《青春萌动》部编人教版3课件

猜一猜你们笑容灿烂家长谈之变色猜一猜你们笑容灿烂家长谈之变色12.2青春萌动2.2青春萌动2《青春萌动》部编人教版3课件3PART01异性朋友PART01异性朋友4

写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪些方面？外貌性格能力品质运用你的经验写出你心目中理想异性的特点，看看这些特点主要集中在哪51、青春期的心理萌动的含义和表现P18（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。1、青春期的心理萌动的含义和表现P18（1）含义：6情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈妈和他沟通了好半天，大海才道出原委：“因为自己脸上有一块疤痕，前桌的女孩笑话他是“刀疤”，而这个场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得很没面子小梅和大海的苦恼是什么？讨论情境一：小梅的苦恼：“以前我看见男生就烦，从这个学期开始，我突然变得愿意和男同学说话了，在各种活动中有男生在场我才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。我这是怎么了，我是坏女孩么?我很害怕！”想得到异性的注意、在意异性的看法情境二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃，妈7１、小梅和小海的苦恼有什么共同特点？在异性面前，小梅和小海都有自我表现的欲望；都在意自己的形象；都渴望得到异性的肯定与接纳。等等２、在成长过程中，你有过类似的苦恼吗？有过３、你认为小梅和小海怎样才能摆脱苦恼？认识到这是青春期带给我们的一种特殊的情感体验，这是正常、自然而又美丽的事；认识到男女生交往对我们成长有意义；等等１、小梅和小海的苦恼有什么共同特点？81、青春期的心理萌动的含义和表现P18（1）含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。（2）表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。1、青春期的心理萌动的含义和表现P18（1）含义：9数学成绩好语文成绩好异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学习效率。数学成绩好语文成绩好异性同学的正常交往有利于优势互补，提高学102、与异性相处的意义P19①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀的品质吸引着我们。2、与异性相处的意义P19①与异性相处有助于我们了解11思考并交流：（1）你赞同这样的班规吗？为什么?（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？某校在制定校规时，提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。”对此，引起了同学们的热议。思考并交流：某校在制定校规时，提出了：“非集体场合，男女生交122、与异性相处的意义P19①与异性相处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀的品质吸引着我们。②与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。2、与异性相处的意义P19①与异性相处有助于我们了解13困扰？生活中总有人怀疑我们！只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。3、与异性相处的正确态度？P19困扰？生活中总有人怀疑我们！只要我们内心坦荡、言谈得当、举止143、与异性相处应注意什么？P19只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。3、与异性相处应注意什么？P19只要我们内心坦荡、言谈得当15这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？3、与异性相处的正确态度？P19他们的感情能进一步发展吗？都渴望得到异性的肯定与接纳。①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。如果在交往中引起对方或别人误解的时候，要及时、冷静、机智地加以澄清。因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。认识到男女生交往对我们成长有意义；这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？4、怎样正确看待青春期异性情感（P20）3、与异性相处应注意什么？P191、青春期的心理萌动的含义和表现P18①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是性别的吸引，而是能从对方身上看到某些优秀的品质吸引着我们。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。这位初中生应该怎么办？我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？——仍然困惑的初中生因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。PART02异性情感这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？PART16来自同龄人的故事来自同龄人的故事17编辑老师：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困扰着我。我喜欢上了一位成绩好、人也挺好的一位男生，这是早恋吗？这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，课也听不下去，期中考试的成绩也一落千丈，朋友们也渐渐疏远了我，我该怎么办好？——一名困惑的初中生这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗？第一封编辑老师：这位初中生对这个优秀的男生产生好感的心理是正常的吗184、怎样正确看待青春期异性情感（P20）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。注意：好感、爱慕≠早恋4、怎样正确看待青春期异性情感（P20）①相遇青春，我们心中194、怎样正确看待青春期异性情感（P20）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。4、怎样正确看待青春期异性情感（P20）①相遇青春，我们心中20编辑老师：因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。但最近，那男生又提出要和我进一步发展。他说，我喜欢你，我们能不能进一步发展？还说初恋总是甜蜜的，即使花开不会有结果，也如诗一般美好。读得挺让我心动的，您说可以进一步发展我们的感情吗？——仍然困惑的初中生这位初中生应该怎么办？他们的感情有可以进一步发展吗？第二封编辑老师：这位初中生应该怎么办？第二封21生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的评价还不成熟没有足够的时间和精力不能独立，没有能力承担相应的责任会影响我们的学业反对不佳他们的感情能进一步发展吗？生理和心理上时间和精力上经济上学习上老师、父母的态度上同学的224、怎样正确认识青春期异性情感（P21）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。4、怎样正确认识青春期异性情感（P21）①相遇青春，我们心中23什么叫早恋？

早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。进入青春期后，出现异性爱慕倾向的青少年，会主动接近自己喜欢的异性，双方交往频繁，相互倾心，导致恋爱的发生。什么叫早恋？早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间24这是早恋吗？表现类型建议对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱误解型学会区分好感和恋爱……得不到父母、同学的理解和温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象寻求替代型主动与父母沟通……为向同伴炫耀，满足个人的虚荣心，或者看到别人有了异性朋友面盲目效仿寻求地位型提高自我修养……

正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展冲动或报复型理智处理，对自己负责……中学生恋爱原因分析：这是早恋吗？表现类型建议对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱25每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗？陶行知每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。26真正的爱情包含什么？自律平等尊重珍惜责任爱情真正的爱情包含什么？自律平等尊重珍惜责任爱情275、什么是真正的爱情？（P21）爱情即意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。爱情能力责任尊重欣赏爱情是一种高尚的情感。5、什么是真正的爱情？（P21）爱情即意味着欣赏与尊重，更需283、与异性相处的正确态度？P19其实，这并不是真正的爱情。小梅和大海的苦恼是什么？因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这就是青春期的心理萌动。（3）围绕男女同学交往，你有什么建议？在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。（2）制定这样的班规，表明老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？这是青春成长中的正常现象。他们的感情能进一步发展吗？老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生生活中总有人怀疑我们！爱情是一种高尚的情感。正常的男女同学之间的交往被误解后出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展某校在制定校规时，提出了：“非集体场合，男女生交往距离不能小于50厘米。注意：好感、爱慕≠早恋想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。因为您的来信，我明白了我对那位男生的好感是一种正常的情愫，这让我平静了许多。早恋是指在生理或心理上还未完全成熟的青少年之间发生的恋爱现象。4、怎样正确看待青春期异性情感（P20）①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。注意：好感、爱慕≠早恋编辑老师：看了您的来信，我考虑了许久，决定找他当面谈一谈。我和他约好在学校后边的雷劈山脚下见面，直接向他说明了我的想法，并拒绝了他。想不到他有些情绪失控，差点要对我做出一些过分的事情来。还好我及时跑掉了，可是我好担心他以后会对我纠缠不清。老师，您说我该怎么办？——害怕中的初中生这位初中生担心的是什么？我们在与异性相处时，如何恰当地保护自己？第三封3、与异性相处的正确态度？P19编辑老师：这位初中生担心的是29学会保护自己避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。女生：男生：尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。学会保护自己避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；女生：男生30青春期异性交往小贴士

我们既要反对男女之间“授受不亲”的传统观念，又要注意“男女有别”的客观事实。明智的人应该尊重自己也尊重对方，一举一动大方得体，不能过于谨慎小心，也不能过于随便轻浮。

要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。处于青春期的中