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文档简介
有一个美丽的传说精美的石头会唱歌它能给勇敢者以智慧也能给善良者以欢乐只要你懂得它的珍贵呀啊山高那个路远也能获得
有一个美丽的传说精美的石头会唱歌它能给懦弱者以坚强也能给勤奋者以收获只要你把它埋在心中啊天长那个地久不会失落木鱼石的传说化石吟
化石：化石是动物或植物死亡后的残体经历很长时间而没有腐烂，数年后成为地壳的一部分。有机体自身完好保存，或在沉积岩中的印模，或生存时留下的痕迹(称为遗迹化石)。认识化石解析诗题
《化石吟》是一首科学诗。科学诗是以诗的形式写科学内容。“吟”,这里是赞颂的意思。全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而赞美科学的神奇与人类的伟大。化石吟
在漫长的生物进化过程中，随着自然环境的变迁，许多物种相继灭绝，但它们的生命信息被化石保留了下来。科学家研究这些化石，从中窥见了亿万年前像奇幻的神话一样的生物世界。在下面这首诗中，诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的化石
蝗虫化石恐龙蛋化石螺类化石蝾螈化石三叶虫化石始祖鸟化石朗读感知
感受其中对自然高妙的赞叹和节奏、韵律之美。提示：诗人以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。全诗节奏鲜明，声调和谐，音乐性强，并且以第二人称来称呼化石，亲切自然。诵读中要仔细体会语气语调的变化。词语积累：给绿色的字注音，同时解释划横线的词。骸（）骨
悄（）然（）裹（）藏皱（）纹海枯石烂日转星移太古
猛犸（）葱茏（）（）探究（1）请按照”发问—回答—感叹”的思路层次给课文分段并简要概括内容。
诗歌共七节，可分为三层。其中1、2节是第一层，通过问句引发读者想像。3、4、5、6节是诗的主体部分，具体抒写遐思的内容，第7节回应1、2节，赞美化石的故事.使全诗结构完整。（2）化石作为地球上曾经有过的生命之躯的证据，引发人们无限的遐思。诗人是怎样打开读者思维闸门的？
诗歌1、2节以一连串的问句开篇，引发读者的想像。连续不断的问句表现出富有孩子气的浓厚的科学兴趣和强烈的求知欲望，使读者和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。（3）体会第3节中“你把我的思绪引向远古”在行文中的作用。
“你把我的思绪引向远古”是表现作者思路的句子，是紧承问句之后具体抒写遐思的内容。（4）第3节中的“你”具体指代什么？能否改成“他”，为什么？
“你”指代苏醒的化石，用第二人称，显得亲切自然。第三节：化石证实真理造物主是大自然第四节：化石保存信息
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