植树的牧羊人阅读训练复习课课件

《植树的牧羊人》

阅读训练复习课《植树的牧羊人》

阅读训练复习课概括文段内容方法点拨：1、主要人物+主要事件+结果2、

时间、地点、人物、

事件起因、经过、结果

写作顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序概括文段内容方法点拨：一、概括文段内容第二部分（13-18）：再见牧羊人，牧羊人十年植树创造奇迹荒原蔚然成林。第三部分（19-20）：最后一次相见，牧羊人健康长寿改变环境荒地成沃土。一、概括文段内容第二部分（13-18）：1、环境描写。运用了夸张和比喻的修辞，生动形象地写出了阿尔卑斯山地恶劣的环境，为“我”继续向前走，寻找水源作铺垫，同时从侧面说明牧羊人植树是一项伟大的工程，衬托了牧羊人慷慨无私、坚持不懈的形象。1、环境描写。运用了夸张和比喻的修辞，生动形象地写出了阿尔卑2、动作描写。“爬”“戳”“放”“盖”一系列动词生动准确地写出了牧羊人一丝不苟、执着忘我的劳动情景，同时也展现了植树过程的艰难。2、动作描写。“爬”“戳”“放”“盖”一系列动词生动准确地写3、动作描写。拿、倒、散、挑、分开、数、拣一系列的动词生动准确地写出牧羊人选橡子时一丝不苟的的动作过程，与下文种橡子时“轻轻地放”“仔细地盖上泥土”相照应，为下文橡树长大成林作铺垫。3、动作描写。拿、倒、散、挑、分开、数、拣一系列的动词生动准4、环境描写和外貌描写。生动细致地写出牧羊人整洁干净的室内环境和利落朴素的外貌衣着，表现出牧羊人积极认真、勤劳坚韧、执着朴素，凡事一丝不苟，不愿马虎度日的生活态度。4、环境描写和外貌描写。生动细致地写出牧羊人整洁干净的室内环1、比喻。把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象地表现了牧羊人的自信、平和、不易。也暗示了他将给这个荒凉的地方带来灌溉滋润和富饶丰美。1、比喻。把牧羊人比作“不毛之地上涌出的神秘泉水”，生动形象2、比喻。把橡树林比作地毯，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的荒凉的村庄现在已经是满目绿色的景象了。2、比喻。把橡树林比作地毯，生动形象地描绘出那个曾经被废弃的3、比喻。把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧羊人在谷底种的白桦树充满生机的壮观景象。3、比喻。把白桦树比作“笔直站立的少年”，生动形象地描绘出牧

2、说明

通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易，从侧面衬托了牧羊人植树的艰辛历程。2、说明通过数字的对比，具体地说明树苗成活不易

3、议论、抒情这句话告诉我们：只要心存美好的愿望并长期不懈的努力去做，人一定可以改变恶劣的生存环境，大自然也一定会给与丰厚的回馈，人类的可悲命运会被最终改变。3、议论、抒情五、“这”指在曾经干旱无比的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人长年累月地植树，改变了这里原来很差的生态环境，使干旱荒凉的地方变成了郁郁葱葱、富饶丰美、充满生机的地方。五、“这”指在曾经干旱无比的地方看到了溪水，“奇迹”指牧羊人六、插叙

此处插叙牧羊人三年来的生活及家庭情况,丰富了文章内容,便于全面了解牧羊人的生活及家庭背景,体现其生活的孤独和艰辛,展现其顽强的毅力和伟大的壮举。六、插叙

七、议论、抒情

1、结构上同