守望道德星空-新时期师德境界与践行策略

——新时期师德境界及践行策略守望道德星空湖南省国培办黄佑生湖南省继教中心视频：灾难中显师德师德：朴素而亲切，优美而幸福，简单而深沉。一、新时期提升师德境界的重要性问题：教师待遇和社会地位较低，职业荣誉感和吸引力不高。为什么对教师提出这么高的要求？教师节前的好消息从9月1日起，中国将对国家连片贫困地区教师发放生活补贴，大致每人每月增加700至1000元人民币。湖南启动统一系列的正高级职称改革李省长：解决教师住房问题“国培计划”：今年全国16.5亿，湖南9900万教育部发布《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，明确为师德划出“红线”。第一，师德永远是教师最重要的素质1.师德是教育的根只要从事教育工作，师德永远是第一标准。教：上所施下所效也育：养子使作善也立德树人，以德立己、以德立人！师德关教材关课程关学生关方法关特色关起步成功要站到顶级台阶上面就得从第一台阶开始2.师德是教师专业成长的根基小学数学老师颜家琪

对于教学的兢兢业业，一丝不苟。学生大声叫她：“颜老师——！”这种声音与我平时听到的那种和老师打招呼的声音很有不同，里面不光包含礼貌，还有满满的欣喜和撒娇，带有孩子碰到妈妈时的味道。而颜老师的回答，一定让学生像吃了巧克力那样舒服：“诶，你好！宝贝儿！”3.师德对学生的影响最为深远网友“芥末酱酱酱”：最喜欢初中的物理老师！一个特别耐心的老太太。板书利落，讲课生动清晰，循循善诱，而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着：“为人师表，切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条：“微笑没有副作用！”从地震中弃生而逃的范跑跑，到前段时间频发的教师性侵学生案件，近年来，教师师德问题成为全社会关注的热点。4.教师失德会刺痛社会神经，给教师队伍带来灾难一个师德败坏的教师，其在社会给教师群体的影响要超过100个优秀教师。

有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。第二，中国处于道德重建关键时期，对师德提出更高要求问题：整个社会道德滑坡、风气不好，首先要提高官员、公务员的道德，为什么要我们教师提高道德？我们无力改变社会，也改变不了家长和同事。我们能做什么呢？道德，生活更美好新闻联播报道：一妇女闯红灯在斑马线被撞倒，2万元抛出。周围的人帮忙捡钱，一分不少。缺德，社会寒冷，人们寒心

道德危机：中国人什么都不缺，就缺德。小悦悦遇交通事故，18位路人无人援手；17岁的女孩，好心助人竟是不归路……锐文：你无法把香蕉皮骂进垃圾桶二、新时期师德践行的策略自由发言：1.我们要追求什么样的师德？2.我们怎么在教育教学中践行师德？基本观点：1.人是天使与魔鬼的混合物，每个人都有局限性和不足2.凭良心做自己该做的，做自己能做的就是好的师德3.好的师德不一定是苦行僧、奉献自己（一）坚定职业信仰塔尔寺“酥油花”带来的启示

我们对教育的信仰：无法改变整个社会，也无法改变整个教育，但可以改变自己，而改变一个个的学生及家庭，做学生生命中的贵人。良心做教育，大爱做小事。刘占良：一句安慰的话语，可能会使学生走出困扰的阴影；一个鼓励的眼神，可能会让学生扬起理想的风帆；一次资助的善举，可能会成为学生拼搏的动力。教师播下一粒博爱的种子，就会育出万株向善的桃李。请记住：

你是什么，你的学生就是什么，中国就是什么；你怎样，中国教育就会怎么样，中国就会怎么样；你有光明，中国教育就有未来，中国就不会黑暗。汶川大地震，班长、团支书死死拉着刘雁老师：“刘老师，死也要和你死在一起！”得知一位学生把自己助学金让给困难的同学，刘雁向学生深深鞠躬：“我向你表示最深的谢意，我真正地敬重你！”

黄老师，我是学员梅红，我一直有一种痛苦：我很想建立一种关注学生终生、使他们受益终生的教育方式，能实现将知识转化为智慧，将文化积淀为人格的教育追求，但评价机制不变，真的很难。感觉自己就像在饮鸠止渴一样。

案例：我的职业信仰梅红老师，你已经做了吗？黄老师，我正走在路上，别的我改变不了许多，然而自己，多少是能够改变一些的。（二）心存感恩和敬畏对他人心存感激，就会常怀仁爱之心，慈悲之心。1.感恩你的学生

当内心对学生充满期待和感恩时，你对每个学生都会关爱，你会善待每一个学生。忘记感谢乃是人的天性，如果我们一直期望别人感恩，多半是自寻烦恼。如果我们得到了学生的感激和感谢，就是我们生活中的一个惊喜；如果没有，我们也不至于难过和抱怨。谨记：要感激生命中的重要他人，但不要期望别人对你感恩。2.敬畏你的学生——作为人的存在案例：我认为他为人师表，却脏话连篇，还说我们素质低，每天见到我们就说要我们转学转班，赶紧滚，每次听到这些话我都很难受。为什么他总是看见我们就皱起眉头，军训时候一个人躲在阴凉处玩手机？他夸耀着自己过去带的班多么优秀，把自己说的那么厉害，然后骂我们，他真的是老师吗？那天，陈涵搬个桌子不小心撞一下，他说：操他妈的怎么又多个这样的畜生。过于功利的教育是害人的！

少些功利心，多些功德心！案例：班级一个学生有点弱智倾向，语文、数学都是三、四十分，无论怎么督促、辅导也改变不了。去年开学时，家长送来一张正规医院的测量证明，反映该生智力有问题。因为有这张医院的证明为护身符，这个学生的成绩不需纳入学校评价。老师也就对他“放一马”、降低要求，想不到这个进步大，语文70多。（三）真心关爱学生长沙青竹湖湘一外国语学校：

把每一个孩子放在心上一个学生只是你的百分之一、千分之一甚或万分之一，但每个学生都是他自己或家庭的百分之百，每一个都是唯一。1.把每一个学生放在心上2.包容学生，但不纵容学生毕竟未成年，处于成长中，犯错是很正常的，有时还会反复出现不应该出现的错误。从来不犯错误的学生是不真实的，也是不完整的，更是不正常的。案例：一位父亲给梦鸽女士的信案例：药家鑫之父药庆卫的疑惑3.教在今天，想在明天

当你把学过的东西都忘了，剩下的就是教育。研讨：剩下了什么呢？智商（IQ）：能力与方法德商（MQ）：良好品德，案例（完美学生的不完美毒杀）情商（EQ）：敢于承担（案例美国西点军校的毕业生）、兴趣爱好、态度积极、心理健康、情感丰富。韧商（AQ）：意志坚强（四）时刻为人师表当老师，首先是在当学生。要求学生做到的自己先做到，鼓励学生做的自己积极去做，要求反对的自己坚决杜绝，自己都不相信的话不管多重要最好暂时不说。如果我们想要去拯救别人的灵魂，就必须拯救自己。无论什么时候，都不要忘记学生的双眼在盯着你！（五）坚持终身学习自由发言：你为什么来这里？高原之旅1.很难感觉到像前一个时期那样快速成长，很多事情都是在重复。2.能保持中等状态的教学效果，效果不好也不坏。3.工作内容和范围长期没有变化，自己也不知道还有什么事可做。4.觉得同伴懂的自己基本上都懂，不能接受批评。5.工作热情明显下降，但能维持着基本的工作状态；一部分人开始感到疲惫。6.开始关心教学理论，但感觉没用。7.因“职称”到顶而不思进取，因提升无望而消极。二分之一甚至更多的教师，终身没走出这个时期。寻找你专业成长的三个关键关键事件关键人物关键书籍我的100天1.请你在纸上写出置换脱产研修100天内要完成的五件最重要事情。2.假如现在必须在五件事中抹掉两项？你会抹掉哪两项？3.现在又有特殊情况，你必须再抹掉一项，你的心情如何呢？抹掉哪一项呢？还要再抹掉一项，你又做出怎样决定呢？4.只剩下一件事了，这是近期内你最想做的、对你来说最重要的一件大事，这是你当前奋斗目标。这件事意味着什么呢？看看旁边学友的视频：鹰之重生

让我们完成120天的蜕变和重生