科学实验报告表格五年级上册

小学科学试验报告〔1〕种子发芽试验〔一〕种子发芽试验〔一〕试验内容通过发芽试验，了解种子发芽需要的条件。试验目的种子发芽试验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾。试验器材把种子分成两组，一组给水，一组保持枯燥。试验步骤给水的种子发芽了，枯燥的种子没有发芽。试验现象种子发芽需要水。试验结论备注试验人试验时间20239日月31小学科学试验报告〔2 〕种子发芽试验〔二〕种子发芽试验〔二〕试验内容通过试验知道绿豆种子发芽需要适宜的温度。试验目的种子发芽试验盒，标号纸，绿豆种子，纸巾。试验器材把种子分成两组，都给水，一组放常温下，一组冰箱里。试验步骤常温下的种子发芽了，冰箱中的种子没有发芽。试验现象种子发芽需要适宜的温度。试验结论备注试验人试验时间日2小学科学试验报告〔3〕试验目的试验器材

观看绿豆芽的生长。了解植物的生长需要适宜的环境条件。做好的绿豆芽对水的需要的试验。1、 绿豆芽一盆放阳光下，一盆放在见不到阳光的地方。2、 在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端潮湿。试验步骤见到阳光的、吸到水的绿豆芽长得好。试验现象绿豆芽的生长需要水和阳光。试验结论备注试验人 试验时间 2023年9月10日3小学科学试验报告〔5〕

做一个生态瓶态群落。大饮料瓶、剪刀、建筑生态瓶需要的材料。先在瓶底装入一层淘洗干净的沙。装入半瓶自然水域的水。往瓶里种上自己预备的水草。再放入小动物。试验步骤水草、动物都生长得很好。试验现象试验结论

落。备注试验人 试验时间 2023年9月22日4小学科学试验报告〔6〕转变生态瓶转变生态瓶试验内容了解削减水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。试验目的假设干鱼、水、水草。试验器材1、2个生态瓶，一个生态瓶的水削减一半，另一个水量不变，两个生态瓶的生物数量都不变。2、2个生态瓶，一个生态瓶的水草增加一倍，另一个的小鱼数量增加一倍。试验步骤水少的小鱼浮出水面的次数比较多。试验现象水草增加，鱼浮出水面的次数会削减；小鱼增加，小鱼浮到水面的次数会增多。削减水和添加动物、植物会引发生态群落的变化。试验结论备注试验人试验时间24日5小学科学试验报告〔7〕试验步骤

光和影了解影子的特点。手电筒、4开的白卡纸、长方形的小木块、铅笔、尺子1、将木块放在桌面上，用手电筒从不同的位置照耀。在桌面上分别画出木块的影子。2、用手电筒照耀距离墙面不同远的三个木块。3、用手电筒从上面和侧面照耀一个长方体木块，分别画出它在纸屏上的影子。影子会随着光源位置的转变而转变；试验现象试验结论

影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系：遮挡物离光源越近，影子越大。影子的外形和光源照耀物体侧面的外形有关。影子会随着光源位置的转变而转变；影子的大小与遮挡物和光源之间距离的关系：遮挡物离光源越近，影子越大。影子的外形和光源照耀物体侧面的外形有关。备注

试验时间 2023年10月8日6小学科学试验报告〔8〕试验目的试验器材试验步骤试验现象试验结论备注

阳光下的影子觉察阳光下物体影子在一天中的变化规律。简易的日影观测仪、指南针。观看阳光下影子的变化。1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的转变而转变，影子总是和太阳的方向相反。2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的转变而转变，影子总是和太阳的方向相反。2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长。试验人

试验时间 2023年10月137小学科学试验报告〔9〕

光是怎样传播的验证光是直线传播的.手电筒、3张在同一位置打孔的长方形卡纸、屏、空心弯管和直管。１、三个小孔对齐；试验步骤三个小孔对齐看到光斑；三个小孔不对齐看不到光斑。试验现象光是直线传播的。试验结论备注试验人 试验时间 2023年10月15日8小学科学试验报告〔10〕试验步骤

光的反射反射光也是直线传播的。手电筒、小镜子、制作潜望镜的材料1、手电筒照科学书，找反射光。2、做一个潜望镜自学书上的制作要求每个人利用现有材料进展制作试验现象反射光也是直线传播的。试验结论备注试验人 试验时间 2023年10月20日9小学科学试验报告〔 11〕

光和热验证光强温度就高，光弱温度就低。小镜子、温度计、不锈钢勺、放大镜1、观看一面镜子和多面镜子反射的光强弱有什么不同。2试验步骤光强温度就高，光弱温度就低。试验现象光强温度就高，光弱温度就低。试验结论备注试验人 试验时间 2023年10月2210小学科学试验报告〔12〕试验内容试验目的试验器材

怎样得到更多的光和热1、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热块。2、物体受阳光照耀角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸对折做成的纸带，温度计；三个同样的黑色纸带分别插上温度计1、做探究物体的颜色与吸热本领有关系的试验2、做探究物体吸热与阳光直射、斜射关系的试验试验步骤色物体比浅色物体吸热块；物体与阳光垂直比倾斜吸热快。试验现象试验结论备注

1、物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快。2、物体受阳光照耀角度与吸热的关系，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。试验时间 2023年10月27日11小学科学试验报告〔13〕

做个太阳能热水器太阳能热水器的效能和所承受的材料、构造、运用的原理有关纸盒、泡沫塑料、能装水的塑料袋、玻璃片、盒盖、黑色纸、锡箔纸等。设计制作太阳能热水器为了使热水器尽快地升温，需要考虑哪些问题？实行哪些措施？主要应当包括哪两局部？试验步骤 选用什么材料做？制作成太阳能热水器。试验现象试验结论备注试验人 试验时间 2023年10月29日12小学科学试验报告〔14 〕

评价我们的太阳能热水器检验设计制作的太阳能热水器的实际效果.制作好的太阳能热水器、温度计1、呈现太阳能热水器检验标准:200试验步骤 在15分钟内，使水温上升3、完善、改进太阳能热水器15试验现象太阳能是一种清洁、节能、安全的能源试验结论备注试验人 试验时间 2023年11月5日13小学科学试验报告〔15 〕

坚硬的岩石会转变模样吗依据岩石变化的特点，尝试推想岩石变化的缘由。岩石块、酒精灯、镊子、水、录象资料1、用酒精灯加热岩石，然后放入冷水中。2、将几块岩石放入有水的塑料瓶中猛烈晃动。些石膏糊，将结成块的石膏糊放入盛水的盘子。试验步骤受水、气温、动植物的作用，岩石裂开。试验现象受水、气温、动植物的作用，岩石裂开。试验结论备注试验人 试验时间 2023年11月17日14小学科学试验报告〔16〕

土壤中有什么通过观看和试验查找土壤的成分。干、湿土壤、小铲子、报纸等1、把土倒在纸上进展观看。2、把枯燥的土壤捻碎，用牙签把土壤颗粒分开，借助放大镜认真观看。3、把一些土倒入水中，我们觉察了什么？试验步骤试验现象

搅拌水中的土壤，然后静置一段时间，我们又看到了什么现象？土壤的沉积物分成了哪几层？土壤里有沙、小石子、黏土水和空气等混合物。土壤里有沙、小石子、黏土水和空气等混合物。试验结论备注试验人 试验时间 2023年11月19日15小学科学试验报告〔17〕雨水对土地的侵蚀雨水对土地的侵蚀试验内容通过模拟试验来探究雨水对土地的侵蚀。试验目的潮湿并混有少量沙石的土、水槽等试验器材1、认真观看斜坡上的土地的形态；2、观看“降雨”过程中的土地，以及“雨水”和“径流”的状况。试验步骤斜坡上有很多小细沟。试验现象雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到侵蚀。试验结论侵蚀使地表的地形地貌发生转变。备注试验人试验时间20231124日16什么样的土地简洁被侵蚀试验内容试验目的验证坡度的大小、有无植被掩盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。潮湿并混有少量沙石的土、水槽、报纸、降雨器等试验器材什么样的土地简洁被侵蚀试验内容试验目的验证坡度的大小、有无植被掩盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。潮湿并混有少量沙石的土、水槽、报纸、降雨器等试验器材试验步骤1、2、3、堆斜坡地形，造陡崖。降雨到斜坡上。斜坡上留下很多小沟。试验现象试验结论坡度的大小、有无植被掩盖、降雨量的大小等会影响土地被侵蚀的程度。备注试验人试验时间202311月26日17小学科学试验报告〔19〕河流对土地的作用河流对土地的作用试验内容探究河流对土地的作用试验目的潮湿并混有少量沙石的土、水槽等试验器材1、2、3、试验步骤4、做斜坡，挖河道。在饮料瓶底扎小孔，倒水。水流出，形成河道。观看河道。河道形成，发生侵蚀、沉积作用。试验现象试验结论这些泥土又会沉积下来。备注试验人试验时间1日18小学科学试验报告〔20 〕

削减对土地的侵蚀检验自己的家园能否经住暴雨的侵袭。水槽、土、报纸、铲子等1、我们建筑什么样的地形，用什么材料？选择什么位置建筑房屋？2、全班沟通呈现设计图。3、用喷水器装水模拟暴雨降落，观看自己的家园能否经得住暴雨的攻击。试验步骤地形：有山坡有平地；材料：混泥土；位置：平地。试验现象平地上，用解释的混泥土建筑房屋。试验结论备注试验人 试验时间 2023年12月3日19小学科学试验报告〔21 〕

我们的小缆车验证确定的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快。小车、钩码、垫圈、秒表1、将粗线绑在小车上。2、在绳子上挂重物，让重物拉动小车。3、标明小车运动的起点和终点，每次试验都要从起点开头，终点完毕。4、每次多个多个增加垫圈，观看和记录小车的运动是怎样变化的。试验步骤试验现象试验结论

拉力越大，小车的运动速度越快，拉力越小，小车的运动速度越慢。拉力越大，小车的运动速度越快，拉力越小，小车的运动速度越慢。备注试验人 试验时间 2023年12月8日20小学科学试验报告〔22〕用橡皮筋做动力用橡皮筋做动力试验内容验证橡皮经缠绕圈数与小车行驶距离关系。试验目的小车、橡皮筋、皮尺、绳试验器材1、给小车安装橡皮筋2、橡皮经缠绕圈数与小车行驶距离关系的试验起点、终点不固定橡皮筋缠绕的圈数多的跑得远试验步骤橡皮筋缠绕的圈数多，小车跑得远。试验现象橡皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。试验结论备注试验人试验时间2023年１２月10日21小学科学试验报告〔23〕像火箭那样驱动小车像火箭那样驱动小车试验内容验证气球里的气体喷出时，会产生反冲力。试验目的气球、小车试验器材1、安装小车2、用气球驱动小车调试小车。测量小车能行驶多远。试验步骤 3、如何让小车行驶得更远？气球驱动小车行驶得又快又远。试验现象试验结论气球里的气体喷出时，会产生一个河喷出方向相反的推力，叫反冲力。备注试验人试验时间22小学科学试验报告〔24〕

测量力的大小使用弹簧测力计测量力的大小；制作简易的橡皮筋测力计。弹簧测力计、钩码、橡皮筋1、用弹簧测力计测量身边物体的重力2、制作弹簧测力计试验步骤弹簧测力计能测量力的大小。试验现象备注试验人

弹簧测力计能测量力的大小。试验时间 2023年12月22日23小学科学试验报告〔25〕运动与摩擦力运动与摩擦力试验内容试验目的摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。弹簧测力计、线绳、重物试验器材1、测量摩擦力的大小2、摩擦力大小和接触面状况的关系3摩擦力大小和物体重量之间的关系试验步骤摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和试验现象 物体的重量有关。试验结论摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关；摩擦力的大小和物体的重量有关。备注试验人试验时间2023年1224日24小学科学试验报告〔26〕滑动与滚动滑动与滚动试验内容会依据生活中的阅历举例说明滚动比滑动省力。试验目的小车、纸盒、载重物试验器材1．滑动和滚动摩擦力的大小比较设计试验如何测量。〔1〕轮子的接触面积一样试验步骤小车的载重一样在一样的路面上行驶上2．制作滚珠轴承滚动比滑动省力。试验现象滚动比滑动省力。试验结论备注试验人试验时间20231229日25小学科学试验报告〔27〕运动与设计运动与设计试验内容找出自行车等交通工具增加或削减摩擦力得设计并作出解释。试验目的图片、自行车实物试验器材1．查找自行车上的好设计试验步骤2．设计我们的小赛车〔