2022年海南省海口市第四中学高二生物期末试卷含解析

2022年海南省海口市第四中学高二生物期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.叶绿体与线粒体在结构和功能上相似的一个组合是①具有双层膜；

②分解有机物，释放能量；

③产生氧气；④水作为生理功能的一种原料；

⑤含有DNA；

⑥内部含有酶。A．①②④⑥

B．③④⑤⑥

C．②③④⑤

D．①④⑤⑥参考答案：D2.下列关于细胞工程的叙述，错误的是（

）A.电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合B.去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理C.植物体细胞杂交和基因工程都可以打破植物远缘杂交的障碍D.某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同参考答案：D3.已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是

A．突触前神经元持续性兴奋

B．突触后神经元持续性兴奋C．突触前神经元持续性抑制

D．突触后神经元持续性抑制参考答案：B4.关于淋巴液的叙述，错误的是()A.淋巴液属于细胞外液

B.淋巴液和血浆中都有淋巴细胞C.淋巴液最终汇入血浆参与血液循环

D.淋巴液中的蛋白质含量高于血浆中的参考答案：D5.一段信使RNA上有30个碱基，其中A和G有12个，转录出该信使RNA的一段DNA中的C和T的个数以及翻译合成一条多肽链时脱去的水分子数分别是（）A．30个，10个 B．30个，9个 C．18个，9个 D．12个，10个参考答案：B【考点】遗传信息的转录和翻译．【分析】1、在双链DNA分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即A﹣T、C﹣G，而互补配对的碱基两两相等，所以A=T，C=G，则A+G=C+T，即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数．2、脱水缩合过程中的相关计算：（1）脱去的水分子数=形成的肽键个数=氨基酸个数﹣肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数，应该看肽链的条数，有几条肽链，则至少含有几个氨基或几个羧基；（3）蛋白质分子量=氨基酸分子量×氨基酸个数﹣水的个数×18．【解答】解：（1）mRNA是以DNA的一条链为模板转录而来的，若mRNA有30个碱基，则转录该mRNA的DNA含有碱基数为30×2=60个．根据碱基互补配对原则，DNA双链中不配对碱基之和占碱基总数的一半，所以C和T共有30个．（2）mRNA上决定一个氨基酸的3个相邻的碱基构成一个密码子，该信使RNA上有30个碱基，则可编码10个氨基酸，脱去的水分子数=10﹣1=9个．故选：B．6.下列不属于动物细胞工程应用的是A．大规模生产干扰素,用于抵抗病毒引起的感染

B．为大面积烧伤的病人提供移植的皮肤细胞 C．大规模生产食品添加剂、杀虫剂等

D．利用胚胎移植技术，加快优良种畜的繁殖参考答案：C7.关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，叙述错误的是（）A．操作顺序为计算、称量、熔化、倒平板、灭菌B．将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板D．待平板冷却凝固约5～10min后将平板倒过来放置参考答案：A【考点】I1：微生物的分离和培养．【分析】用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌的纯化培养，可分为制备培养基和纯化大肠杆菌两个阶段进行，其中制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板．微生物接种的核心是防止杂菌的污染，保证培养物的纯度．【解答】解：A、制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的步骤是计算、称量、溶化、灭菌、倒平板，A错误；B、将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯，加入少量的水，加热，B正确；C、待培养基冷却至50℃左右时，在酒精灯火焰附近倒平板，C正确；D、待平板冷却凝固约5～10min后，将平板倒过来放置，使皿盖在下，皿低在上，D正确．故选：A．8.人们发现蛛丝蛋白比蚕丝蛋白更细，但强度却更大，于是有人试图通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对蚕丝蛋白基因的修改，从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝，此过程的名称和依据的原理分别是()A.基因突变：DNA→RNA→蛋白质B.基因工程：RNA→RNA→蛋白质C.基因工程：DNA→RNA→蛋白质D.蛋白质工程：蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质参考答案：D通过改造基因来实现对蛋白质(蛛丝蛋白)的改造，属于蛋白质工程；根据题干信息“通过破解蛛丝蛋白的结构从而推出其基因结构，以指导对蚕丝蛋白基因的修改，从而让蚕也吐出像蛛丝蛋白一样坚韧的丝”可知，该工程依据的原理是蛋白质→RNA→DNA→RNA→蛋白质，所以D选项是正确的。9.分解者在生态系统能量流动中的作用是A．将光能转变为化学能

B．将有机物中的化学能放散到环境中去C．促使能量从上一营养级流动到下一营养级

D．减少能量在逐级流动中的损耗参考答案：B10.夏季晴朗的一天，甲乙两株同种植物在相同条件下CO2吸收速率的变化如图所示。下列说法正确的是（）A．甲植株在a点开始进行光合作用B．乙植株在e点有机物积累量最多C．曲线b-c段和d-e段下降的原因相同D．两曲线b-d段不同的原因可能是甲植株气孔无法关闭参考答案：D11.某育种专家在农田中发现一株大穗不抗病的小麦，自花授粉以后获得160颗种子，这些种子发育成的小麦有30株为大穗抗病，有X（X不等于0）株为小穗抗病，其余均为染病。假定小麦穗的大小与抗病不抗病这两对性状是独立遗传的。若将这30株大穗抗病的小麦作亲本自交得F1，在F1中选择大穗抗病的再自交，F2中能稳定遗传的大穗抗病小麦占F2中所有的大穗抗病小麦的比例是（

）A．7/9

B．7/10

C．7/11

D．7/12参考答案：A12.在一个小型湖泊内投饵养殖肉食性鱼类。5年后，藻类爆发，引起水草（沉水植物）死亡，之后浮游动物及鱼类大量死亡，导致水体发臭。下列叙述错误的是（）A.导致水草死亡的最主要非生物因素是光照B.投放以浮游植物为食的鱼类可防止藻类的爆发C.水生生物死亡加重了水体的污染，属于正反馈调节D.流经该湖泊的总能量是生产者所固定的太阳能总量参考答案：D浮游藻类与水草（沉水植物）会竞争阳光和养料，如果藻类暴发，水草（沉水植物）会因缺少阳光、无法进行光合作用而死亡，A项正确；人工鱼塘由于饵料的投放等易引起水体富营养化，在生态修复的过程中可通过投放以浮游植物为食的鱼类抑制藻类繁殖，防止藻类的爆发，有利于维持生态系统的稳定性，B项正确；水体污染造成的水质恶化是一种恶性循环的正反馈调节过程，C项正确；流经该生态系统的总能量包括生产者所固定的太阳能总量和人为投入饵料而输入的能量，D项错误。【考点定位】生态系统的能量流动、生态系统的稳定性。13.下图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的（

）

A．c→d段（X），b→c段（Y）

B．d→e段（X），d→e段（Y）

C．d→e段（Y），d→e段（X）

D．b→c段（Y），b→c段（X）参考答案：B14.生态系统的能量流动是指()①能量输入②能量传递③能量储存④能量转化⑤能量散失A.①②③④B.①②④C.①②④⑤D.①②③⑤参考答案：C【分析】考查生态系统能量流动的概念。生态系统能量流动是指生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程。据此回答。【详解】能量输入是通过生物的同化作用获得能量的过程，属于能量流动，正确。能量传递是指生物之间通过有机物从一种生物传递给另一种生物的现象，正确。能量储存是能量储存在生物自身有机物中，用于生长、发育和繁殖，未利用，没有在生物与生物，生物与无机环境之间流动，错误。能量转化，如太阳能转化为化学能固定在生产者体内，属于能量流动，正确。⑤能量散失是生物体内的能量通过呼吸作用以热能形式散失到无机环境，正确。【点睛】能量流动是能量在生产者、消费者、分解者和无机环境之间的转移。储存不是流动。15.有关观察生态瓶（水族箱）中生物的演替实验操作的叙述合理的是（）A．为了保证氧气的供应应敞开瓶盖B．为了增加生产者的光合作用，应把生态瓶放在阳光下C．为了加快物质循环的速度，应增加分解者的数量D．为了增加分解者的多样性，应用河水替代自来水参考答案：D【考点】群落的演替．【分析】设计生态瓶必须依据生态系统稳定性原理，保障其结构与功能的完善，既包括生态系统的四大成分（非生物的物质与能量、生产者、消费者、分解者），又要使各成分确实能进行能量流动与物质循环，即各生物间遵循正常的食物联系．同时应注意源源不断地为该系统提供能量，以保障其能量需求．小生态瓶是一个相对独立的生态系统，应密闭，生物呼吸的氧气由生产者提供．【解答】解：A、生态缸应是密闭的，除光照外，其他条件都应该和外界隔绝，A错误；B、生态瓶放在有阳光的地方，但不能阳光直射的地方，B错误；C、各种生物的数量搭配应合理，C错误；D、为了增加分解者的多样性，应用河水替代自来水，D正确．故选：D．【点评】本题考查了生态瓶或生态缸的制作实验，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力．16.下图细胞Ⅰ、Ⅱ和物质E、F的关系可能（

）

参考答案：C17.如图示“番茄一马铃薯”杂种植株的培育过程，其中①～⑤表示过程，字母表示细胞、组织或植株．下列说法正确的是（）A．①表示低渗溶液中用酶解法处理植物细胞获得原生质体B．e是一团有特定结构和功能的薄壁细胞C．可根据质壁分离现象鉴别杂种细胞的细胞壁是否再生D．植物有性杂交和体细胞杂交都能克服远缘杂交不亲和的障碍参考答案：C【考点】植物体细胞杂交的过程；植物培养的条件及过程．【分析】图示为利用植物体细胞杂交技术培育“番茄一马铃薯”杂种植株的过程，①过程为去除细胞壁的过程，植物体细胞杂交的实质是植物原生质体的融合，所以在融合前需要使用酶解法（纤维素酶和果胶酶）去除植物的细胞壁，获得植物的原生质体，此操作一般在等渗溶液中进行，如在低渗溶液中进行，则去掉细胞壁的原生质体会因吸水而涨破；a、b为去掉植物细胞壁的番茄及马铃薯的原生质体，c为正在融合的原生质体，d为再生出细胞壁的杂种细胞，融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志；再利用植物的组织培养技术将杂种细胞培育成杂种植株，4为植物组织培养的脱分化过程，5为再分化过程，e为细胞经植物组织培养的脱分化后形成的愈伤组织，f为经植物组织培养的再分化过程后形成的试管苗；番茄和马铃薯在自然状态下具有生殖隔离，不能通过有性生殖进行杂交，而通过植物体细胞杂交就可以培育杂种植株，体现植物体细胞杂交能打破物种生殖隔离，克服远缘杂交不亲和的障碍．【解答】解：A、图示①过程为去除细胞壁的过程，此过程需在等渗溶液中进行，A错误；B、e为细胞经植物组织培养的脱分化后形成的愈伤组织，愈伤组织细胞是一小团无定型状态的薄壁细胞，细胞分化程度低，B错误；C、融合后的杂种细胞再生出新的细胞壁是原生质体融合完成的标志，故可利用质壁分离现象鉴定细胞壁是否再生，C正确；D、番茄和马铃薯在自然状态下具有生殖隔离，不能通过有性生殖进行杂交，而通过植物体细胞杂交就可以培育杂种植株，体现植物体细胞杂交能打破物种生殖隔离，克服远缘杂交不亲和的障碍，D错误；故选：C．18.北京展览馆曾展出一只背上长着“人耳”的老鼠。鼠背上的“人耳”是由人的软骨组织细胞附在一种高分子化学材料模型上长成，培养“人耳鼠”运用到的生物工程技术是A.细胞和组织培养

B.细胞融合

C.动物胚胎移植

D.细胞核移植参考答案：A19.下列关于免疫系统的叙述，正确的是

A．骨髓是T细胞发生和成熟的场所B．免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成C．免疫细胞包括T细胞、B细胞和吞噬细胞D．淋巴因子的作用是与宿主细胞结合，导致宿主细胞裂解参考答案：C20.哺乳动物长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是A.血浆渗透压降低B.抗利尿激素增加C.下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱D.肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱参考答案：B【考点定位】体温调节、水盐调节、血糖调节【名师点睛】此题考查动物体内水平衡调节的知识。当动物长时间未饮水导致机体脱水时，血浆渗透压升高，下丘脑渗透压感受器受到的刺激增强，致使抗利尿激素分泌量增加，肾小管和集合管对水的重吸收作用增强。21.下列关于DNA复制的叙述，正确的是 A．DNA复制需要模板、原料、能量和酶等基本条件 B．一个DNA分子经过一次复制产生四个DNA分子 C．DNA分子在DNA聚合酶的作用下解旋 D．DNA双螺旋结构全部解旋后，才开始复制参考答案：A22.某种蛇体色的遗传如下图所示，当两种色素都没有时表现为白色。选纯合的黑蛇与纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOOB．F1的基因型全部为BbOo，表现型全部为花纹蛇C．让F1花纹蛇相互交配，后代花纹蛇中纯合子的比例为1/16D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/8参考答案：C23.某遗传病患者与正常女子结婚，医生告诫他的妻子只能生男孩。推测该病的遗传为A．常染色体隐性遗传

B．常染色体显性遗传C．X染色体显性遗传

D．X染色体隐性遗传参考答案：C24.疟原虫在人体内只能进行无性生殖，在按蚊体内才进行有性生殖。人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾。在水中，按蚊幼虫(孑孓)以藻类和细菌为食，同时又被鱼类捕食。下列叙述错误的是A.疟原虫与人是寄生关系

B.疟原虫与按蚊是共生关系C.藻类属于生产者，孑孓和鱼类属于消费者D.鱼类与按蚊幼虫既存在捕食关系，也可能存在竞争关系参考答案：B25.下列不能解除植物顶端优势的措施是A.去掉顶芽

B.在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂C.在去掉顶芽的断口处放一块羊毛脂

D.在去掉顶芽的断口处放上琼脂小块参考答案：B顶端优势的原理是顶芽产生的生长素向下运输积累在侧芽部位，使侧芽部位的生长素浓度过高而抑制侧芽的生长，所以打破顶端优势能够解除对侧芽的抑制，从而使侧芽发育成更多的侧枝。但是B项在去掉顶芽的断口处放一块含有生长素的羊毛脂，这样生长素仍然向下运输抑制侧芽的生长，保持了顶端优势。【考点定位】生长素的两重性26.水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象．科研人员为找到水体富营养化的治理方法，对某淡水生态系统进行研究．下面为此淡水生态系统的营养结构．下列叙述不正确的是（）A．水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡B．图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落C．图中浮游动物、底栖动物和鱼类都可作为第二营养级D．可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体参考答案：B【考点】G3：生态系统的结构．【分析】生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网．生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物．【解答】解：A、水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡，A正确；B、生物群落是指一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物．图中所示的所有生物只有生产者和消费者，不能构成该淡水生态系统的生物群落，B错误；C、图中浮游动物、底栖动物和鱼类都能以藻类为食，故都可作为第二营养级，C正确；D、水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象．可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体，D正确．故选：B．【点评】本题结合淡水生态系统营养结构的示意图，主要考查了生态系统结构的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断．

27.神经调节是动物和人体生命活动调节的重要方式，下列有关叙述正确的是（

）A.兴奋在反射弧上的传导是单向的，因为兴奋只能由感受器传入B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间则以化学信号的形式传递C.感受器就是传入神经末梢，效应器就是传出神经末梢，它们都是反射弧的组成部分D.K＋外流，Na＋内流，导致膜内外电位改变，产生局部电流，是兴奋产生的生理基础参考答案：B【详解】A.兴奋在反射弧上的传导是单向的，因为兴奋在神经元间是单向传递的，A错误；B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导，在神经元之间则以化学信号的形式传递，B正确；C.感受器就是传入神经末梢，效应器就是传出神经末梢及所支配的腺体或肌肉，它们都是反射弧的组成部分，C错误；D.K＋外流，是维持静息电位的生理基础，Na＋内流，导致膜内外电位改变，产生局部电流，是兴奋产生的生理基础，D错误。28.遗传性佝偻病男子与正常女子结婚，若生女孩，100%患病，若生男孩，则100%正常，这种遗传病的遗传方式属于

A．常染色体上隐性遗传

B．X染色体上隐性遗传

C．常染色体上显性遗传

D．X染色体上显性遗传参考答案：D29.秋水仙素诱导多倍体形成的原因是A.诱导染色体多次复制

B.抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成C.促进染色单体分开，形成染色体

D.促进细胞融合参考答案：B试题分析：秋水仙素作用于正在分裂的细胞，能够抑制细胞分裂时纺锤体的形成，从而诱导细胞中的染色体数加倍，B项正确，A、C、D三项均错误。考点：本题考查多倍体的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。30.二倍体水稻高秆对矮秆呈显性，在矮秆品种田中发现了一株高秆植株，用这株高秆植株进行花药离体培养得到了多个植株，这些植株有可能是（

）A.不能开花结籽的矮秆植株

B.能开花结籽的矮秆植株C.能开花结籽的高秆和矮秆植株

D.能开花结籽的高秆植株参考答案：A31.一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术具有多种用途，但是不能（

）A．有选择地繁殖某一性别的家畜

B．繁殖家畜中的优秀个体C．用于保存物种

D．改变动物的基因型参考答案：D32.两种细胞进行融合时，可以用灭活的病毒诱导的是()。A.烟草原生质体—烟草原生质体B.白菜原生质体—甘蓝原生质体C.胡萝卜原生质体—羊角芹原生质体D.人细胞—鼠细胞参考答案：D用灭活的病毒处理细胞是诱导动物细胞融合常用的方法。故正确答案为D。33.如图是纸层析法分离叶绿体中色素的装置图，层析后得到不同的色素带，在暗室内用红光照射四条色素带，可以看到较暗的是()A．①②

B．②③

C．③④D．①④参考答案：C叶绿素a和叶绿素b主要吸收蓝紫光和红光；胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光，因此，用红光照射时，较暗的色素带即为能吸收红光的色素带，为③④。34.传染性非典型性肺炎暴发期间，一些医院为工作在第一线的医护人员注射胸腺素，以提高他们的免疫力。胸腺素的作用是（

）A.促使B淋巴细胞形成B.促使T淋巴细胞形成C.促使B淋巴细胞转化为效应B细胞D.促使T淋巴细胞转化为效应T细胞参考答案：B35.以下酶的分别作用于a．ATP水解酶b．解旋酶c．纤维素酶d．肽酶e．DNA连接酶（）A．肽键、氢键、原生质层、肽键、磷酸二酯键B．氢键、肽键、植物细胞壁、磷酸基团、磷酸基团C．高能磷酸键、脱氧核苷酸、细胞膜、肽键、磷酸二酯键D．高能磷酸键、氢键、植物细胞壁、肽键、磷酸二酯键参考答案：D【考点】39：酶的特性．【分析】酶的作用具有专一性，不同酶只能催化一种或一类化学反应．【解答】解：ATP水解酶催化ATP水解形成ADP，使原理腺苷的高能磷酸键断裂；解旋酶催化DNA双螺旋解开，使氢键断裂；纤维素酶催化纤维素水解，纤维素是细胞壁的组成成分，因此作用于植物细胞壁；肽酶催化肽链水解，使肽键断裂；DNA连接酶催化DNA片段通过磷酸二酯键连接．故选：D．【点评】本题旨在考查学生理解酶的专一性特点，并对不同酶的催化的化学反应的比较识记．36.下列关于初生演替和次生演替的叙述，正确的是A．沙丘、火山岩上的演替是初生演替，冰川泥土的演替是次生演替B．初生、次生演替形成的群落都无竞争现象C．初生演替需时较长，次生演替需时较短D．初生演替能形成森林，次生演替不能形成森林参考答案：C37.CRISPR/Cas9基因编辑技术是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行准确切割的技术，通过设计向导RNA中的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进步切割（如图）．下列相关叙述的正确是（

）A.Cas9蛋白通过破坏氢键实现对特定基因的准确切割B.向导RNA中的双链区遵循碱基配对方式为A﹣T，C﹣GC.向导RNA可在逆转录酶催化下合成D.若α链剪切点附近序列为…TCCAGAATC…则相应的识别序列为…UCCAGAAUC…参考答案：D依题意可知：Cas9蛋白是一种核酸内切酶，通过破坏磷酸二酯键实现对特定基因的准确切割，A错误；向导RNA中的双链区遵循碱基配对方式为A﹣U、C﹣G，B错误；向导RNA通过转录形成，逆转录酶催化以RNA为模板合成DNA的过程，C错误；于目标DNA中的α链可与向导RNA中的识别序列的互补链进行碱基互补配对，因此若α链剪切点附近序列为…TCCAGAATC…，则相应的识别序列为…UCCAGAAUC…，D正确。【点睛】本题以“CRISPR/Cas9基因编辑技术的原理示意图”为情境，考查学生对基因的表达等知识的理解能力。解答此题的关键是抓住题意和图示中的有效信息：“由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行准确切割、α链为目标DNA中的另一条链等”，将这些信息与所学“基因的表达、核酸的化学组成、逆转录”等知识有效地联系起来，进行知识的整合和迁移。38.右图是兴奋在神经元之间传递的示意图，关于此图的描述不正确的是

A．神经递质是从①处释放的

B．②处既有电信号又有化学信号

C．兴奋在①和③之间的传递是单向的

D．兴奋传递需要的能量主要来自④参考答案：B39.下列关于生物工程相关知识的叙述，正确的是(

)A．在胚胎移植技术中，精子和卵细胞融合形成受精卵后即可移入同期发情的母牛子宫B．若要生产转基因抗病水稻，可将目的基因先导入到大肠杆菌，再转入水稻细胞C．原生质体融合能克服远源杂交不亲和的障碍，培育出的新品种一定不是单倍体D．在基因工程操作中为了获得重组质粒，必须用相同的限制性内切酶，露出的黏性末端可以不相同参考答案：C40.突触小体不能发生的生理过程是

A．丙酮酸氧化分解

B．突触小泡与细胞膜融合

C．突触前膜释放神经递质

D．完成“化学信号ò电信号”的转变参考答案：答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.人的眼色是由两对等位基因（AaBb）（二者独立遗传）共同决定的，在一个个体中，两对基因处于不同状态时，人的眼色如下表。个体内基因组成性状表现（眼色）四显基因（AABB）黑

色三显一隐（AABb、AaBB）褐

色二显二隐（AaBb、AAbb、aaBB）黄

色一显三隐（Aabb、aaBb）深蓝色四隐基因（aabb）浅蓝色若有一对黄眼夫妇，其基因型为AaBb。从理论上计算：⑴他们所生的子女中，基因型有

种