湘少2011版三年级英语上册《Unit12 Happy birthday》教学设计

湘少2011版三年级英语上册《Unit12Happybirthday》教学设计一、教学背景分析学生情况：三年级学生，年龄一般为8-9岁，学习时间短，英语词汇量有限，语音和语法模仿能力较强。课程特点：本节课为湘少2011版三年级英语上册第12单元《Happybirthday》第1课时，属于语音、听、说的教学内容，以生日作为主题，让学生了解生日礼物和歌曲以及如何用英语祝贺他人生日。教材分析：本单元主要单词和短语：birthday,cake,balloon,present,Happybirthday，要求学生认读、会写。教材中出现了一些简单的英文歌曲和问候语句，要求学生能够听懂、模仿并运用于实际的交流中。二、教学目标知识目标：学会用英语问候和祝贺他人生日。学会说出生日礼物和其中心意。认识并正确发音单词：birthday,cake,balloon,present。能力目标：能理解并模仿简单的英文歌曲，增强英语语感。能流利地用英文问候和祝贺他人生日。能口头表达自己的想法和意见，并接受他人的想法。情感目标：学会为他人设置目标并帮助他们实现。通过生日礼物和祝福表达关爱和友谊。三、教学重难点教学重点：生日相关词汇和祝福语的学习和运用教学难点：正确使用祝福语和英文歌曲的理解。四、教学步骤及时间分配Warm-up（5分钟）本部分主要目的是通过情境营造学生的英语学习氛围，并调动学生的积极性。渐进式引导，以达到良好的教学气氛。教师用生日派对的图片和音乐来营造生日的氛围。教师通过生日聚会，提问：当生日时，你会想要什么？你为什么选这个作为你的礼物？（学生回答）教师告诉学生，今天的课程将学习如何用英语祝贺他人生日。Newwords（10分钟）本部分在教学中要特别注重“形象性、口语性、实用性”，内容要浅显易懂，并要在讲解新单词时，为学生详细地讲解其图片和动作意义，确保学生理解单词的含义和用法。教师播放生日派对的图片，说“Todayismybirthday!Whatwillyougiveme?”，教师的手中拿着手模蜡烛，对学生做手势动作。（生日蜡烛的拼读birthday）教师出示生日蛋糕图片，用图片示意生日蛋糕，口型演示cake单词的发音。教师出示气球图片，口型演示balloon单词的发音。教师出示礼物图片，口型演示present单词的发音。练习：教师指给一个物品，学生猜单词。Presentation（15分钟）本部分通过情境营造，要求学生用英语告诉老师，自己的生日是哪一天，并用自己会的语言介绍自己的生日派对，以此教学生用英语表述自己的生日。教师出示生日派对的图片，容俊做自我介绍的范例：“MybirthdayisonSeptember10th.Ihaveabirthdaypartyathome.Mymothermakesabirthdaycakeforme,myfatherbuysballoonsforme,andmyfriendsgivemepresents.”学生自我介绍自己的生日，老师根据情境和学生的语言能力适时引导学生。Practice（20分钟）本部分由简单到难，由师生搭桥到学生自己上，逐步引导学生练习英语口语。教师结合一些生日歌曲来让学生理解、模仿、猜拳、唱歌等多种形式进行英语口语练习。教师呈现歌曲《Happybirthdaytoyou》，边唱边指示学生跟着唱，并进行相关的动作和舞步。学生们带着动作一起唱生日歌曲，增强学生的口语表达、音感、听力和身体协调能力。教师单独点名即将过生日的同学，让他们站在教室前面接受其他同学的祝福，并回答“Thankyou!”因此嵌入“Thankyou”的运用。（学生可以——————真实的或想象的，请同学志愿者上去接受一下祝福，告诉大家自己过生日的日期。）教师抽取生日儿童的同桌或其他同学，让他们互相祝贺并给予生日礼物，帮助学生理解生日相关的英文表达，并建立情感语言桥梁。Production（5分钟）本部分是对本节课的综合练习，能力综合提高的阶段，学生可以根据自己的实际情况进行连句练习，进行即兴创作，锻炼他们的想象力和创造力。学生们站在教室前面一人表演一句，其他人进行评价，教师指点。Homework（5分钟）指导学生有意义地开展课外活动，运用学过的知识。老师分发听力练习题目，要求学生从中选出与问题相对应的图片，“Happybirthday”和“birthdayparty”的辨析，“whatwouldyoulike?”的回答练习等任务。五、教学反思本次教学有以下三点反思：教学步骤的设置过程中，学生的句子造句能力训练较薄弱，需要在以后的教学中，适当地加强与巩固练习，做到进行语言输入和输出平衡。生日歌之上大部分的时间，