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三年级上册美术导学案-第16课一张奇特的脸|人美版课程背景本篇美术导学案是三年级上册中的第16课，名为《一张奇特的脸》。本课时旨在让学生了解不同表情的情感表达，学习如何用线条和色彩来表达情感。教学目标知识目标了解脸部各部位的构造和基本轮廓。了解不同表情在形态、表情和色彩上的表现形式。能够通过画笔和色彩表达不同的情感，完成一张奇特的脸。技能目标了解画笔使用和线条表达的基本规则。了解色彩应用的基本规则和色彩的情感表达。能够通过练习和实践，提高画面表达和技巧。情感目标培养学生对美术的兴趣和爱好。培养学生的观察力和创造力。培养学生的自信心和表达能力。教学内容脸部构造和表情表现首先，让学生观察一些脸部的构造和表情，了解脸部的构造和基本轮廓，以及不同表情在形态、表情和色彩上的表现形式。以笑脸、哭脸、怒脸等为例，让学生了解不同表情的构造和色彩表现形式，如笑脸会令脸颊上扬，嘴角向上翘起，眼睛弯成一条弧形等。画笔使用和线条表达其次，介绍画笔的使用方法和线条表达的基本规则。让学生了解画箭头的方法、基本的线条表达等。通过练习，让学生掌握基本线条的绘制方法和线条表达的基本规则，如对轮廓线的勾勒、对表情的表现等。色彩应用和情感表达最后，介绍色彩应用的基本规则和色彩的情感表达，让学生了解不同色彩的表达形式和所表达的情感。如红色可能代表着激情和愤怒，绿色代表平静和和谐等。通过练习，让学生掌握如何用线条和色彩表达不同的情感。教学过程第一步：观察与练习老师出示一些脸部构造和表情图片，向学生展示其表达方式和特点。让学生自由发挥，画出自己的表情，画好后让同学猜测此表情所暗示的情感。老师向学生讲解线条的基本表现方式，教授如何绘制表情面部的基本线条和轮廓线。第二步：色彩运用老师让学生了解色彩的基本表现方式和情感表达。让学生用不同的颜色画出不同的表情，向同学展示所表达的情感。第三步：实践作品创作让学生在纸上画出几张不同的面部，让同学猜测其表情和情感。让学生根据所学知识进行调色和细化表情细节。学习反思通过本次学习，学生们更加了解脸部表情的构造和表现，掌握了画笔和色彩的基本运用知识和技巧，培养了细节观察和创造表情的能力，同时也能够在实践

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