写的更准确以及词语主要写出了什么。表达了燕子的怎样的特点。以及从感官的角度感受到了哪些。最后理解句子的时候可以从修辞、描写角度等方法来体会句子的优美生动。

17．风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨，因而得名。18．风雨桥的得名缘由。风雨桥的建筑结构独特。19．不仅而且

【解析】17．本题考查的是对原文内容的分析和理解，从原文中可以找到侗家“风雨桥”得名原因是风雨桥不仅连接交通，而且可避风雨。

18．本题考查的是对原文内容的分析和概括，仔细分析第二三自然段的主要内容进行分析概括，可以得出，第二自然段主要写了风雨桥的得名缘由。第三自然段主要写了风雨桥的建筑结构独特。

19．本题考查的是添加合适的关联词，仔细分析前后句的关系，选出合适的关联词语即可。在本题中前后句的关系是递进关系，所以用不仅而且。

20．例文：

端午节

相信一提到粽子，大家都会想到端午节。

端午节这天，妈妈一大早就进入厨房，准备给我们包粽子。于是我也搬来小椅子，看妈妈做的过程。粽叶在妈妈手里绕成了一个圆锥形，好像一个漏斗。妈妈把在“游泳池”里的糯米宝宝放入漏斗，盖上粽叶，好像帮糯米宝