山西省教师公开招聘考试小学音乐真题2023年(汇编)

山西省教师公开聘请考试小学音乐真题2023年(汇编)一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00)作曲家比才写作的《小步舞曲》(《阿莱城姑娘其次组曲》第三首)，其演奏乐器属于 A.铜管乐器√B.木管乐器C.弓弦乐器D.打击乐器第三首)主要用长笛进展演奏，长笛属于铜管乐器。下面作品不属于德国作曲家韦伯作品的是 A.《自由射手》B.《邀舞》C.《奥伯龙》D.《奥赛罗》 √解析：《奥赛罗》是威尔第的作品。富有激情、质朴刚健的京剧“麒派”唱腔的代表人物是 A.程砚秋B.周信芳 √C.梅兰芳D.尚小云解析：周信芳是京剧麒派的创始人。以下属于乔羽的作品的是 A.《得民心者得天下》B.《让我们荡起双桨》√C.《游击队歌》D.《中华儿女》解析：《让我们荡起双桨》是乔羽的作品。 A.减三和弦B.增三和弦 √C.大三和弦D.小三和弦不协和，有猛烈的不稳定感和向外扩张感；大三和弦的特点是和谐饱满，颜色光明辉煌；小三和弦的特点B。增四六和弦自下而上的构造是 A.增四度、大三度增四度、小三度减四度、大三度 √解析：种和弦的音响特点是和谐饱满，颜色光明辉煌? A.大三和弦 √B.小三和弦C.增三和弦D.减三和弦解析：大三和弦的音响特点是和谐饱满，颜色光明辉煌。在一个和弦发响的自始至终任何一个声部中消灭的该和弦构造以外的音称为 可笼统地“+”标记。属七和弦和弦外音 √等和弦D.增三和弦解析：此题是对和弦外音定义的考察，考生应留意区分。巴赫的《马太受难曲》是由 于1829年首先开掘，并亲自指挥上演的。门德尔松 √C.李斯特D.瓦格纳解析：“俄罗斯音乐之父”是指 A.鲍罗丁B.穆索尔斯基C.居伊D.格林卡 √罗斯音乐之父”。“三全音”是 A.三和弦的三个音同时发音B.三和弦的三个音先发发音C.大调式开头的三个音D.增四度或减五度音程√解析：“三全音”指的是音程增四度减五度，这两个音程都包含三个全音，所以叫三全音。时值为1的音符后有两个附点，则这个复附点音符的时值是 。A.1+1/2B.1+1/2+1/4√C.1+1/4D.1+1/2+1/21+1/2(以附点之前的音符时值为11+1/2+1/4。李叔同是中国最早的话剧团体 者之一。A.天韵社B.春柳社 C.德音琴社D.中华美育会1906国，连续剧的表演与争论。我国现存最早的古琴谱集是 A.《奇特秘谱》√B.《风宣玄品》C.《琴操》D.《琴赋》(1425的琴曲专集。抗战歌曲《游击队歌》的曲作者是 A.贺绿汀√B.吕骥C.麦D.张曙1937以下歌剧角色中，属于女高音的角色是 A.《维特》中的夏洛蒂B.《卡门》中的卡门C.《游吟诗人》中的阿祖切娜D.《魔笛》中的夜后√解析：凤阳花鼓是一种流行于我国 间歌舞形式。A.安徽 √B.河北C.山东D.江苏解析：风阳花鼓是流行于安徽地区的民间歌舞(花鼓)。是人文科学的一个重要领域，是实施美育的途径之一，是根底教育阶段的一门 A.鉴赏课B.活动课D.必修课 解析：一种描述表达了情感态度与价值观的教学目标? A.培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望√B.从音乐根本要素入手，为音乐表现和制造力量的进一步进展奠定根底C.依据自己的生活阅历，生疏音乐的社会功能，理解音乐与社会生活的关系D.了解音乐根本表现要素，有效地促进学生音乐审美力量的形成与进展(2023(1)丰富情感体验，培育对生活的乐观乐观态度；(2)培育音乐兴趣，树立终身学习的愿望；(3)提高音乐审美力量，陶冶高尚情操；(4)培育爱国主义情感，增加集体主义精神；(5)敬重艺术，理解世界文化的多样性。音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、仿照、探究、 五个方面。A.倾听B.联想D.合作 √解析：音乐课程教学的过程与方法主要包括体验、仿照、探究、合作、综合五个方面。二、多项选择题(总题数：5，分数：10.00)以下艺术歌曲中， 特的作品。A.《小夜曲》 √B.《两个掷弹兵》C.《鳟鱼》 √D.《纺车旁的格丽卿》√解析：《两个掷弹兵》是舒曼的作品。作曲家 密欧与朱丽叶》为题材创作过音乐作品。A.柏辽兹 √古诺 √柴可夫斯基 √威尔第解析：威尔第没有以《罗密欧和朱丽叶》为题材创作过音乐作品。以下音乐专著中， 撰写的。A.《乐话》 √B.《音乐美学通论》C.《东方民族之音乐》D.《音乐通论》 √音乐》是王光祈撰写的音乐论著。简谱的主要优点是 。乐曲的调式一目了然，易于抓住旋律√用阿拉伯数字表示音高，能写在任何纸张上，不必使用特地的谱纸√D.理论较系统纸张上，不必使用特地的谱纸(印好五条线的谱表)。但简谱不便记录多声部音乐、不便转调，在理论上也有很多不够系统的地方。说唱音乐的唱腔构造一般分为 A.板腔体√曲牌体 √单曲体 √主插体 √解析：四个选项都是说唱音乐的唱腔构造类型。三、名词解释题(总题数：2，分数：10.00)装饰音成局部之一，有重大表现作用。文字谱节奏节拍的信息。四、填空题(总题数：11，分数：25.00)1、2、3。29.从原调转向相差一个升号或降号的调，叫作1。解析：近关系转调12、3、4、增四度和减五度。〔分数：4.00〕3解析：《长恨歌》韦瀚章黄自12解析：强外音弱外音12。解析：钢琴曲艺术歌曲解析：12。解析：奇特的情操健全的人格解析：12。解析：固定唱名法首调唱名法1，他被称为颇具改革精神的2解析：刘天华民族解析：音高距离21959解析：理查德·罗杰斯奥斯卡·哈默斯坦二世五、简答题(总题数：3，分数：15.00)简述贝多芬的艺术成就。创作了大量布满时代气息的优秀作品，如：交响曲《英雄》(第三)、《命运》(第五)、《田园》(第六)、写下了不朽名作《第九交响曲》。在音乐表现上，他几乎涉及当时全部的音乐体裁，大大提高了钢琴的表现力，使之获得交响性的戏剧效果；开创了浪漫主义的先声，又使交响曲成为直接反映社会变革的重要音乐形式。贝多芬集古典音乐的大成，同时开拓了浪漫主义音乐的道路，对世界音乐的进展有着举足轻重的作用，被后人尊称为“乐圣”。列举清商乐中使用的五种乐器。解析：钟、磐、琴、瑟、琵琶、箜篌、筑、筝、笙、笛(埙、节鼓、击琴、箫、篪)。简述音乐课程资源的开发与利用。支持和保证。六、综合题(总题数：2，分数：10.00)将以下旋律片段移到下方大三度调上。连线题。《大地之歌》圣桑《梦想交响曲》李斯特《前奏曲》马勒《动物狂欢节》理查德·施特劳斯《查拉图斯特拉如是说》柏辽兹·施特劳斯创作的交响诗。七、教学设计题(总题数：1，分数：10.00)教学方案的设计，包括教学目标、教学重难点、课堂导入和教学环节。教学目标：力量目标：学会用自然、圆润的声音，自信、有表情地演唱所学歌曲，表达真挚的感情。学问目标：了解音乐是节日生活中的一个重要组成局部，能够针对不同的节日选择与之相适应的不同内容与风格的音乐，并为节日设计歌单或节目单。3．情感目标：能专注地听赏歌曲，把握歌曲所表现的音乐内容和音乐心情。教学重点：学唱歌曲《祝福歌》。通过节日这一特定的人类社会生活，鼓舞学生用歌声抒发自己的感情，从而使学生对音乐与社会生活之间的关系有更深刻、更具体的生疏。教学难点：通过各种途径让学生了解一些节日中的歌曲，并切身感受音乐在节日中的重要作用。调控好教学活动，激发学生主动参与的意识。：小组合作、赏识分析、沟通争论、演示练习等。教学过程：(一)组织教学(二)导入课(课前播放《祝福歌》)1．教师对学生进展分组、确定组长，分发稿纸。学生分组争论。沟通、评价。送祝福的歌呢?接下来我们学习的就是一首节日里的歌——《祝福歌》。(板书课题)(三)学习歌曲《祝福歌》1．歌声中的祝福(1)听赏《祝福歌》①歌曲的心情是(欢快、流畅、喜悦)②感受旋律特点(前半拍休止)(2)学一学①节奏练习6)③演唱歌词(适时订正错处)④跟原声带唱一遍(留意前奏)2．节日里的歌(1)想一想，这首歌适合在什么节日里演唱呢?(大多数节日)，除祝福类歌曲外，还有哪些歌曲适合在大多数节日演唱?(友情、思念、欢快等题材的歌曲，如教材P38、P40度过了许很多多的节日，你都知道哪一些节日呢?(课件播放我国传统节日、主要阳历节日以及西方节日)(2)比一比：节日选歌——抢答的歌曲，说出他们的歌名以及适合在什么节日演唱。(课件播放歌曲，学生进展抢答)《欢快的节日》—————————六一儿童节《烛光里的妈妈》————————母亲节《一二三四歌》—————————建军节《爷爷为我打月饼》———————中秋节《长大后我就成了你》——————教师节(