娃娃超市课件_第1页
娃娃超市课件_第2页
娃娃超市课件_第3页
娃娃超市课件_第4页
娃娃超市课件_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《娃娃超市》

小班数学活动

李晓萍《娃娃超市》

小班数学活动李晓萍1（一）设计意图在我们的生活中到处充满着排序。小班的孩子的好奇心和对新鲜事物强烈的探索欲望。年龄特点的局限，让他们无法更深一步的体会到排序的规律和作用。（一）设计意图在我们的生活中到处充满着排序。2（二）活动目标感知、区别3个物体的大小，并能按大小等量的差异给3个物体排序。学习整理物品，在尝试、操作活动中学习按序摆放物品。积极参加排序活动，初步体验活动的有趣。（二）活动目标感知、区别3个物体的大小，并能按大小等量的差异3（三）重难点重点：感知、区别3个物体的大小难点：能按大小等量的差异给3个物体排序。（三）重难点重点：感知、区别3个物体的大小4（四）活动准备大小不一的多组物品幼儿操作材料人手一份（四）活动准备大小不一的多组物品5（五）教法讲述法游戏法提问法操作法（五）教法讲述法6（六）学法观察法、（在老师的引导下观察物体的大小）游戏参与法(让幼儿给大小不一的物品排序）操作法（通过给大小不同的三条鱼排序）学习从大到小或者从小到大排序。（六）学法观察法、（在老师的引导下观察物体的大7（七）活动过程教师创设游戏情境，提出问题按序整理物品幼儿操作，体验快乐。

活动评价（七）活动过程教师创设游戏情境，提出问题8（1）教师创设游戏情境，提出问题

教师："娃娃超市"的东西真多啊，可是，超市物品摆放不整齐，我们来帮忙整理物品吧！（好）我们先把娃娃整理一下，瞧，这些娃娃一样大吗？（不一样大）（1）教师创设游戏情境，提出问题

教师："娃娃超市"的东西9（2）按序整理物品

（从大到小）

教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。教师请幼儿找出一组物品，然后教师引导幼儿从大到小给物品排队。现在老师请小朋友帮下面两组物品排排队（请个别幼儿尝试）教师提醒幼儿用语言讲述大的、小的、最小的。（边摆边说）（2）按序整理物品

（从大到小）

教师引导幼儿观察柜台上的排10（2）按序整理物品

(从小到大)教师引导幼儿观察柜台上的排序标记，明确物品在横线上的，且排在红旗后面。教师请幼儿找出一组物品，然后教师引导幼儿从小到大给物品排队。现在老师请小朋友帮下面两组物品排排队（请个别幼儿尝试）教师提醒幼儿用语言讲述小的、大的、最大的。（边摆边说）（2）按序整理物品

(从小到大)教师引导幼儿观察柜台上的排序11（3）幼儿操作，体验快乐。

（1）教师示范，交待操作要求。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（3）结束语（3）幼儿操作，体验快乐。

（1）教师示范，交待操作要求。12（4）幼儿活动评价刚才小朋友们表现非常好，我们都帮小鱼按照从大到小或者从小到大的顺序排好了队。（4）幼儿活动评价刚才小朋友们表现非常好，我们都帮小鱼按照从13（八）活动延伸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论