四年级下册语文优秀课件口语交际一-把数字写进诗

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执教教师：肖云把数字写进诗3四年级下册语文优秀课件口语交际一-《把数字写进诗4雪梅诗【明】林和靖

一片两片三四片，五六七八九十片。

千片万片无数片，飞入梅花都不见。雪梅诗5天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。百鸟归巢图[明]伦文叙天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人6×××

解析：只只只三×四只五×六只七×八只只只只只只。想一想：诗中的在哪里？×××想一想：诗中的在哪里？7天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。百鸟归巢图[明]伦文叙天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人8《百鸟朝凤图》更深一层意思：诗人把有才能的人比作凤凰，把学识少又居于高位的人看成鸟,这些没有学识却居于高位的，把百姓的千石万石粮食据为己有，讽刺了当时官场黑暗腐败的现状。《百鸟朝凤图》更深一层意思：诗人把有才能的人比作凤凰，把学识9天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。百鸟归巢图[明]伦文叙天上一只又一只，三四五六七八只。凤凰何少鸟何多，啄尽人10一别之后，二地相悬。只道是三四月，又谁知五六年？七弦琴无心弹，八行书无可传。九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把君怨。万语千言说不完，百无聊赖，十倚栏杆。九重九登高看孤雁，八月仲秋月圆人不圆。七月半，秉烛烧香问苍天，六月三伏天，人人摇扇我心寒。五月石榴红似火，偏遭阵阵冷雨浇花端。四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎呀郎，恨不得下一世，你为女来我做男。

——《怨郎诗》卓文君一别之后，——《怨郎诗》卓文君11雪梅诗【明】林和靖

一片两片三四片，五六七八九十片。

千片万片无数片，飞入梅花都不见。百鸟归巢图[明]伦文叙

天上一只又一只，三四五六七八只。

凤凰何少鸟何多，啄尽人间千万石。——《怨郎诗》卓文君一别之后，二地相悬。只道是三四月，又谁知五六年？七弦琴无心弹，八行书无可传。九连环从中折断，十里长亭望眼欲穿。百思想，千系念，万般无奈把君怨。万语千言说不完，百无聊赖，十倚栏杆。九重九登高看孤雁，八月仲秋月圆人不圆。七月半，秉烛烧香问苍天，六月三伏天，人人摇扇我心寒。五月石榴红似火，偏遭阵阵冷雨浇花端。四月枇杷未黄，我欲对镜心意乱。急匆匆，三月桃花随水转。飘零零，二月风筝线儿断。噫，郎呀郎，恨不得下一世，你为女来我做男。雪梅诗百鸟归巢图——《怨郎诗》卓文君12相传，苏东坡与学友赴京赶考，因涨大水，船只行进困难，耽搁时日，眼看应考就要迟到，学友叹曰：“（）叶孤舟，坐二三个骚客，启用（）桨（）帆，经由（）滩（）湾，历尽（）颠（）簸，可叹（）分来迟。”苏东坡亦用数字入联劝勉道：“十年寒窗，进（）（）家书院，抛却（）情（）欲，苦读（）经（）书，考了（）番（）次，今天（）定要中！”上联从（）数到（），下联又倒着从（）数到（），不仅数字使用巧妙得当，而且将莘莘学子寒窗苦读、赴京赶考的艰难表述得淋漓尽致。一四五六七八九十九八七六四五三二一一十十一相传，苏东坡与学友赴京赶考，因涨大水，船只行进困难，13我能创编数字诗！模仿创编我能创编数字诗！模仿创