《第二课堂管理制度》

《其次课堂治理制度》搞好“其次课堂〔课外活动学，做到两个课堂并重。解决冲突。建立辅导员队伍。建设一支稳定的辅导员队伍是开展好“其次作。制订工作打算。教学部门和各年级在制订学年〔学期〕工作打算时，应把“其次课堂”教学纳入打算。各教研组、各年级组和年级定实施打算〔包括活动的内容、目的、要求、时间、地点、参与者、活动的方式、组织预备工作、检查措施等。健全制度，总结阅历。为了保证“其次课堂”教学常常地、持度，检查、总结，评比，嘉奖制度等。学校领导治理人员对“其次课广。制造条件，充实设备。开展“其次课堂”教学活动需要确定的物质设备，诸如场地、工具、图书、仪器等。学校领导和治理人员应乐观为活动的开展供给各种条件。对于活动场地，要统一打算、统筹低支出。还要通过师生自己动手修旧利废，制作有关器件工具，利用“其次课堂”的活动，来充实“其次课堂”的设备。xx91日始实行xx820日其次篇：其次课堂活动治理制度夹河镇初级中学其次课堂活动治理制度一、原则1、自愿性原则。由学生依据自己个人的兴趣、爱好、特长自由选择，自愿报名。一旦确定，学生不得中途退出。2、打算性原则。其次课堂活动必需有打算，做到辅导教师落实、活动内容落实、打算落实、活动地点落实。3、多样性原则。活动内容多样化，活动形式多样化4、课余性原则。其次课堂是第一课堂必要的连续和补充，常常行的，更不能取代第一课堂。只能以第一课堂为主，课余时间才能开展其次课堂活动。二、领导和组织1、由教育主任主管，教育处全面负责指导其次课堂。2、把好活动内容关：是否有助于提高学生的道德素养；是否有助于进展学生的技能、技巧和制造精神；是否有助于进展学生的特长或爱好；是够有助于学生增长学问、开阔视野；3、把好活动形式关：活动安排要有针对性，明确解决的问题，培育的技能；适合学生特点，要好玩味性，不呆板，不单调.参与的成员应有群众性，不能只让尖子生参与，而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的差生参与。三、治理1、辅导教师教学做到有打算，有总结〔期末。2、学生一旦被确定为其次课堂活动小组成员后，不得旷课、迟到、早退。假设因故需退出该活动小组，必需由本人写出申请，经辅导教师签署意见后报其次课堂活动负责领导批准后才可离开。3、开展活动必需留意安全。4、在室内活动时，要保持干净，要疼惜器材。损坏器材或公物者按规定赔偿。5、其次课堂治理和寻常课堂治理一样，也是一个堂课，假设发生如何事情请各个负责教师按寻常教学课的处理方式去处理。夹河镇初级中学xx10月第三篇：其次课堂活动治理制度讲解其次课堂活动一、活动原则1、自愿性原则：由学生依据自己个人的兴趣、爱好、特长自由导小组备案;2、打算性原则：其次课堂活动必需有打算和教材，做到辅导教师落实、活动内容落实、打算和教材落实、活动地点落实;3、多样性原则：活动内容多样化，活动形式多样化;4、量力性原则。必需依据学校财力、物力、教师和学生的实际借口而不乐观组织学生开展其次课堂活动;5、课余性原则：其次课堂是第一课堂必要的连续和补充，常常行的，更不能取代第一课堂;只能以第一课堂为主，课余时间才能开展其次课堂活动;二、领导和组织1、由一名副校长分管，教育处主抓，教研组全面负责指导其次课堂。2、把好活动内容关〔1是否有助于提高学生的道德素养;〔2是是否有助于学生乐观的休息，促进身体素养的进展。3〔1培育的技能;〔2要适合学生特点，要好玩味性，不呆板，不单调，不;〔3参与，而排斥和拒绝有某些方面爱好或特长的学困生参与。三、治理1、其次课堂活动所需经费必需经校长批准;2、辅导教师要在开学后第一周把兴趣小组的名称、学生名单、辅导教师、辅导时间、辅导地点等交教育处统一安排，其次周正式开头启动;3、辅导教师课前要做好充分预备，做到有打算、教案，课上认真应明确目的任务，同时不要无视全校的活动打算;4、辅导教师对各小组同学，每次要考勤，学期末交给班主任，作为班主任对学生操行评定的参考;5、学生一旦被确定为其次课堂活动小组成员后，不得旷课、迟到、早退。确因故需退出该活动小组，必需由本人写出申请，经辅导教师签署意见后报其次课堂活动领导小组批准并备案后才可离开;6、开展活动必需留意安全;7、各活动小组必需按时活动，有特别缘由不能活动时需向负责教师共同填写《其次课堂活动记录表》并签字。每月下旬，将此表上交教育处;8、在室内活动时，要保持干净，要疼惜器材。损坏器材或公物者按规定赔偿;9、每学期末各活动小组要写出总结并上交教育处。四、兴趣小组名称与内容1、语文兴趣小组。主要活动内容是加强阅读训练和写作训练;2、数学兴趣小组。主要活动内容是依据学生所把握数学学问的的力气得到进一步的提高;3说、读、写的训练，不断培育学生听、说、读、写的力气;4、理化生兴趣小组。主要活动内容是利用现有的试验条件，培育学生动手操作的力气，训练学生理论与实际相结合的本领;5、音乐兴趣小组。主要活动内容是组织爱好音乐的学生利用课在活动中得以呈现;6、体育兴趣小组。主要活动内容是开掘爱好体育生的潜力，进一步培育、训练各自的工程爱好，不断向高一级学校输送体育人才;7、美术兴趣小组。主要活动内容是组织美术爱好者，进展美术学问训练及实际绘画，使爱好美术的学生成为具有一技之长的人才;8、微机兴趣小组。利用课余时间组织学习，使学生能把握确定的微机学问，训练学生操作微机的力气。注。可乐观创立像摄影等其他类别的兴趣小组。五、评估方法1、打算周全，表达素养教育，留意特长培育〔25分2〔25分3〔25分4〔25分社会实践教育制度1、学校或班级定期组织学生参与社会实践。时间每学年不少于两个周;2、每次社会实践活动的目的要明确，打算要周密，有组织、有安排、有专人负责;3教育学生要珍惜劳动成果，培育学生宠爱劳动人民的思想感情;4、通过实践教育，使学生开阔眼界、了解社会、增长才能，把理论和实践相结合，增加区分是非和自我教育的力气;5、学生在实践活动中要遵守纪律、听从指挥、态度恳切、留意安全、不发生任何事故;6、每次社会实践教育活动完毕后，负责人〔班主任要写出总结，认真给学生打分并计入学生档案。第四篇：课堂治理制度九所镇罗马小学课堂治理制度〔试行〕一、严格点名制度。无论任何学科，教师在上课前应通过点名查明缺勤学生去向。二、无特别状况，教师在上课铃响三分钟内不进教室〔或不组织好学生〕算迟到一次，两次迟到算旷课一次；无特别状况，教师在下课铃响前提前下课，按旷课论处；病、事假按中心校绩效方法扣除。〔特别状况指恶劣天气、严峻病患、学校工作需要等〕三、上课时间，教师不得让学生任凭进出教室，如有三个及三个室学习相关体育理论。上乱闯乱窜、大喊大叫、吵架打架等现象，该课按旷课论处。班级治理、劳动任务考评制度〔试行〕一、实行教室、卫生区检查制度，各班教室、卫生区的状况由值右进展检查。教室、卫生区的清洁状况列入班主任绩效考评。灯管、风扇的关闭等，要做好节能减排工作，做到人走灯熄、离开学校锁好门窗。集会时要组织好学生排好队，学生集队、集会不得大吵大闹、任凭走动。四、班级学生点名册、花名册、学籍册、班主任打算及总结、班风班貌〔学习园地、班级机构表等〕工作列入班级治理绩效考评。要把劳动任务细化量化，落实到每一个学生的身上。四、能离开。入班主任绩效考评。第五篇：课堂治理制度课堂治理制度教学秩序，进一步提高教学成绩，特作如下规定：12分，5分，2、教改学生要求。①课上学生答复以下问题、讲评、发言要大胆、大方、大声、富有感情，应站直，不晃身、不摇头、手不按桌子、脚不蹬凳子、不出怪音。发言不耸膀、缩脖、嘻笑、低头、弯腰。走动要自然，不准坐桌子、站凳子。桌凳、书本、教具、卫生用品等摆放整齐。粉笔不准乱扔，每组一盒并放盒内。墙体蓝板要有分割线，黑板，蓝板、白板均不乱写乱画，板书时先写小组和姓名，板书字体应标准、美观、大小全都。闹、大声喧哗、争论问题，影响同学们课下自学、做作业。教室内不准说与学习无关的话，做与学习无关的事。头乱飞。④课下不准大声喧哗。教室外见教师或外来客人要主动问好。5思考问题，不准出声。⑥上课〔师生问好〕口号要嘹亮，并且不断更。4、课堂要求：a、每一个学生都在学习〔不睡觉、不闲聊、不打闹、不做与学习无关的任何事3分。b、学生要有预习记录、课堂笔记、疑难错题记录本。否则每人缺一1分。c、学生答