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文档简介

三年级上美术说课稿-漂亮的“高楼”-岭南版一、教材分析本次课程教材选用的是《美术三年级上册》中的第五讲——漂亮的“高楼”。本讲以岭南风貌为背景，介绍了岭南地区高楼的特点和传统。本节课的主要内容是让学生了解岭南高楼的形态特征，对传统文化有初步认识，并通过活动体验、创作情景，发展学生的审美能力及手工能力，培养学生对美的感性认识。二、教学目标1.知识目标了解岭南地区高楼的形态特征和传统文化；掌握使用不同质地材料构建高楼的方法。2.能力目标培养学生的艺术气息和审美能力；发展手工技能，提高学生的实践能力；培养学生发现和表达美的能力。3.情感目标培养学生对传统文化的认识和尊重；培养学生的环保意识，促进学生关注自然、珍惜资源。三、教学重点与难点1.教学重点让学生了解岭南高楼的特点和特有文化；培养学生的手工技能和审美能力。2.教学难点发现和表达美的能力培养；学生艺术创意的激发。四、教学过程1.导入介绍今天的主题：岭南“高楼”艺术，引导学生关注珍惜传统文化的重要性。播放岭南高楼的图片，激发学生的想象，引导学生用自己的语言表达对这些美景的感受。2.学习讲解岭南高楼的基本特点，包括建筑形态、材料、色彩等；演示材料的正确使用方法，包括竹签、橡皮泥、线条和颜色的描绘等；示范教学展示一些岭南高楼建筑的例子，让学生了解如何利用不同的材料制作高楼。3.实践学生根据教师的示范，使用不同的材料制作自己的高楼。学生可以用自己的想象和创意设计和构建自己理想中的高楼。4.展示完成作品后，班级将形成一个作品展示角落，学生可以在这里展示自己的作品。在展示过程中，教师可以让学生自由发言，分享自己的创意和体会，并帮助他们总结成功的经验和不足，提高创作的质量和效率。5.总结回顾本课的节目内容，培养学生对传统文化的认知和尊重；摘取学生自己的作品，介绍今天表现优秀的作品，提高学生自身的艺术素养和实践能力。五、教学评价1.评价方式基于学生的作品和现场表现，包括比赛、作品展示和考试等。2.评价标准对学生的审美和美术知识的掌握程度进行评价；对学生的创造性思维、手工技巧和合作精神的评价。六、教学反思通过本次课的教学、自己的反思和同事的讨论，发现课程的设计需要更注重学生独立思考和小组合作的作品表现、标准及方法。后续教学中，应更注重让学生在集体活动中自由思考，创

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