2023新高考化学复习备考研讨

新高考化学试卷分析暨一轮复习备考研讨会

一、探究高考命题明晰备考方向

:、构建高效课堂抓实一轮复习

四层:“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”

如元素符号和方程式等，是

使用化学专业术语的基础

U!1层:“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”-“考什么”

/思维认知

/\能力

判断物质结构—,

分析物质性质

预测反应现象

理解与分析与推断反应结果

推测-------------)

辨析

识别有效证据归纳与探究与设计探究方案

科学推理论证论证创新描述实验现象

处理转化数据分析实验数据

思维认知实践操作

归纳总结规律评价探究方案

能力能力

如1层：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”一“考什么

科学态度与社会责任

宏观辨识证据推理变化观念

与与与

观探析模型认知

实验探究与创新意识

实验探究与创新意识是化学核心素养的实践基础

证据推理与模型认知是化学核心素养的思维核心学科素养反映核心价值，是在复杂情境

宏微结合与变化平衡是化学核心素养的学科特征

科学态度与社会责任是化学核心素养的价值立场中对必备知识和关键能力的综合运用

层：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”一“考什么”

核心价值是学生的政治素质、道德品质和思想方法的综合体现，是学

生面对现实问题情境时表现出的情感态度和价值观。

考查核心价值是为更加鲜明体现高考立德树人的核心功能和积极导向

作用，体现德智体美劳全面发展育人目标。

核心价值在“四层”考查内容中处于首要位置，其他3个维度均以核心

价值为引领。

整021山东卷*

1.有利于实现“碳达峰、碳中和”的是

A.风能发电B.粮食酿酒C.燃煤脱硫D.石油裂化

【答案】A

必备知识：物质转化与应用，考查有机物的性质与转化。

关键能力：理解与辨析，考查学生对基础知识和基本概念的掌握。

学科素养：考查“科学态度与社会责任”。

核心价值：使学生关注国计民生，关注环境保护，“碳达峰、碳中和”。

加1全国乙卷“

7.我国提出争取在2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和，这对于改善环境，实现绿

色发展至关重要。碳中和是指CO2的排放总量和减少总量相当。下列措施中能促进碳中

和最直接有效的是【答案】D

A.将重质油裂解为轻质油作为燃料B.大规模开采可燃冰作为新能源

C.通过清洁煤技术减少煤燃烧污染D.研发催化剂将CO2还原为甲醇

以碳中和为情境，考查如何利用化学技术减少二氧化碳，并向学生普及多种

实现碳中和的手段和技术。

引导考生认识中国作为一个发展中的大国,面对环境问题时,敢于担当.从

学科角度分析，研发催化剂将CO.还原为甲醇,可以最直接有效地促进碳中和

考查“科学态度与社会责任”，引导考生学会利用化学知识解决实际问题。

【2021河北高者】

L“灌钢法”是莪国古代劳动人民对钢铁冶炼技术的重大贡献，陶弘景在其《本草经

集注》中提到“钢铁是杂炼生猱作刀镰者”。“灌钢法”主要是将生铁和熟铁（含碳量约

0.1%）混合加热，生铁熔化灌入熟铁，再锻打成钢。下列说法错误的是【答案】C

A.钢是以铁为主的含碳合金

B.钢的含碳量越高，硬度和脆性越大考查钢铁的冶炼，涉及传统文化

C.生铁由于含碳量高，熔点比熟铁高

D.冶炼铁的原料之一赤铁矿的主要成分为Fe2O3

必备知识：化学语言与概念，考查生铁、钢等性质。

关键能力：理解与辨析，考查学生对基础知识和基本概念的掌握。

学科素养：考查“科学态度与社会责任”、“宏观辨识与微观探析”。

核心价值：涉及传统文化

*2021山东卷,

9.关于CH3OH、N2H4和(CH3)2NNH2的结构与性质，下列说法错误的是

A.CH30H为极性分子【答案】B

B.N2H4空间结构为平面形杂化方式为sp3,不是平面形

C.N2H4的沸点高于(CH3)2NNH2

D.CH30H和(CH3)2NNH2中C、0、N杂化方式均相同

必备知识：物质结构与性质，涉及分子极性和构型、氢键、杂化等。

关键能力：分析与推测，考查学生判断物质结构、分析物质性质的能力。

学科素养：考查“宏观辨识与微观探析”、“证据推理与模型认知”O

屋020山东

4.下列关于C、Si及其化合物结构与性质的论述错误的是

【答案】c

A.键能C—OSi—Si、C—H>Si-H,因此C2H6稳定性大于Si2H6

B.立方型SiC是与金刚石成键、结构均相似的共价晶体，因此具有很高的硬度

C.S1H4中Si的化合价为+4,CH4中C的化合价为4,因此SiH4还原性小于CH4

D.Si原子间难形成双键而C原子间可以，是因为Si的原子半径大于C,难形成P—P兀键

立足于“宏观辨识与微观探析”，考查考生能否形成“结构决定性质”

的学科观念。

*2021山东卷川

15.赖氨酸［H3N+(CH2)4CH(NH2)COO-,用HR表示］是人体必需氨基酸，其盐酸盐(H3RCI2)在水溶液中存在

如下平衡：H3R2+H2R+;叼、HR/三R-。向一定浓度的H3RCI2溶液中滴加NaOH溶液，溶液

中H3R2+、H2R\HR和R-的分布系数6(x)随pH变化如图所示。已知3(x)=

c(x)

F列表述正确的是

2++

C(H3R)+C(H2R)+C(HR)+C(R)

A”工

.&K2

必备知识：反应变化与规律，涉及离子浓度比较、根据电离常数的定量计算等。

关键能力:归纳与论证能力，考查学生结合图像信息，分析问题解决问

题的能力。

学科素养：考查“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”。

【分析】

向H3RCI2溶液中滴加NaOH溶液，依次发生离子反应：

HR++OH—=H2R++H,O、H,R++OH—=HR+HQ、HR+OH'=R"+H?O,

2++

溶液中H3R逐渐减小，H2R和HR先增大后减小，R-逐渐增大。

++

C(H2R).C(H)_C(HR)C(H+)c(R)c(H+)

2++3

-c(H3R)，2—C[H2R)，--c(HR)一

M点c(H3R2+)=c(H2R+),由此可知&=10一2.2,

N点C(HR)=C(H2R+),则『IO。

P点c(HR)=c(R)则（=10一味

【2021山东高考】

10.以KOH溶液为离子导体，分另U组成CH3OH—。2、N2H4—。2、（CH3）2NNH2—。2清

洁燃料电池，下列说法正确的是

燃料电池（涉及不同燃料电池

A.放电过程中，K+均向负极移动

的定量比较、定量计算等）

B.放电过程中，KOH物质的量均减小

C,消耗等质量燃料，（CH3）2NNH2—02燃料电池的理论放电量最大

D.消耗lmolO2时，理论上N2H4—02燃料电池气体产物的体积在标准状况下为11.2L

【答案】C

必备知识：反应变化与规律，考查电化学有关知识等。

关键能力：归纳与论证能力，考查学生分析问题解决问题的能力。

学科素养：考查“证据推理与模型认知”“宏观辨识与微观探析”。

*2020山东看期

13.采用惰性电极，以去离子水和氧气为原料通过电解法制备双氧水的装置如

下图所示。忽略温度变化的影响，下列说法错误的是

【答案】D

A.阳极反应为2H2。-4e一=4H++O2f

B.电解一段时间后，阳极室的pH未变

C.电解过程中，H+由a极区向b极区迁移

D.电解一段时间后，a极生成的Ch与b极反应的02等量

考查“证据推理与模型认知”，要求考生在掌握电

解池的工作原理的基础上对实验现象进行推断。

【2021河北高考】

9.K—Ch电池结构如图，a和b为两个电极，其中之一为单质钾片。关于该电池，下

列说法错误的是

A.隔膜允许K+通过，不允许。2通过

B.放电时，电流由b电极沿导线流向a电极；充电时，b电极为阳极

C.产生lAh电量时，生成KO?的质量与消耗。2的质量比值约为2.22有机电解'质1有疝电解质2

D.用此电池为铅酸蓄电池充电，消耗3.9g钾时，铅酸蓄电池消耗0.9g水

【答案】D

必备知识：反应变化与规律，考查电化学有关知识等。

关键能力:归纳与论证能力，考查学生结合图像信息，分析问题解决问

题的能力。

学科素养：考查“证据推理与模型认知”。

海1山东卷.

工1.为完成下列各组实验，所选玻璃仪器和试剂均准确、完整的是(不考虑存放试剂的容器)

实验目的玻璃仪器试齐1」

配制100mL一定物质100mL容量瓶、胶头滴管、

A蒸储水、NaCl固体

的量浓度的NaCl溶液烧杯、量筒、玻璃棒

B制备Fe(OH)3胶体烧杯、酒精灯、胶头滴管蒸馈水、饱和FeCb溶液

烧杯、锥形瓶、胶头滴管、待测NaOH溶液、已知浓度

C测定NaOH溶液浓度

酸式滴定管碱式滴定管的盐酸、甲基橙试剂

泳耕够.干水7.稿,两和

必备知识：实验原理与方法，考查溶液的配制、物质的制备和测定等。

关键能力：探究与创新，考查设计实验方案，解决问题的能力。

学科素养：考查“实验探究与创新意识”。

【2021山东高考】

7.某同学进行蔗糖水解实验，并检验产物中的醛基，操作如下：向试管I

中加入lmL20%蔗糖溶液，加入3滴稀硫酸，水浴加热5分钟。打开盛有

10%NaOH溶液的试剂瓶，将玻璃瓶塞倒放，取1mL溶液加入试管II,盖

紧瓶塞；向试管n中加入5滴2%CuSCU溶液。将试管II中反应液加入试管I,

用酒精灯加热试管I并观察现象。实验中存在的错误有几处？

A.1B.2C.3D.4

【答案】B

化学实验操作（涉及蔗糖的水解）

加1山东IT9

18.(13分)六氯化鸨(W06)可用作有机合成催化剂，熔点为283。。沸点为

340℃,易溶于CS2,极易水解。实验室中，先将三氧化鸨(WO3)还原为金属

鸨(W)再制备WC16,装置如图所示(夹持装置略)。回答下列问题：

wo3

气体一:

「三回管式炉瓷号；

必备知识：实验原理与方法，考查实验操作和现象、仪器的使用、实验

方案设计、定量实验等。

学科素养：考查“实验探究与创新意识”。

(1)检查装置气密性并加入W03。先通N2,其目的是排除装置中的空气一段

时间后，加热管式炉，改通H2,对B处逸出的H2进行后续处理。仪器A的名称

为直形冷凝管,证明W03已被完全还原的现象是不再有水凝结。

第(1)问考查实验操作和有关现象，仪器的名称，对应考查理解与辨析能力;

⑵W03完全还原后，进行的操作为：①冷却，停止通H2；②以干燥的接收装置替

换E；③在B处加装盛有碱石灰的干燥管；④……；⑤加热，通C12；⑥......o碱石

灰的作用是吸收Cb；防止水蒸气进入;操作④是通入电,目的

是排除装置中的H?O

第（2）问考查实验方案设计和意图，集中考查实验探究与创新能力;

创新设问和考查方式

（3）利用碘量法测定WC16产品纯度，实验如下：

①称量：将足量CS2（易挥发）加入干燥的称量瓶中，盖紧称重为mig；开盖并计时

1分钟，盖紧称重为m2g；再开盖加入待测样品并计时1分钟，盖紧称重为m3g,

则样品质量为m3+m「2m2虱不考虑空气中水蒸气的干扰）。二

称量时加入足量的CS2，盖紧称重为mig,即称量瓶和CS2质量之和为ni[g；

由于CS2易挥发，开盖时要挥发出来，称量的质量要减少，开盖并计时1分钟，盖紧称重m2g,

则挥发出的CS2的质量为（m「m2）g；

再开盖加入待测样品并计时1分钟，又挥发出（m「m2）g的CS2,盖紧称重为m3g,

则样品质量为：m3g+2（ni]-m2）g-mig=（m3+m1-2m2）g,

第（3）①问考查实际实验过程中的定量测定，集中考查分析与推测能力；

②滴定：先将WCL转化为可溶的Na.WO，，通过10；离子交换柱发生反应：

滴定时，根据关系式：We%〜WCV—〜21。3—〜6h〜12s2（V—

wot+Ba（IO3）2-BaWO4+2IO3；交换结束后，向所得含IO3的溶液中加入适量酸化的KI

+

溶液，发生反应：103+51+6H=3I2+3H2O；反应完全后，用Na2s2。3标准溶液滴定，发

生反应：I2+2S2O^=2I+S4O^0滴定达终点时消耗cmoLLi的N%S2（）3溶液VmL，贝U

-3

cvMxlO

样品中WC16（摩尔质量为Mg・mo『）的质量分数为_7A0称量时，若加入

121rn3+m]-2m）

待测样品后，开盖时间超过1分钟，则滴定时消耗Na2s2O3溶液的体积将也（填“偏

大小偏小”或“不变”），样品中WCL质量分数的测定值将偏大（填“偏大”“偏小”或“不

变，，），第（3）问，通过氧化还原滴定及有关误差讨论，集中考查分析与推测能力和归纳与论证能力;

弱化繁杂计算，强化计算中守恒思想的运用，加强定量分析，进一步考察学生

证据推理以及数据加工的能力。

怎么考

高考化学考试方式改革

注重对学科基础知锹和基本方法的考查

(

不断加强模块的综合，排素学科间的综合

加强与社会、生产、生活实际的联东，考查应用能力

探索设计型创新思维能力的考查、加强4主学习创新

思维能力考查

海1山东卷.

3.关于下列仪器使用的说法错误的是【答案】A

①②③④⑤

A.①、④不可加热B.②、④不可用作反应容器

C.③、⑤可用于物质分离D.②、④、⑤使用前需检漏

基础性：考查化学仪器的使用（涉及锥形瓶、蒸储烧瓶、

滴定管、容量瓶、分液漏斗等）

【2021河北高考】

3.下列操作规范且能达到实验目的的是【答案】A

甲•乙丙丁

A.图甲测定醋酸浓度B.图乙测定中和热

C.图丙稀释浓硫酸D.图丁萃取分离碘水中的碘

基础性：考查化学实验基本操作和技能（涉及中和滴定、

中和热的测定、溶液配制、分液等）

海1山东•.

4.X、Y为第三周期元素、Y最高正价与最低负价的代数和为6,二者形

成的一种化合物能以[XY4]+[XY6]-的形式存在。下列说法错误的是

A,原子半径：X>Y【答案】口

B.B.简单氢化物的还原性：X>Y物质结构与性质（涉及原子半

C.同周期元素形成的单质中Y氧化性最强径比较、氢化物的还原性、单

D.同周期中第一电离能小于X的元素有4种质的氧化性、电离能）

综合性：解决实际问题需要多学科多模块的知识内容，模块整合能有效的考查学生

知识体系。如元素化合物知识是化学实验和反应原理的载体，是物质结构与性

质理论的宏观表现形式；反应原理是分析问题的方法与手段；物质结构是分析

性质的基础和工具，实验是分析、解决问题的最高判据。

*2021山东卷.

5.下列由实验现象所得结论错误的是

A.向NaHSCh溶液中滴加氢硫酸，产生淡黄色沉淀，证明HSO3-具有氧化性;

B.向酸性KMnCU溶液中加入Fe3O4粉末，紫色褪去，证明FesCU中含Fe(II)

C.向浓HNO3中插入红热的炭，产生红棕色气体，证明炭可与浓HNO3反应生成Nth

可能由于温度升高浓硝酸分解产生NO2，或者生成NO,NO与空气中氧气反应产生红棕色气体

D.向NaClO溶液中滴加酚酸试剂，先变红后褪色，证明NaClO在溶液中发生了水解反应

【答案】C

综合性：综合考查元素化合物、氧化还原(涉及实验现象，盐类的水解和氧化还

原反应等)

怎么考

应用性：高考强调学以致用，高考命题关注与国家经济社会发展、

科学技术进步、生产生活实际等紧密相关的内容。避免考试和生活

学习脱节，坚持应用导向，鼓励学生运用知识、能力和素养去解决

实际问题。

试题强调以真实情境作为测试的载体，主要选取了基于学

习型情境、基于实践型情境、基于探索型情境等三种类

型的试题情境。

*2021山东•.

2,下列物质应用错误的是

A.石墨用作润滑剂B.氧化钙用作食品干燥剂

C.聚乙快用作绝缘材料D.乙二醇溶液用作汽车防冻液

【答案】C

STSE（涉及生活中食品干燥剂、汽车防冻液，以及石墨做润滑剂和聚乙快的导电性）

2000诺贝尔化学奖，有关导电聚合物的发现（聚乙焕在1000摄氏度时导电）。

怎么考

创新性：高考强调创新意识和创新思维，高考关注与创新相

关度高的能力和素养，比如独立思考能力、发散思维、逆向

思维等；考查学生敏锐发觉旧事物缺陷、捕捉新事物萌芽的

能力；考查学生进行新颖推测和设想并周密论证的能力；考

查学生探索新方法积极主动解决问题的能力，鼓励学生勇于

摆脱思想的束缚，大胆创新。

海1山东卷.

20.（12分）2-甲氧基-2.甲基丁烷（TAME）常用作汽油原添加剂.在催化剂

作用下，可通过甲醇与烯燃的液相反应制得，体系中同时存在如下反应：

TAME是tert-Amylmethyl

ether的缩写，意为叔戊基

甲基醴或甲基叔戊基醴；

IUPAC（系统命名法）名叫

2-methoxy-2-methylbutane,

就是2-甲氧基-2-甲基丁烷

将不同模块有效整合，强调知识的融会贯通。

⑴反应I、n、in以物质的量分数表示的平衡常数Kx与温度T变化关系如图所示。

据图判断，A和B中相对稳定的是2-甲基-2-丁烯（用系统命名法命名）;

+CHOH

反应工：3

反应n：+CH3OH

B

反应in的平衡常数的自然对数随温度升高（要注意横坐标为温度的倒数）而减

小，说明为放热反应。因此，B的总能量低于A的总能量，相对稳定的是B,其

用系统命名法命名为2-甲基・2-丁烯；

考查形式创新、方法创新和思维创新

⑴反应I、n、in以物质的量分数表示的平衡常数Kx与温度T变化关系如图所示。

胆D

据图判断，八凡的数值范围是（填标号）.

A.<-1B.-1〜0C.0〜1D.>1

反应I、n、in的平衡常数的自然对数随温度升高（要注意横坐标为温度

的倒数）而减小，说明3个反应均为放热反应（△〃均为负值）。由盖斯

定律可知，i-n=ni,则因此△〃1<△用

多体系平衡常数的计算

(2)为研究上述反应体系的平衡关系，向某反应容器中加入LOmolTAME,

控制温度为353K,测得TAME的平衡转化率为a。已知反应III的平衡常

数Kx3=9.八筛务系中B的物质的量为69amol,反应I的平衡常

10(1-a2)

数Kxl=—1_。同温同压下，再向该容器中注入惰性溶剂四

氢吠喃稀释，反应I的化学平衡将逆向移动(填“正向移

动”“逆向移动”或“不移动”)平衡时，A与CH30H物质的量浓度之比c(A)：

c(CHQH)=°4o

结合图像信息和数据处理，考查学生归纳与论证能力

⑶为研究反应体系的动力学行为，向盛有四氢吠喃的另一容器中加入一

定量A、B和CH3OH。控制温度为353K,A、B物质的量浓度c随反应时间

t的变化如图所示。代表B的变化曲线为区（填“X”或"Y"）；t=100s时，反应

III的正反应速率v正《逆反应速率v逆（填“”或"=）。

aT

•

一

2。

2021山东高考化学卷评析

题号2021年山东高考化学选择题考查内容考查模块

1环境保护（涉及碳达峰、碳中和）必修

2STSE（涉及生活中食品干燥剂、汽车防冻液，以及石墨做润滑剂和聚乙烘的导电性）必修

3化学仪器的使用（涉及锥形瓶、蒸储烧瓶、滴定管、容量瓶、分液漏斗等）必修、选修1

4物质结构与性质（涉及原子半径比较、氢化物的还原性、单质的氧化性、电离能）选修2

5元素化合物、氧化还原（涉及实验现象，盐类的水解和氧化还原反应等）必修、选修1

6物质的量计算（涉及金属与酸反应）必修

7化学实验操作（涉及蔗糖的水解）必修

8工艺流程（涉及物质的制备、元素化合物的性质）必修

9物质结构（涉及分子的极性和构型，氢键的比较，杂化方式等）选修2

10燃料电池（涉及不同燃料电池的定量比较、定量计算等）选修1

11化学实验及探究（涉及溶液配制、胶体制备、中和滴定、乙酸乙酯的制备等）必修、选修1

12有机物的结构与性质（以有机物为背景，考查有机物的结构，涉及顺反异构、杂化等效氢）选修3

13氧化还原（通过高镒酸钾，考查氧化还原反应的判断和定量计算等）必修

14化学反应速率和化学平衡（结合反应历程，考查反应快慢和平衡，涉及活化能和熔变比较）选修1

15电解质溶液（结合图像考查电解质溶液中的离子浓度比较、根据电离常数的定量计算等）选修］

题号2020年山东高考化学选择题考查内容考查模块

1化学实验基本操作（涉及试剂存放、气体干燥、仪器加热、实验安全）必修

2化学与生活（涉及生活用品的制备和使用、环境保护等和氧化还原的关系）必修

3物质结构和周期律（涉及元素推断和元素的性质如电离能、半径、氧化性、酸性的比较）必修、选修2

4物质结构与性质（涉及分子的稳定性和还原性、晶体结构和性质、兀键的形成等）选修2

5化学实验基本操作（涉及物质的制备和检验，盐类的水解和电镀等）必修、选修1

6有机物的结构和性质（涉及复杂有机物中官能团的性质）选修3

7物质结构与性质（涉及无机苯中大n键、杂化方式及无机苯的性质与结构的关系）选修2

8化学实验基本操作（涉及物质分离时的基本操作，包括分液和蒸储的基本操作）必修

9工艺流程（涉及方程式书写、反应条件的控制、循环使用、物质的分离等）必修、选修1

10原电池（涉及原电池原理，如电极反应式、离子交换膜、定量计算等）选修1

11化学实验及探究（涉及物质的分离、实验设计、中和滴定操作、试剂的制备等）选修1、选修3

12有机物的结构与性质（以有机物为背景，考查结构和有机物性质的关系，涉及杂化等效氢）选修2、选修3

13电解池原理（通过电解制备双氧水，涉及电极反应式书写、离子的移动、定量判断等）选修1

14化学反应速率和化学平衡（结合反应进程，考查反应速率的变化，涉及转化率和稳定性的比较选修1

15电解质溶液（结合图像考查电解质溶液中的离子浓度比较、根据电离常数的定量计算等）选修1

一是注重必备知识和常规解题模型的考查

选择题中1〜5题属于送分题，比较基础，但命题人仍然对某

些选项进行了精心设置，如第2题C、D选项中对聚乙快、乙二醇

性质的考查；第3题对常用仪器的使用和用途的考查；第4题D选

项对电离能的巧妙考查；第5题对实验现象和结论的细致考查等。

二是注重知识的应用性，减少对知识的直接考查,

将必备知识置于一定的情境中应用，引导学生从〃解题〃向

〃解决问题〃转变，加大实验考查力度，重视综合性、创新性,

培养关键能力，落实学科素养。

【2021山东高考】体现基础性和综合性.

6.X、Y均为短周期金属元素，同温同压下，O.lmolX的单质与足量稀盐酸反应，生成H2体积为ViL；

（MmolY的单质与足量稀硫酸反应，生成Hz体积为VzL。下列说法错误的是【答案】D

A.X、Y生成H2的物质的量之比一定为小B.X、Y消耗酸的物质的量之比一定为争

丫2*2

C.产物中X、Y化合价之比一定为段D.由段一定能确定产物中X、Y的化合价

22无法确定X、Y的化合价

物质的量计算（涉及金属与酸反应定量关系）

【分析】设与ImolX反应消耗HC1的物质的量为amol,与ImolY反

应消耗H2so4的物质的量为bmoL根据转移电子守恒以及H原子守恒

可知X〜aHCl〜a/2H2〜X+a、Y〜bH2sO4〜bH2〜Y+2b

【2021山东高考】

8.工业上以SO2和纯碱为原料制备无水NaHSCh的主要流程如图，下列说法错误的是

SC）2一悭叼—H结晶|一湿料一"I气流干燥|—NaHS03

nXnI工艺流程（涉及物质的制备、元素化合物的性质）

^Na2SO3^NaHCO3（8）H—母液

纯碱、水结晶后母液中含饱和NaHSOs和过量的

二氧化硫形成的亚硫酸，没有NaHCOs

有二氧化碳生成

A.吸收过程中有气体生成B.结晶后母液中含有NaHCCh

C.气流干燥湿料时温度不宜过高D.中和后溶液中含Na2s03和NaHCCh

■片丁、NaHSC^高温时易分解变质

【2021山东高考】

12.立体异构包括顺反异构、对映异构等。有机物M（2—甲基一2—丁醇）

存在如图转化关系，下列说法错误的是

【答案】AC

A.N分子可能存在顺反异构

1

B.L的任一同方异构体最少有芹手性碳原子，

OH

C.M的同分异构体中，能被氧化为酮的醇有4种

D.L的同分异构体中，含两种化学环境氢的只有1种

有机物的结构与性质（以有机物转化为背景，考查有机物的

结构，涉及顺反异构、手性碳、等效氢）

【2021山东高考】

X3.实验室中利用固体KMnCU进行如图实验，下列说法错误的是

O.lmolKNInO4足量浓盐酸

如西］—固体一|力口热|T气体单质H

气体单质G酸性M』C1溶液

A.G与H均为氧化产物B.实验中KMnO4只作氧化剂

C.Mn元素至少参与了3个氧化还原反应D.G与H的物质的量之和可能为0.25mol

【答案】BD

氧化还原（通过高镒酸钾，考查氧化还原反应的判断和定量计算等）

【2021山东高考】I8o

14.18。标记的乙酸甲酯在足量NaOH溶液中发生水解，部分反应历程可表示为：II

H^C—C—OCH）

+CH3O-能量变化如图所示。已知

H^C—i

为快速平衡，下列说法正确的是

化学反应速率和化学平衡（结合反应历程，考查反应快慢和平衡，涉及活化

能和焰变比较）

过渡态1

A.反应n、in为决速步能过渡态2

量

B.反应结束后，溶液中存在18OH-

C.反应结束后，溶液中存在CH3I8OH

D.反应I与反应IV活化能的差值等于图

示总反应的焰变

【答案】B

反应进程

【2021河北高考】

13.室温下，某溶液初始时仅溶有M和N且浓度相等，同时发生以下两个反应:

①M+N=X+Y；②M+N=X+Z,反应①的速率可表示为1)尸kd(M),反应②的速率

可表示为x)2=k2c2(M)(ki、k2为速率常数)。反应体系中组分M、Z的浓度随时间变

D.反应①的活化能比反应②的活化能大o102030405060

【答案】A

新高考化学试题选择题数量增多且增加了不定

项选择题，知识点覆盖面增多，这对学生的关键能

力提出了很高的要求。

II卷继续加强对学生能力的考查，如考查学

生获取图表信息和数据的能力，考查学生用物质

结构知识和化学基本原理解决实际化学问题的能

力，考查学生化学实验探究能力等

【2021山东高考】

16.(12分)非金属氟化物在生产、生活和科研中应用广泛。回答下列问题:

(1)基态F原子核外电子的运动状态有一种。

(2)0、F、C1电负性由大到小的顺序为F>O>C1；OF2分子的空间

构型为V形；OF2的熔、沸点低于(填“高于”或“低于”)CbO,原

因是OF?相对分子质量小，分子间作用力小。

(3)Xe是第五周期的稀有气体元素，与F形成的XeF2室温下易升华。XeF2

中心原子的价层电子对数为」—,下列对XeF2中心原子杂化方式推断合理

的早，埴标自、判断该化合物的杂化方式，答案是杂化，全国甲

的无_Hn_(填标节)。卷理综也考了d轨道参与的杂化方式sp。3d2021

A.spB.sp2C.sp3D.sp3d

(4)XeF2晶体扃四方晶或晶胞参数如图所示，晶

胞棱边夹角均为90。，该晶胞中有2个XeF,分

子.以晶胞参数为单位长度建立的坐标系可以表示

晶胞中各原子的位置，称为原子的分数坐标，如A

(111\

点原子的分数坐标为.已知Xe-F键长为

U22)r

(0.0-)

rpm,则B点原子的分数坐标为晶胞中

A、B间距离d=pmo

带参数的分数坐标

d=J；a2+（：-r）2

"2021河北”

17.(15分)KH2P。4晶体具有优异的非线性光学性能。我国科学工作者制备的超大

KH2P04晶体已应用于大功率固体激光器，填补了国家战略空白。回答下列问题：

(1)在KH2PO4的四种组成元素各自所能形成的简单离子中，核外电子排布相同的是

K+和P3-(填离子符号)。

(2)原子中运动的电子有两种相反的自旋状态，若一种自旋状态用+J表示，与之相反的用

4表示，称为电子的自旋磁量子数.对于基态的磷原子，其价电子自旋磁量子数的代数

233

和为_+，d二5基态的磷原子，其价电子排布式为3s23P3,其中3s轨道的

2个电子自旋状态相反，自旋磁量子数的代数和为0；根

据洪特规则可知，其3P轨道的3个电子的自旋状态相同

(3)已知有关氮、磷的单键和三键的键能(kJ・moH)如表:在原子数目相同的条

件下，、比具有

N—N一N三NP—PP三p

更低的能量，而P4比

193946197489P2具有更低的能量，

P能量越低越稳定

从能量角度看，氮以N2、而白磷以P4(结构式可表示为pg^P)形式存在的原因是—0

H3

(4)已知KH2P。4是次磷酸的正盐，H3PCh的结构式XH-OT二°尾中P采取SP杂化方

H

式。

SiF4>SO2F2

(5)与P0；电子总数相同的等电子体的分子式为。

(6)磷酸通过分子间脱水缩合形成多磷酸，如:

ooO

000n

-n

II.............II................II-2HOpOPOP

------2-►-----

—

—

H0-P-0H+H04-P-0H+H0-TP-0H—

I-------------I-----------'IOHOHOH

OHOH0H

pq；

如果有n个磷酸分子间脱水形成环状的多磷酸，则相应的酸根可写为

(7)分别用。、•表示H2PO；和K+,KH2Po4晶体的四方晶胞如图(a)所示，图(b)、图(c)分别

显示的是H2PO；、K+在晶胞xz面、yz面上的位置：

①若晶胞底边的边长均为apm、高为cpm,阿伏加德罗常数的值为NA,晶体

的密度______4"J_g・cm-3(写出表达式)。

10一3°收2c

②晶胞在X轴方向的投影图为B（填标号）。

CD

【2021山东高考】

17.（11分）工业上以铭铁矿（FeCwCU,含Al、Si氧化物等杂质）为主要原料

制备红矶钠（砧2。2。7・2氏0）的工艺流程如图。回答下列问题：

滤渣滤渣副产品冲2。2。7,2出0

⑴焙烧的目的是将FeCnCU转化为N%CrO4并将Al、Si氧化物转化为可溶性钠

盐，焙烧时气体与矿料逆流而行，目的是o

使气固反应物充分接触。加快反应速率，使反应充分进行

(2)矿物中相关元素可溶性组分物质的量浓度c与pH的关系如图所示。当溶

液中可溶组分浓度cS1.0x10-5mol・L」时，可认为已除尽。

(

,

T

O

U

V

/)。

Fe元素在浸取(填操作单元的名称)过程中除去。

(3)蒸发结晶时，过度蒸发将导致力"析羊；冷却结晶所得母液

中，除NazCrzCh外，可在上述流程中循环利用的物质还有」

(4)利用膜电解技术(装置如图所示)，以NazCrO,为主要原料制备NazCr?。?的总反应方程

通电

式为：4Na2CrO4+4H2O2Na2Cr2O7+4NaOH+2H2T+02T

则NaQQ在阳(填“阴”或“阳”)极室制得，电解时通过膜的离子主要为Na+

离子交换膜

【2021山东高考】

19.（12分）一种利胆药物F的合成路线如图:

Br

^SzNaC102、CH30H

A(C8H8O3)T^B(CnHnO3)^^C(CnHnO4)—

D(CI2H14O4)-^*E(C12H14O4)

已知：I.

OO

11-R-2-OR，一^^R-2-NHR"

NaC102CH30HHO

GH8O3)一定条'B(CHHIO)CC1H12O4)

23浓112so4

0cH3—O—CH,

△

D)

△OH

OCH3

回答下列问题：

(1)A的结构简式为o；符合下列条件的A的同分异构体有4

①含有酚羟基②不能发生银镜反应③含有四种化学环境的氢

(2)检验B中是否含有A的试剂为FeCh溶液；B-C的反应类型为氧化反应。

(3)C-D的化学方程式为；E中含氧官能团共J种。

OCH?ocH；

(J、+CH30Hr----------(T+H2

^^COOH^^COOCHs

Br

HBr

-80℃

(4)已知：，综合上述信息，写出由/和

HBr

40℃需认真理解题目提供的合成路

线图和已知条件中的信息。

OH

全国甲卷、全国乙卷评析

2021年高考化学命题坚持稳中求进的总体原则,

持续稳妥推进高考考试内容改革。命题充分发挥化

学特点，精选试题情境，弘扬学科核心价值，创新

呈现形式，优化设问方式，聚焦学科核心素养，突

出考查关键能力，助力基础教育改革和高考综合改

革稳步推进。

1、加强核心价值引领，落实立德树人根本任务

2021年高考化学试题聚焦基础化学理论和化学工程技术对国

民经济和社会发展的重大贡献，精心创设问题情境，既引导学生

关注化学对国家科学、经济和社会发展的贡献，又深化对基本概

念的理解、基本原理的应用以及综合分析问题能力的考查，培育

学生正确的价值观。

理科综合全国甲卷第28题和第35题，以被形象地称为

“液态阳光”计划的我国科学家研发的全球首套千吨级太阳

能燃料合成项目为情境，呈现硅晶体太阳能发电、电能分解

水制氢气、氢气与温室气体二氧化碳反应制备燃料甲醇的技

术，展示我国科学家在绿色发展和清洁能源开发利用方面的

创新成果。试题选择硅晶体、甲醇合成、二氧化碳结构及我

国科学家研发的高选择性的金属氧化催化剂等为考查载体，

多层次、多方位考查化学原理和物质结构理论。

，021全国甲卷R

28.（14分）二氧化碳催化加氢制甲醇，有利于减少温室气体二氧

化碳。回答下列问题：

35.［化学一选修3：物质结构与性质］（15分）

我国科学家研发的全球首套千吨级太阳能燃料合成项目被形象

地称为“液态阳光”计划。该项目通过太阳能发电电解水制氢，再采

用高选择性催化剂将二氧化碳加氢合成甲醇。

，021全国乙卷99

引导学生关注化学对社会发展和科学的贡献

27.（14分）氧化石墨烯具有稳定的网状结构，在能源、材料等领域有着重要的应

用前景，通过氧化剥离石墨制备氧化石墨烯的一种方法如下（转置如图所示）：

I.将浓H2so4、NaNO3,石墨粉末在c中混合，置于冰水浴中，剧烈搅拌下，分批缓慢加

入KMg粉末，塞好瓶口。靠e力

H转至油浴中，35。（2搅拌1小时，缓慢滴加一定量的蒸储水。升温至98。（3并保持1小时。\\:b

IIL转移至大烧杯中，静置冷却至室温。加入大量蒸储水，而后滴加H2。2至悬浊液由紫色q欧d/KMn04

变为土黄色。

考查化学实验，涉及仪器的名称、实验操

IV.离心分离，稀盐酸洗涤沉淀。

磁力搅拌器

V.蒸储水洗涤沉淀。作、沉淀的洗涤、离子方程式的书写等

VI.冷冻干燥，得到土黄色的氧化石墨烯。

(1)装置图中，仪器a、c的名称分别颉液漏斗、三颈烧瓶

仪器b的进水口是d(填字母)。

(2)步骤I中，需分批缓慢加入KMnCU粉末并使用冰水

浴，原因是反应放热，防止反应过快降低氧化剂

浓度，防止氧化得到的氧化石墨烯

(3)步骤n中的加热方式采用油浴，不使用热水浴，原因是

反应温度接近水的沸点，油浴更易控温

(4)步骤III中，H2O2的作用是(以离子方程式表示)o