南海成人学院教师招聘考试历年真题

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教师招聘考试历年真题一、单选题1.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师期望D.教师角色【答案】：B2.比较常见的学术失范现象包括（）A.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等C.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等D.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等【答案】：A3.以下哪条原则是高等学校教学所特有的原则（）。A.讲述思路为主的原则B.强化问题意识的原则C.增强学生参与的原则D.教学与【答案】：D4.“教师是人类灵魂的工程师”，主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。A.渊博的专业知识B.独特的人格魅力C.先进的教育理念D.崇高的职业道德【答案】：B5.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用，这属于高等教育的（）。A.负向功能B.正常功能C.显性功能D.隐性功能【答案】：A6.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。A.更大的稳定性B.独特的多层次性C.特殊的规范性D.广泛的社会性【答案】：C7.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（）。A.三人行必有我师焉B.躬自厚而薄责于人C.学而时习之D.见贤思齐【答案】：B8.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。A.身正为师B.品德为师C.专业为师D.经验为师【答案】：A9.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）A.发展期、稳定期与成熟期B.适应期、发展期与成熟期C.适应期、发展期与稳定期D.适应期、稳定期与成熟期【答案】：B10.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是（）。A.强烈性与敏感性并存B.丰富性与狭隘性并存C.稳定性与波动性并存D.外显性与内隐性并存【答案】：C11.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书A.1-3年B.8-9年C.6-7年D.4-5年【答案】：A12.每笔国家助学贷款从贷款人使用之日起,需在几年内还清该笔贷款本息？（）。A.7年B.5年C.8年D.6年【答案】：A13.（）是教师忠诚于教育事业的根本动力。A.职业满足B.职业良心C.职业理想D.职业荣誉【答案】：C14.我国第一所新式高等学堂是（）A.清华大学B.北京大学C.京师同文馆D.天津大学【答案】：C15.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于（）。A.努力B.运气C.难度D.能力【答案】：D16.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。（）A.系统化B.分类C.具体化D.比较【答案】：D17.教育政策是为了解决一定的教育问题或预防某种教育问题而制定的。这体现了教育政策的（）。A.导向功能B.控制功能C.管理功能D.协调功能【答案】：B18.下列对性格的描述中错误的是（）。A.性格有好坏之分B.性格是先天的C.性格是稳定的D.好的性格会促使一个人有好的未来和希望【答案】：B19.面对违纪学生，个别教师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心地与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（）。A.终身学习B.团结协作C.依法执教D.尊重同事【答案】：C20.对品行有缺点、学习有困难的未成年学生，学校A.应当开除B.应当耐心教育C.应当不管不问D.应当体罚【答案】：B21.品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分，是一种（）。A.心理现象B.管理现象C.生理现象D.社会现象【答案】：A22.墨翟主张“兼相爱，交相利”，他的主张属于（）。A.以上都不是B.义利并重观C.重义轻利观D.重利轻义观【答案】：B23.下列不属于大学生的记忆特征的是（)。A.记忆的持久性和准确性显著提高B.无意义识记占优势C.有效记忆方法的掌握和运用更熟练D.记忆的敏捷性和准备性迅速增强【答案】：B24.被撤销教师资格者自撤销之日起（）年内不得重新取得教师资格。A.5年B.10年C.3年D.2年【答案】：B25.记忆中国地图像只公鸡，意大利像只靴子，这种记忆方法属于（）。A.口诀记忆法B.谐音记忆法C.形象记忆法D.逻辑记忆法【答案】：C26.职业教育行政机关工作人员滥用职权、触犯法律的违法，其违法责任主体是（）。A.职业教育行政机关B.国家机关工作人员C.职业教育民事合同当事人D.当地政府【答案】：B27.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）A.科学主义课程观B.永恒主义课程观C.改造主义课程观D.结构主义课程观【答案】：A28.在品德形成过程中，个体在头脑中形成有关“应当——不应当”的社会道德行为准则，这属于（）。A.道德行为B.道德信念C.道德认识D.态度定势【答案】：C29.高等学校科学研究最显著的特点是（）。A.科技创新B.服务社会C.方法创新D.教学和科研的结合【答案】：D30.群体发展的最高阶段是（）。A.小群体B.集体C.松散群体D.联合群体【答案】：B31.关于案例教学的优点,下列表述错误的是（）A.扩大学生的实际知识B.利于学生获得完整的知识体系C.加强理论与实际的结合D.沟通学校与社会的联系【答案】：B32.态度的核心成分是（）。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.能力成分【答案】：B33.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.观察法B.实验法C.调查法D.个案法【答案】：B34.进行高等学校的课程评价时首先要（）。A.确定评价对象B.确定评价主体C.制定课程评价标准D.确定评价步骤【答案】：C35.符合联合国《儿童权利公约》的核心精神是A.禁止幼儿发表自己观点B.将班级幼儿分出三六九等C.对家庭困难学生不予关注D.教学中以幼儿为主体【答案】：D二、多选题36.有效推进社会动员的策略有（）。A.靠领导人的带头作用B.利用大众传播媒介C.依靠法治和制度的有序动员D.必须以实际利益为动员核心【答案】：BCD37.意义学习的特点是（）。A.学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程B.学习的内容必须具有逻辑意义C.新旧知识之间的联系是实质性和非人为的联系D.揭示知识的意义，并使之成为自己知识结构中的一部分【答案】：ACD38.要不断培育科学和谐发展文化，需要做到以下哪些“树立”（）。A.树立协调发展的理念B.树立创新发展的理念C.树立经济至上的理念D.树立可持续发展的理念【答案】：ABD39.下列属于诚信特征的有（）。A.通识性B.自觉性C.智慧性D.止损性【答案】：AC40.我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。A.时代推动模式B.自我实现模式C.学校推动模式D.社会推动模式【答案】：BC41.教师职业道德的特征表现为（）。A.独特的示范性B.形象的多样性C.鲜明的继承性D.严格的标准性E.强烈的责任性【答案】：ACDE42.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.努力B.任务难度C.运气D.能力【答案】：BCD43.当代大学生品德存在的问题有（）。A.道德意志比较薄弱B.道德情感比较消极C.道德认知比较模糊D.道德行为习惯比较差【答案】：ABCD44.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.人格威信B.学术威信C.知识威信D.职业威信【答案】：AD45.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.体现教师勤奋敬业认真负责精神。B.侵犯学生的休息权C.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。D.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。【答案】：BC46.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC47.高校教学的实践环节范围广、形式多样，具体包括（）。A.科研服务B.课程设计C.社会调查D.实验实习【答案】：ABCD48.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD49.下列与去个性化产生有关的是（）。A.自我意识B.匿名性C.责任分散D.群体规模【答案】：ABC50.符合坚持真理要求的是（）。A.坚持实事求是的原则B.尊敬师傅就是坚持真理C.多数人认为正确的就是真理D.敢于挑战权威【答案】：AD51.大学生的品德评价指标体系建构的原则有发展性原则、科学性原则、适度性原则、前瞻性原则、（）。A.底线原则B.制度性原则C.稳定性及适应性原则D.务实及可行性原则【答案】：ACD52.增强职业责任的要求包括（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.养成严于律己的习惯D.熟悉业务，互相配合【答案】：ABD53.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德准则C.职业道德规范D.职业道德活动【答案】：