三年级美术上册导学案-（北京）《7. 北京的胡同》人美 版_第1页
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三年级美术上册导学案-（北京）《7.北京的胡同》人美版一、教材分析本节课是《北京的胡同》一课，是三年级美术上册的教学内容之一，属于人教版。1.1教学内容此节课主要是教授北京的胡同。近年来，随着城市的现代化建设，越来越多的胡同在北京市消失了，但是它们仍是北京城市文化重要的一部分，值得我们学习和了解。1.2教学目标本节课的教学目标主要有以下几点：了解什么是胡同，它的由来以及文化价值。进一步了解北京城的胡同文化特有的风情和生活方式。能够用简单的绘画表现描绘胡同的景象。培养学生欣赏美的能力，培养学生对胡同文化的兴趣。二、教学重点难点2.1教学重点本节课的教学重点主要是胡同的文化介绍和胡同的描绘。2.2教学难点本节课的教学难点主要是学生如何用简单的绘画表现描绘胡同的景象。三、教学步骤和方法3.1教学步骤【引入】通过提問將學生的注意力引入到胡同這個主題上，继续引出北京各地的胡同，并让学生了解胡同的历史和文化背景。【呈现】通过墙报、图片等形式介绍胡同的景象，和胡同特有的文化习俗，通过讲解图片来帮助学生了解北京的胡同文化。【实践】让学生进行自己对胡同风格的想象，并有图示帮助学生进行绘画，让学生感受胡同风格的特点并尝试画出传统风格的胡同。【总结】通过对学生的绘画进行评价、分析，进行总结回顾。最后再进一步教授胡同文化文艺作品欣赏，加深学生对北京胡同文化的理解和感性认识。3.2教学方法在教学过程中可以采用多种方法：指导性阐述及互动性问答；展示图片，在学生画画的过程中进行创意互动；触发学生的意象力，引导学生进行绘画创作；将学生绘画的作品进行简单的评价和分析。四、教学重要点4.1胡同文化的介绍需要让学生了解胡同是什么，由来和背景，为什么胡同是北京城的一部分，北京胡同的特点和风格等知识，让学生能够对胡同文化有一个基本的了解和认识。4.2胡同风格的描绘在引导学生绘画胡同的同时，需要注意引导学生描绘胡同风格的特色，如胡同红色的墙壁，传统的灰瓦房屋等。4.3让学生感受胡同文化帮助学生了解北京胡同文化的同时，需要引导学生感受胡同文化的独特魅力，让学生从心理上对胡同文化有一个深入的体验和认识。五、教学资源电子课件教学大纲开发题图片和墙报六、课后作业学生根据对于胡同的了解，写一篇胡同文化介绍。学生可选择北京胡同或自己所在地的胡同进行绘画，展示自己对胡同文化的认识和理解。七、教学评估通过课堂问题

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