守护生命课件道德与法治课件2-002

第九课珍视生命9.1守护生命

第九课珍视生命9.1守护生命1情感态度价值观目标：1.珍视生命，对生命负责任，养成健康的生活方式。2.爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。3.认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。能力目标：1.提高安全防范能力，能够进行基本的自救自护。2.学会面对复杂的社会生活，以真善美为标准，做出正确的道德判断和选择。知识目标：知道怎样爱护身体，掌握一些基本的自救自护方法。一：目标引领环节一：学一：目标引领环节一：学2二：自主学习1、怎样爱护自己的身体？2、我们为什么要养护精神？3、精神生活与物质生活的关系？4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？二：自主学习1、怎样爱护自己的身体？3三：发现问题三：发现问题4①③D.种对生命负责任的态度。被承认的需求没得到满足A．①②③B．①②④我们要关注自己的内在感受③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。被承认的需求没得到满足人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。爱护身体，增强安全意识、自我保护意识。当我们的各种合理的需求得不到满足的时候,精神发育和物质支持的关系☆人们为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。合理的饮食充足的睡眠适量的运动良好的卫生习惯

爱护身体环节二：教①③D.①守护生命首先要关注自己的身体。合理的5不健康生活方式吸烟酗酒营养不平衡（多糖、多盐、多油、少果菜）运动不足生活无规律，睡眠不足心里不平衡不健康生活方式吸烟6情境一被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足要求自由的需求没得到满足被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足要求自由的需求没得到满足被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足被承认的需求没得到满足当我们的各种合理的需求得不到满足的时候,我们会有哪些表现?②关注自己的内在感受，当某些内心需要，如爱、被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的人经不住一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤害自己的身体。成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。情境一被承认的需求没得到满足被接纳的需求没得到满足要求自由的7在生活中我们可能会面对一些灾害③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。在生活中我们可能会面对一些灾害③我们需要增强安全意识、自我保8火灾自救常识火灾9守护生命课件道德与法治课件2_00210地震自救常识地震11守护生命课件道德与法治课件2_00212守护生命课件道德与法治课件2_002131.怎样爱护自己的身体？守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度我们要关注自己的内在感受增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

道德与法治1.怎样爱护自己的身体？道德与法治14人不是单靠吃米活着的。——巴金《灯》你怎样理解这句话的意思？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需要。精神风貌反映着我们的生命状体，守护生命需要关注并养护我们的精神。四：讨论释疑人不是单靠吃米活着的。你怎样理解这句话的意思？我们每个人活着152、我们为什么要养护精神？我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映着我们的生活状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。道德与法治2、我们为什么要养护精神？道德与法治16☆在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？☆人们为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？犹太人集中营遗存的儿童画作

即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。道德与法治探究与分享:（103页）☆在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外17

○在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外的风景？

因为她想引导孩子们的心灵走出集中营，追寻外面美好的世界。○人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？

因为在集中营恶劣的现实条件下，她坚持让这些孩子们的精神生活在一个正常的世界里，虽然身体被囚禁，但精神还是健康和自由的，因而人们将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”。道德与法治探究与分享:（103页）○在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、18过度的物质追求过度的物质攀比过度的物质追求、物质攀比，容易让我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。道德与法治过度的物质追求过度的物质攀比过度的物质追求、物质攀比，道德与19不完全受物质生活条件和外部环境的制约。C．①③④D．②③④3、精神生活与物质生活的关系？☆人们为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上的钻石”？3、精神生活与物质生活的关系？被承认的需求没得到满足人不是单靠吃米活着的。C．①③④D．②③④过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。被承认的需求没得到满足①③D.③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息精神思考：以下漫画说明了什么道理？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。道德与法治不完全受物质生活条件和外部环境的制约。精神思考：以下漫画说203、精神生活与物质生活的关系？我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。道德与法治3、精神生活与物质生活的关系？道德与法治21独具特色语言文字独具特色语言文字22守护生命课件道德与法治课件2_00223守护生命课件道德与法治课件2_00224守护生命课件道德与法治课件2_00225这些图片，让你感受到了什么？人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀传统文化的滋养，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。感悟分享这些图片，让你感受到了什么？人类在发展过程中产生了不同的文化26二、养护精神4.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？1）作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。二、养护精神4.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？127成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。被承认的需求没得到满足作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。种对生命负责任的态度。认同中华文化，弘扬民族精神，自觉守护精神家园。被承认的需求没得到满足被承认的需求没得到满足守护生命首先要关注自己的身体。人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。C．①③④D．②③④当我们的各种合理的需求得不到满足的时候,这些图片，让你感受到了什么？守护生命爱护生命：掌握自救自护的方法养护精神养护精神的原因精神发育和物质支持的关系守护精神家园，弘扬民族精神的原因课堂小结环节三：做五：总结提升成长中的我们，不能不珍视自己的肉体生命。守护生命爱护生命：掌281.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局面而自己又不幸卷入时，我们应该（

）①顺着人群的流向，双脚小步地移动向前②俯身蹲下快速去捡掉落苹果手机和钱包③两只手臂撑开护住胸前空间，防止窒息④已倒地时平躺张开，护住身体重要脏器A.①②B.②③C.①③D.③④C随堂演练1.在公共场所发生人群拥挤踩踏事件是非常危险的，当出现混乱局292.守护生命需要我们关注并养护我们的精神。下列做法属于养护精神的做法是（

）①参观爱国主义教育基地②阅读优秀文学作品③旷课到网吧玩游戏④