幼儿园讲座：浅谈幼儿园语言教育活动课件

浅谈幼儿园语言教育浅谈幼儿园语言教育三个罚站的，两个因为睡觉，一个因为不睡觉！三个罚站的，1、幼儿园语言教育的总体目标今日话题2、幼儿园语言教育的主要内容3、幼儿园语言教育的具体实施4、幼儿园语言教育的其他途径和方法1、幼儿园语言教育的总体目标今日话题2、幼儿园语言教育的主一、幼儿园语言教育活动的总体目标一、幼儿园语言教育活动的总体目标1、注意倾听别人说话，能听懂日常用语2、乐于与别人交谈，用适当的语言表述自己的想法和感受3、喜欢聆听、阅读和欣赏文学作品4、喜欢学认常见的文字一、幼儿园语言教育活动的总体目标1、注意倾听别人说话，能听懂日常用语一、幼儿园语言教育活动的1、词汇丰富幼儿的词汇，帮助幼儿做到能正确理解词义，并在日常生活中正确运用。2、口语表达

培养幼儿聆听和讲述的能力。3、讲述与朗诵儿童文学作品理解儿童文学作品的内容，学习艺术语言，会复述作品中的故事等

其中涵盖早期阅读活动4、前书写的准备

。二、幼儿园语言教育的内容1、词汇二、幼儿园语言教育的内容三、幼儿园语言教育活动的实施1谈话活动2欣赏活动

3听说游戏4早期阅读

三、幼儿园语言教育活动的实施1谈话活动2欣教师发起的语言教育活动幼儿发起的语言教育活动三、幼儿园语言教育活动的实施教师发起的语言教育活动幼儿发起的语言教育活动三、幼儿园语言教1、教师发起的语言教育活动教师要准确理解和把握活动目标1）欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，愿意尝试克服恐惧2）理解图片内容，合理猜测角色的心理活动，能用连贯完整的语句表达想法教师在实施活动前要做好充分的准备

物质准备、经验准备、其他准备教师要准确把握活动的过程教师要通过教研活动，提高实施语言教学活动的水平重点难点的分析和处理、师幼互动的合理性1、教师发起的语言教育活动教师要准确理解和把握活动目标教师在我是这样设计集体阅读活动的……我是这样设计集体阅读活动的……诞生过程中的四个关键阶段：●解读阶段●演绎阶段●反思阶段●设计阶段诞生过程中的四个关键阶段：●解读阶段●演绎阶段●反思阶段●设不同年龄的孩子对于同一绘本的不同感受

——关注幼儿的年龄特点和已有经验不同年龄的孩子对于同一绘本的不同感受——关注幼儿的年龄特点同一群孩子面对不同话题的反应

——找找，你哪些地方像爸爸——想想，你愿意有更多地方像爸爸吗——你的爸爸长什么样？——你喜欢你的爸爸吗，夸夸爸爸的本领——视角独特往往更能引发孩子参与中班主题活动《我爱我家》同一群孩子面对不同话题的反应——找找，你哪些地方像爸爸——数经验语言经验情感经验阅读经验一本故事涵盖的不同经验

——明确价值取向才能使之后的设计更有效数经验语言经验情感经验阅读经验一本故事涵盖的不同经验——明●设计阶段关键词：以学定教

——精准的目标、合理的环节、适宜的方法★建议思考的问题：1、目标是否清晰适切并牢记在心。2、环节是否与目标匹配并步步深入，环环相扣3、预设提问是否优质。5、教学策略是否丰富多样并给于孩子充分发挥的自由。4、提供的材料是否能为推进目标实现而服务。●设计阶段关键词：以学定教★建议思考的问题：1——表述清晰简洁——有明确的行动指向

——符合幼儿的认知特点——能使孩子参与多种认知水平的互动●提问中的六大研究发现：发现一：教师喜欢提很多问题发现二：大部分预设的提问处在较低的认识水平上发现三：并不是所有的学生都参与到所有的问题中，往往是固定人群发现四：忽略等待时间1和等待时间2发现五：教师经常喜欢回答自己提出的问题发现六：学生几乎不提与教学相关的问题优质提问的四大特点：——表述清晰简洁●提问中的六大研究发现：优质提问的四大特点：4、教学策略是否丰富多样并给于孩子充分发挥的自由。4、教学策略是否丰富多样并给于孩子充分发挥的自由。●演绎阶段关键词：教学相长——清晰的授课、有效的互动、洋溢的激情★建议思考的问题：1、我是否做到了牢记目标并努力推进目标达成？2、我是否做到了清晰的提出问题并明确的给予答复？3、我是否耐心倾听了每一个孩子的心声并尊重他们的选择4、我是否尽情享受教学，并感染了每一个孩子。5、我是否敢于正视问题，并大胆否定自己最初的想法。●演绎阶段关键词：教学相长★建议思考的问题：1、我是否做到了关于“有效互动”，我们有必要先来了解“有效”与“互动”两个概念的本来含义。所谓“有效”，主要是指通过在一段时间的教学之后，儿童所获得的具体的进步或发展。也就是说，儿童有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。所谓“互动”，包含以下几种类型：师生、生生和生材。关于“有效互动”：关于“有效互动”，我们有必要先来了解“有效”与“互动”两我的宝贝：1、一张普普通通的表格2、一本好书

《孩子的错就是大人的错》3、一个小小的mp34、一份永远不变的热情

——教师的生命在课堂我的宝贝：●反思阶段关键词：精益求精——客观评价、全面分析、及时调整、细致验证★建议思考的问题：1、孩子是否愉悦并获得发展？2、活动的纠结处在哪儿，引起纠结的原因是什么？3、值得骄傲的回应和无效的互动4、材料呈现的合理性和不合理性。5、如果再来一次，我会……●反思阶段关键词：精益求精★建议思考的问题：1、孩子是否愉悦关于早期阅读

图画书的世界应该是无条件的有趣、快乐、充满魅力的感动。关于早期阅读图画书的世界应该是无条件的有简而言之，可以说是要正确面对以下三大关系：人与自我人与他人人与自然简而言之，可以说是要正确面对以下三大关系：

人与自我人首先要正确面对自己。认识自己是怎样一个人？知道自己的优点和缺点，知道自己区别与别人的独特之处。人要对自己有信心，要珍爱自己相信自己。人还要有梦想。有了梦想，坚持，努力就能够成功。人与自我一.享受童年童年是一首欢乐的歌。《和甘伯伯去游河》《在森林里》《彼得兔的故事》《艾玛与风》《下雪天》

一.享受童年童年珍贵，稍纵即逝《一定要比赛吗》《迟到大王》《下雪了》童年珍贵，稍纵即逝想象飞扬

《好饿的小蛇》《海底的秘密》《老鼠星期四在想什么》《疯狂星期二》《鲸鱼》《神奇的帽子变变变》《真真的长发》《我的连衣裙》想象飞扬无忧无虑的游戏

《母鸡萝丝去散步》《拔萝卜》《戴帽子的猫》《永远吃不饱的猫》《我们去捉狗熊》

《一园青菜成了精》

《打瞌睡的房子》无忧无虑的游戏二.认识你自己

你是谁《我不知道我是谁》《你很特别》《你喜欢》《重要书》《小绿狼》《蜡笔小黑》幼儿园讲座：浅谈幼儿园语言教育活动课件相信自己，爱自己《没有人喜欢我》《我也可以飞》《爱你本来的样子》《有个性的羊》《鳄鱼哥尼流》相信自己，爱自己坚持做自己，会找到属于自己的蓝天

《跳舞吧，小雅》《小猫玫瑰》《我的名字克丽桑丝美美菊花》《绿鼻子》《宝儿》《大脚丫跳芭蕾》《田鼠阿佛》《篮子月亮》《爱牛的花》《我叫皮皮菲莉比》坚持做自己，会找到属于自己的蓝天三.情绪管理生气《野兽出没的地方》《生气的亚瑟》《菲菲生气了》《生气汤》三.情绪管理焦虑，担心《红气球不见了》《在那遥远的地方》《阿文的小毯子》《我好担心》焦虑，担心恐惧《第五个》《鳄鱼怕怕，牙医怕怕》《雷公糕》《魔奇魔奇树》《床底下的怪物》《杰西卡和大野狼》恐惧怕黑《怕黑》贝贝熊系列丛书《讨厌黑暗的席奶奶》《一个黑黑黑黑的故事》《吃掉黑暗的怪兽》怕黑离家到新环境《房子，再见》《一口袋的吻》《魔法亲亲》《阿力的大学校》《我的名字克里桑丝美美菊花》离家到新环境永别的伤痛《爷爷变成了幽灵》《獾的礼物》《马提与祖父》《再见了，艾玛奶奶》《爷爷穿西装没有》《小鲁的池塘》永别的伤痛四.梦想与实现你的梦想

《我长大以后》《长大以后做什么》《噢,美丽的巴拿巴》《雪花人》《不莱梅的音乐家》《美丽的梦想》《莎娜想要演马戏》《奥菲利娅的影子剧院》四.梦想与实现勇气《天空在脚下》《勇气》《壁橱里的冒险》《第一次上街买东西》《小老鼠斯图亚特》《勇敢的艾琳》勇气坚持，坚韧，不达目的不罢休《月亮的味道》《鸭子骑车记》《犟龟》《种树的男人》《鼹鼠的音乐》《蒂莉与高墙》《苏菲的杰作》坚持，坚韧，不达目的不罢休面对困境，积极应对《小黑鱼》《妈妈的红沙发》《一寸虫》《小恩的秘密花园》《鞋子里的盐》面对困境，积极应对一份汗水一份收获《梦的守护者》《兔子先生的麻烦》《凯迪和一场很大的雪》《女王吉瑟拉》一份汗水一份收获爱上阅读，滋养心灵

《我讨厌书》《一只有教养的狼》《小红书》《亲爱的汉修先生》《我喜欢书》《傻鹅皮杜尼》《书中书》《图书馆狮子》《谁怕大坏书》《最想做的事》

爱上阅读，滋养心灵五.生命的意义

生命是一次旅程《一片叶子落下来》《大象的算术》《艾玛画画》《花婆婆》五.生命的意义

人与他人人不只是一个人生活在这个世界上。除了自己，还有许许多多其他人。“人”这个字，是由一撇和一捺构成的，如果说一撇是自己，一捺则是他人，一撇要立起来，必须要一捺的支撑。所以“自己”和“他人”是互为支撑的共同体，缺少哪一部分都构不成“人”这个字。人跟人之间应该是怎么相处？怎样才能拥有幸福的人生？

人与他人六.爱如阳光

爱是什么《爱是什么样子？》《活了一百万次的猫》《我永远爱你》《三个强盗》《有一天》《永不疲倦的大熊》六.爱如阳光给予，付出《彩虹色的花》《爱心树》《石头汤》给予，付出友善《喵呜》《你看起来好像很好吃》《我是霸王龙》幼儿园讲座：浅谈幼儿园语言教育活动课件礼貌

《你好，你好》《换一换》礼貌宽容，尊重

《太阳和北风》《你睡不着吗？小小熊》《点》《小羊和蝴蝶》《让我安静五分钟》宽容，尊重敬畏，感恩

《狮子和老鼠》《你大我小》《从前有一只老鼠》敬畏，感恩诚实，本分《三只小猪的真实故事》《最重要的事》《松鼠先生和月亮》诚实，本分规则：

《大卫，不可以》《大卫惹麻烦》《大卫，上学去》《再过十分钟就睡觉》规则：责任

《要是你给老鼠吃饼干》《不是我的错》

《朱家故事》责任七.亲情温暖的家《驴小弟变石头》《猜猜我有多爱你》《逃家小兔》《我想有个家》《团圆》七.亲情我爱妈妈·妈妈爱我

《我妈妈》《我的妈妈在哪里》《妈妈你好吗》《安娜的新大衣》《我讨厌妈妈》

我爱妈妈·妈妈爱我我爱爸爸·爸爸爱我《我爸爸》《我的爸爸叫焦尼》《月下看猫头鹰》《跳舞》《大猩猩》《爸爸，我要月亮》《海马先生》我爱爸爸·爸爸爱我祖孙情谊《神奇的窗户》《爷爷一定有办法》《奶奶来了》《外公》《先左脚,再右脚》《楼上的外婆和楼下的外婆》《长大做个好爷爷》祖孙情谊兄弟姐妹《隧道》《跟屁虫》《我绝对绝对不吃番茄》《妹妹》《彼得的椅子》兄弟姐妹七.友情友情真美好《雪人》《两棵树》《小蓝与小黄》《我喜欢你》《月亮，生日快乐》七.友情怎么赢得友情?《胆小如鼠的巨人和胆大包天的睡鼠》《会飞的抱抱》《月亮，你好吗？》怎么赢得友情?如何相处?《搬过来搬过去》《红豆与菲比》《南瓜汤》如何相处?好朋友是这样的:《我的兔子朋友》《好朋友》《一根羽毛也不能动》《我的秘密朋友阿德》《阿秋和阿狐》《大手握小手》好朋友是这样的:特别的友情：谈谈爱情《黑兔与白兔》《活了一百万次的猫》《小猪的爱情》《亲爱的小鱼》

特别的友情：谈谈爱情礼物，情谊的表达《汉娜的礼物》《凯琪的包裹》《生日》《泰迪的礼物》《妈妈的礼物》礼物，情谊的表达八.关于战争《铁丝网上的小花》《一百万只猫》《爷爷的墙》八.关于战争

人与自然大自然给了人类生存的家园，大自然是那么美丽而又神奇，让我们怀一份敬畏之心，与自然界的一切和谐相处吧！人与自然九.认识自然自然之奇《蚯蚓日记》《好饿的毛毛虫》《动物绝对不穿衣服》《棕色的熊，棕色的熊，你在看什么》《风到哪里去了》《是谁嗯嗯在我的头上》《生命的故事》《张开嘴巴，牙齿学校在里头》《小威向前冲》《布鲁姆博士搞不懂》九.认识自然自然之美《黎明》《小岛》《桃花源记》《树真好》自然之美春天：

图画书阅读与生命成长课件/9%E8%AE%A4%E8%AF%86%E8%87%AA%E7%84%B6/%E6%98%A5%E5%A4%A9%E4%B8%BB%E9%A2%98/%E9%81%87%E8%A7%81%E6%98%A5%E5%A4%A9/%E9%81%87%E8%A7%81%E6%98%A5%E5%A4%A9/%E9%81%87%E8%A7%81%E6%98%A5%E5%A4%A9.ppt遇见春天》《小牛的春天》《桃花源记》《花城》春天：雨《下雨天》《一个下雨天》《雨汽车》《风先生和雨太太》《暴风雨》雨种子《子儿，吐吐》《小种子》《安的种子》《艾莉丝的树》《快乐鸟的许诺》种子十.珍爱自然，和谐相处《这片草地真美丽》《地球之舞》《仅仅是个梦》《赶牛车的人》《流浪狗之歌》《动物园》《让路给小鸭子》《小房子》《和我一起玩》《西雅图酋长的宣言》《森林大熊》《推土机年年作响，乡村变了》《再见，小兔子》《日月颂歌》十.珍爱自然，和谐相处幼儿发起的语言教育活动

●早期阅读活动幼儿发起的语言教育活动●早期阅读活动幼儿发起的语言教育活动

●早期阅读活动幼儿发起的语言教育活动●早期阅读活动关于早期阅读1看图比识字更重要2倾听比表述更重要

3理解比记忆更重要5“用心读”比“读得多”更重要

4习惯比能力更重要

关于早期阅读1看图比识