粤沪版八年级物理上册 （我们怎样区分声音）声音与环境新课件教学

第二章声音与环境我们怎样区分声音

学习目标1.了解声音的特征之一——音调2.知道声音的音调跟发声体的振动频率有关，知道怎样调节弦乐器的音调3.了解不同音调的声音在波形上的差异核心考点：音调，音调与声源振动频率的联系课前预习1．使人愉快的声音叫

，令人厌烦的声音叫

．2．在物理学中，声音的高低叫做

，频率是指

，单位是

，简称

，符号

．如果声源每秒振动1次，它的频率就是

．3．声音的高低跟声源振动的频率有关，声源振动的频率

，音调

；声源振动的频率

，音调

．4．人的发声频率范围大约是

，一般来说，儿童说话的音调比成年人

，女人的音调比男人

．5．人能听到声波的频率范围是

．声波的频率过大或者过小，人都

听见声音．乐音噪音音调声源每秒振动的次数赫兹赫Hz1Hz越大越高越小越低85~1100Hz高高20~20000Hz不能（2）声音的音调跟发声体的振动频率的关系：物体振动越快频率越高；振动越慢，频率越低。因此，频率决定着声音的音调.频率越大，音调越高；频率越小，音调越低.（3）人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能够听到的频率范围是20～20000Hz.动物的听觉范围通常和人不同，如狗的听觉范围是从15～50000Hz.【例1】（2014•济宁）小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音．如图所示，改变

，用同样的力再拨钢尺，并仔细观察

，倾听并辨别钢尺振动时发出的声音的高低有无变化．【例2】（2014•济南）地震前，地下的地层岩石运动或断裂会产生次声波．某些动物会接收到并做出反应．如图是几种动物发声和听觉的频率范围，其中能提前感受到地震的动物是（）

A．狗 B．猫 C．蝙蝠 D．海豚【练习1】.“女高音歌唱家”和“男低音歌唱家”，这里的“高”与“低”指的是（)A．音调高低B．响度大小C．音色好坏D．都有可能【练习2】有下列两则信息，如图1和图2所示．

根据上述两则信息，可以判断下列说法中正确的是（）A．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶B．狗凭听觉能发现飞行的蜜蜂和飞行的蝴蝶C．猫凭听觉能发现飞行的蝴蝶，不能发现飞行的蜜蜂D．人凭听觉能发现飞行的蜜蜂，不能发现飞行的蝴蝶AD知识点2.用波形比较频率

(1)频率与图像如下图所示，甲、乙两个音叉振动频率不同，在相等的时间内，甲振动次数少，频率低，音调低；乙振动次数多，频率高，音调高．音调的高低是由声源的振动频率决定的，声源的振动频率越高，音调越高；频率越低，音调越低，在实际生活中我们可以根据声音的尖与细来比较音调的高低，一般情况下声音尖的音调高．人的发声频率范围大约是85～1100Hz，一般来说如儿童的音调比成年人的高，成年女人的比成年男人音调高．(2)乐器的音调对于弦乐器，音调的高低取决于弦的粗细、长短和松紧．一般情况下，弦越细、越紧、越短，振动频率越高，音调越高．对于管乐器，音调的高低取决于所含空气柱的长短，一般来说，长空气柱的振动产生的音调低，短空气柱的振动产生的音调高.

【例3】声音的音调是由

决定的，如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是

.【练习3】声音是以