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分数的意义青岛版小学数学五年级下册分数的意义青岛版小学数学五年级下册一分为二百里挑一七上八下十拿九稳21781001109一分为二百里挑一七上八下十拿九稳21781001109青岛版小学数学五年级下册-分数的意义(定稿)ppt课件每个同学分得的船模数占总数的几分之几？每个同学分得的船模数占总数的几分之几？根据信息窗图片2你还能发现什么数学问题？一小队有4架飞机，平均分成两组放飞。二小队有6架飞机，平均分成三组放飞。探索：思考：一小队每组放飞的飞机架数占本小队飞机总数的几分之几？二小队呢？根据信息窗图片2你还能发现什么数学问题？一小队有4架飞机，平21211545

把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的。14单位“1”指的是什么？

把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的。13212114把4个苹果看作一个整体，平均分成一个物体、图形一个计量单位许多物体组成的一个整体“1”“1”“1”“1”单位：“1”

一个物体或许多物体组成的一个整体，可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。一个物体、图形一个计量单位许多物体组成“1”“1”“1”“1分数的意义：

把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。分数的意义：分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。214143515431分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几（表示有这样的多少份）35———分子———分数线———分母（把单位“1”平均分成多少份）

把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数的单位。（表示有这样的多少份）35———分子———分数线———分把9个苹果平均分成3份，其中的2份是（）。把一条线段平均分成6份，其中的5份是（）。2356把9个苹果平均分成3份，其中的2份是（）。把一条线段平平均分成4份１４３４单位１平均分成4份１３单位１每根是这些的香蕉的()每份是这些的香蕉的()1414考考你每根是这些的每份是这些的1414考考你45763799106a2.以开火车的方式同桌互出一个分数考考对方1.说分数单位。45763799106a2.以开火车的方式同桌互出1.说分数131214判断：表示涂色部分的分数正确吗？()()()111判断：表示涂色部分的分数正确吗？(说出下列各分数的意义。524

637说出下列各分数的意义。52平均分成2份，每份是这堆糖的（）（）12平均分成2份，每份是这堆糖的（）1平均分成3份，每份是这堆糖的（）（）23（）（）132份是这堆糖的平均分成3份，（）2（）12份是这堆糖的平均分成4份，每份是这堆糖的（）（）34（）（）143份是这堆糖的平均分成4份，（）3（）13份是这堆糖的平均分成6份，每份是这堆糖的（）（）56（）（）165份是这堆糖的平均分成6份，（）5（）15份是这堆糖的每个茶杯是这套茶

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