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祖父和我萧红张乃莹解决生字词谷穗倭瓜玩腻了遮在脸上suìwōnìzhē人物地点事件祖父和我大花园童年时我和祖父在一起的事1~23~78~2829~33地点、人物、环境我家大花园的景物祖孙之间温情的生活场面描写了园里的植物自由自在的生存状态种类繁多的小动物、色彩鲜艳的植物对自然界的好奇与喜爱1.蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶……好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。2.蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的，蜂子则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖圆圆的就和一个小毛球似的不动了。（颜色）（颜色、比喻）3.这榆树在园子的西北角上，来了风，这榆树先啸，（声音）

来了雨，大榆树先就冒烟了（形态）。太阳一出来，大榆树的叶子就发光了（亮度），它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样了。（比喻）抓住景物的特征，特别是对榆树的描写“先啸”、

“冒烟”、“闪烁”从声音、形态、亮度不同的角度描写，说明孩子观察得很细致，同时也说明大榆树在孩子眼中极具神秘色彩，充分展现孩子对自然界的好奇与喜爱。1.祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？2.我是个什么样的孩子？祖父是个怎样的人？1.祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？（1）种小白菜（2）铲地、“狗尾草”事件（3）我在后园吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、扬水“下雨”2.我是个什么样的孩子？祖父是怎样的人？祖父：慈爱、仁厚、宽容我：顽皮、天真、可爱“特大”、“特别高”两个词语能够看出孩子对花园的喜爱，也可以看出这是个幼小的孩子。花虫都有无限的本领，一切都是自由自在的，令人向往不已。他们都自由自在的生存着。有声有色的大花园，是孩子眼中真正的乐园；一切都“活”了，这是她内心世界的反映。——女孩向往自然，热爱自由中心

课文生动的描写了一幅充满情趣的祖孙生活画面，描写了后花园美好的自然环境和自在的生存状态，抒发了作者对亲情的赞美以及对美好自然的热爱和向往之情。作业：（抄写本）抄写生字（4遍）抄写本文中心（2遍）选择文章第二大段（1--7）节或者第三

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