六年级语文上册课件夏天里的成长课件部编版

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夏天里的成长15夏天里的成长豆棚高粱苞蕾苔藓草坪菜畦甘蔗瀑布增加铁轨缝儿谚语

豆棚高粱苞蕾苔藓草坪菜畦甘蔗瀑布增加铁轨缝儿谚语

读一读字词识记豆棚高粱苞蕾苔藓草坪夏天是万物迅速生长的季节。中心句瓜藤、竹子、高粱、小猫小狗小鸡小鸭等山、地、河、铁轨、柏油路等小学生﹋﹋﹋夏天是万物迅速生长的季节。中心句瓜藤、竹子、高粱、小猫小狗小

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。本段中心句课文品读自由朗读第2自然段，用“——”画出中心句。飞快的跳跃的活生生的看得见的生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长圈画出表现动植物生长迅速的关键词句。瓜藤——一天可以长出几寸竹子、高粱——一夜可以多出半节你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。圈画出表现动植物生长迅速的关键词句。瓜藤——一天可以长出几寸昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；几天不见长满一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；几天不见长满一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。几天不见变成一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。几天不见变成雏猫半大的猫雏鸡半大的鸡小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。个把月一半大雏猫半大的猫雏鸡半大的鸡小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，个把思考：作者为什么能把这一段写得这么生动形象？1、作者围绕中心句，选取了具有代表性的事物，从不同方面描写。2、抓住了表示时间的关键词语。思考：1、作者围绕中心句，选取了具有代表性的事物，2四、课堂小结柳芽从柳枝上刚刚长出的嫩芽。（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）（2）、这时的科利亚认为自己终于找到原因了，心情怎样？（2）课文的第2、第5自然段浑然一体，那么中间为什么要插进第3、第4自然段，这两段是不是多余的呢？（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？1、埋木匣你喜欢吃什么水果？先仔细回想一下它的形状、颜色、味道，画一画，再用几句话写下来。小学语文教案篇2四、课堂延伸拓展3．复习生字表：③这又是一幅怎样的画面？小组合作学习：读第3自然段，找出中心句，圈一圈，画一画还有谁在夏天里成长？随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。本段中心句﹋﹋﹋﹋﹋山、地、河、铁轨、柏油路四、课堂小结小组合作学习：读第3自然段，找出中心句，圈一圈，教学流程：三、想像画面，感悟琴声染绿本课指促使柳芽变绿。教学方法：五、复习《练习6》过渡：同学们，科利亚的故事让我们懂得了时间在变，周围的一切都在发生变化，处理问题的方法也在变，可是，有一个大人却不明白这个道理，课下，请同学们阅读园地七中的成语故事“刻舟求剑”，想想，你会对他说些什么？学生甲：民族小学有哪些民族的学生？一、谈话导入课题学生乙：这些学生是怎样上课的？3．复习生字表：1、正确书写本课7个生字，会认9个生字。教具：第二段。1、认读生字。1、抄写本课生字新词。（埋）木匣——（挖）木匣——（明白道理）体会文中全国各民族大团结的含义。1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。一天一天地变丰满◎山上草木生长•••••••••••••◎地上庄稼生长◎夏天水位变化一天一天地高起来一天一天地变宽变深教学流程：草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。铁轨柏油路热胀冷缩填满高起来最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的

夏天到了，温度，庄稼就；如果气温，气节，庄稼就。升高成熟得较慢不够不到长得很快谚语该冷不冷，五谷不丰；该热不热，五谷不结。“不热不长，不热不大”是什么意思？夏天到了，温度，庄稼就升高成熟得较慢

“六月六，看谷秀。”农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗让农民们欣喜不已。“六月六，看谷秀。”农历六月初六，就到处可见齐腰深，秀

作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了该长的时候，都应该珍惜时间，及时、用力地长。“处暑不出头，割谷喂老牛。”处暑的时候，谷子如果还不出穗，就没收成的希望了，就像无用的荒草一样，只能割掉喂牛吃了。作者在这里运用两个谚语来说明无论是人还是农作物，到了人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。本段中心句人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。本段中人的成长知识的积累尽量地用力地长启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴。年龄的增长身体的长高体重的增加认识的提高仔细品读课文最后一句话，你从中明白了什么道理？人的知识的积累尽量地启迪：我们要趁年少努力学习，不要虚度光阴2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右边是“己”不是“已”;“旅”要和“旋”易混，“藏”和“卧”笔顺易错，要注意区分，不要写错。)2、再认读第二段，找一找其中精彩的字词，并说明原因。三、检查自学情况，深入学习课文，体会思想感情（3）在清水湖里有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面，田的大小好像是有心人为白鹭设计出的镜匣。1、学生：谈一谈本节课学习的感悟。4、这些证据都证明了木匣一定还在，算术也管用，方向也对，那一定是自己的步子有问题，科利亚最终想明白了吗？②课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？３、培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。一、教学目标徐虎是上海市一个普通的——。许多年来，他利用——走遍了——，带来了方便。人们都说他的一颗心像“——”。板块一：链接旧知，导入新课2．领读词语。以下哪些材料可以用来表达秋天的收获这个中心意思的，在括号里打“√”。1.果园里，苹果、石榴、橘子成熟了。（）2.人们在中秋节吃月饼、赏月。（）3.秋天，学生们升级，进入新的学年。（）4.田野里，麦穗儿、稻穗儿压弯了腰。（）5.山坡上，松柏显得更苍翠。（）6.大雁过冬向南飞。（）7.高粱红，棉花白。（）8.蜜蜂储备的蜂蜜。（）2、观察生字，说说哪些地方容易写错。(在写“纪”时，要注意右莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》少年易学老难成，一寸光阴不可轻。