人教部编版《黄河颂》(完美版)课件3

第一课时光未然黄河颂部编本七年级语文下册第一课时光未然黄河颂部编本七年级语文下册11．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()复习检查A．澎湃(bài)气魄(pò)山巅(diān)流泻（xiè）B．浊流(zhuó)狂澜(lán)宛转(wǎn)臂膀（bǎng）C．扮演(bàn)哺育（fǔ）浩荡（hào）铿锵（kēng）D．屏障（bǐng）豪迈（mài）滋长(zī)一泻万丈（xiè）pàibǔbíngB1．下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是()复22．下列词语中书写完全正确的一项是()A．坚强原野赞歌浩浩荡荡一泄万丈B．发源劈成体魄伸出臂膀伟大坚强C．朗诵奔腾摇蓝学习榜样浊流宛转D．发扬民族掀起九屈连环发扬滋长泻篮曲B2．下列词语中书写完全正确的一项是()A．坚强3A.这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。B.我/站在高山之巅，望/黄河滚滚，奔向/东南。C.我们民族的伟大精神，将要在你的/哺育下发扬滋长！D.用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。3．下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（ ）我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下/发扬滋长！

CA.这里，我们/向着黄河，唱出/我们的赞歌。3．下列诗句的朗4D．这首诗写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落有致。C．扮演(bàn)哺育（fǔ）浩荡（hào）铿锵（kēng）2．下列词语中书写完全正确的一项是()1．诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？把黄河比作臂膀，是承接巨人的比喻，主流是巨人的躯干，支流是“铁的臂膀”。把黄河比作屏障，指出黄河的地理优势，歌颂黄河保卫着中华民族；歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。A．黄河是中华民族的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜：浊流宛转，结成九曲连环。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉联系。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。《黄河颂》在语言上有什么特点？在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。答：五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。⑴（黄河）把中原大地劈成南北两面。A．黄河是中华民族的发祥地，她惊涛澎湃，掀起万丈狂澜：浊流宛转，结成九曲连环。B.一提到赵薇，人们就会想起她那双扑朔迷离的大眼睛。C．邓稼先被张爱萍将军称为“‘两弹’元勋”，是当之无愧的。D．我的叔叔很有才华，可惜锋芒毕露，公司里的人都不喜欢他。4．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是()形容事情错综复杂，难以辨别清楚。用在此处，不合句意。

BD．这首诗写得明快雄健，以长句为主，长短结合，自由奔放且错落5黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉联系。黄河流千古，流出了_______,流出了_______,流出了________。A．生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B．灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙C．漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的炎黄子孙D．漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化D5．下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是()从历史发展演变的时间角度来理解此题。自然环境（“黄土地”）是先形成的，人类（“炎黄子孙”）是后出现的，有了人类才会有文化（“黄河古文化”

黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉⑴用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。（ ）⑵惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环。（）⑶我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！（ ）⑷啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ）⑸啊！黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。（）6.指出下列诗句所运用的修辞手法。对偶反复比喻夸张，拟人拟人，比喻⑴用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。（ ）6.指出

“望”统领的内容：望黄河滚滚……劈成南北两面。作者为我们描绘了一个波涛滚滚、气势恢宏的黄河奔流图。1.作者站在高山之巅望黄河，“望”统领哪些内容？作者给我们描绘了怎样的黄河景象？自主探究“望”统领的内容：望黄河滚滚……劈成南北两面。作者为我们描8⑴摇篮(黄河养育了中华民族)、⑵屏障(黄河保卫了中华民族)、⑶臂膀(黄河还将激励着中华民族)。提示语：三个“啊！黄河！”2.作者是从哪几个方面来歌颂黄河的伟大贡献的？找出提示性的语句。⑴摇篮(黄河养育了中华民族)、2.作者是从哪几个方面来歌颂黄9

诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的气魄。1．诗人从哪些方面赞美了黄河的气魄？合作探究诗人从黄河的自然特点、黄河的地理特征、黄河在历史上对中10内容是了解黄河精神：伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。2．全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？内容是了解黄河精神：伟大坚强。作用是引出下文的颂歌。113．诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么最后一段要与中华儿女联系上呢？

号召中华儿女学习黄河精神,抗日救国。诗歌最后道出的是作者的写作目的。3．诗歌中黄河的惊涛澎湃的磅礴气势。为什么最后一段要与中华儿124．全诗表达了诗人怎样的感情？诗人借歌颂黄河，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中国。4．全诗表达了诗人怎样的感情？诗人借歌颂黄河，激发广大131.这首诗歌表达了怎样的主题？《黄河颂》通过赞美黄河，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。课堂总结1.这首诗歌表达了怎样的主题？《黄河颂》通过赞美黄河，歌颂了2.《黄河颂》在语言上有什么特点？

①音节美。歌词明快雄健，节奏鲜明，音节洪亮。以短句为主，兼以长句，长短结合，错落有致。在用韵上隔句押韵，构成自然和谐的韵律。②画面美。歌词十分注意刻画黄河的形象，注意营造歌词的画面之美，一幅幅地在读者面前展现出宏大的波澜壮阔的雄伟图画。2.《黄河颂》在语言上有什么特点？①音节美。歌词明快雄健15如“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！”“用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。”“啊！黄河！/向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”3.文中运用了很多比喻，请从文中摘录一句并加以赏析。

把黄河比作摇篮，形象生动地歌颂黄河养育了中华民族,指出了黄河的历史贡献；把黄河比作屏障，指出黄河的地理优势，歌颂黄河保卫着中华民族；把黄河比作臂膀，是承接巨人的比喻，主流是巨人的躯干，支流是“铁的臂膀”。如此的巨人，一泻万里，浩浩荡荡，形象地写出了黄河勇不可当的气度和力量，足以激发我们民族的精神和信念。如“啊！黄河！/你是中华民族的摇篮！”“用你那英雄的体魄/筑⑴白日依山尽，黄河入海流。王之涣--《登鹳鹊楼》⑵黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣--《凉州词》⑶九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。刘禹锡--《浪淘沙》⑷君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。李白--《将进酒》1.黄河是中华民族的母亲河，她孕育了我们民族的灿烂文化，请写出两句描写、赞颂黄河的古诗。拓展延伸⑴白日依山尽，黄河入海流。1.黄河是中华民族的母亲河，她孕育17示例：啊，黄河！你用有力的大手，推动着中华五千年文明向前奔腾。啊，黄河！你用滔滔河水，清洗了一代又一代不屈的中华魂。啊，黄河！你用浑厚的歌声，唱响着炎黄子孙勇往直前的进行曲。2.请以“啊，黄河”为开头，用比喻的修辞手法写一段话歌颂黄河。示例：啊，黄河！你用有力的大手，推动着中华五千年文明向前奔腾阅读课文，完成下列问题。1.《黄河颂》在押韵上,形成了自然和谐的韵律,请找出节选部分前五行的韵脚字,写在下面。课堂检测答：巅、南、澜。阅读课文，完成下列问题。课堂检测答：巅、南、澜。192.歌词中赞美黄河气势磅礴的诗句是:(示例)惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下/奔向黄海之边;把中原大地/劈成南北两面。2.歌词中赞美黄河气势磅礴的诗句是:(示例)惊涛澎湃,掀起万答：五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!3.诗人认为黄河是中华民族的摇篮,原因是什么?(请用原句回答)答：五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身21⑴（黄河）把中原大地劈成南北两面。⑵啊！黄河！你一泻万丈，……用“劈成”能够渲染出黄河贯穿于中原大地的宏大的气势。4．品析下面加点词语的表达效果。用“泻”字可以形象地表现黄河水滚滚奔腾，不可阻挡的气势。⑴（黄河）把中原大地劈成南北两面。用“劈成”能够渲染出黄河贯5．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的伟大坚强！”这个句子运用了什么修辞手法？它有怎样的表达效果？运用反复的修辞手法，强调了人们对黄河的敬仰，更表达人们对黄河深情的依恋。5．“我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚236．下列对《黄河颂》的分析理解，有误的一项是()DA．诗人借歌颂黄河歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感和自信心，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫中国。B．诗中“啊！黄河！”反复出现，把歌词的主体部分分为了三个层次，依次是：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河哺育了中华民族的精神。C．全诗都以第二人称