关于小班教案集合6篇

第第页关于小班教案集合6篇

小班教案篇1

活动名称：美术活动：手印画：《桔子丰收了》

原计划

调整、反思

活动目的：

1.使幼儿会用手掌的侧面画树干和树枝，会用手指画圆桔子，并认识橙色。

2.会正确蘸色，不弄混颜色，体验美术活动的乐趣。

设计思路：

让幼儿将平常积累的生活阅历，通过一系列的操作活动，熬炼幼儿的动手技能，并培育幼儿的观测爱好。

活动预备：

1、物质预备：

〔1〕颜料〔棕色、橙色、绿色〕、抹布；

〔2〕每人一张白纸、桔子树范例图一张；

2、前期知识预备：

活动前幼儿已认识过桔子，了解桔子的形状特征。

活动流程：

你认识桔子树吗？怎样制作桔子树？

桔子丰收了

活动过程：

小班老师观摩教案

1、你认识桔子树吗？

指导：老师提问，幼儿进行争论，让幼儿认识桔子树，并引导幼儿观看范例，描述桔子树的'外形和颜色。

提问：

〔1〕现在是什么季节？秋天最常见的水果是什么？

〔2〕这是一棵什么树？桔子树长得什么样？

〔3〕树干、树枝、树叶、桔子都是些什么颜色的？

2、怎样制作桔子树？

指导：老师示范讲解，让幼儿了解制作桔子树的过程。

指导语：先用手掌侧面和手指来画桔子树，然后用手掌侧面蘸棕色印树干和树枝，擦洁净手掌后再用手指蘸绿色画叶片，擦洁净手指后再蘸橙色画桔子。

指导要求：制作桔子树时不要把不同的颜色混在一起。

3、桔子丰收了

指导语：画桔子树时，树干要画得稍粗些，树枝要多些，这样桔子就可画得多些，表示桔子丰收了。

指导：幼儿制作完成后，请他们将自己画的桔子树沿轮廓剪下来贴成一片桔子园，布置在教室的墙上，取名为《桔子丰收了》，并组织班级幼儿进行欣赏。

活动延伸：

带领幼儿在教室里跟着《桔子丰收》的音乐学做相应的舞蹈动作，感受秋天漂亮的景色。

小班教案篇2

教学目标

1．学习日常礼貌用语(请、感谢、对不起)，并在适当的场合运用。

2．初步培育文明礼貌行为和意识。

教学预备

1．小兔和小狗玩具。

2．幼儿用书。

教学过程

1.老师出示小白兔和小狗玩具，以简短的故事引出活动主题。

(1)老师：今日来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?

(2)老师鼓舞幼儿积极回答。

2.让幼儿依据故事的情景学说礼貌用语。

(1)老师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好伙伴，它们常常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎么向小狗借玩具呢?

①幼儿回答。老师小结：小伙伴都说到了一个“请”字，现在让我们一起来学一学小兔说的话吧。

②幼儿集体仿照。

(2)老师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应当说什么呢?

①幼儿回答。老师小结：当别人援助了你的时候，应当说“感谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧。

②幼儿集体仿照。

(3)老师继续讲故事：它们俩在一起玩了一会儿积木。这时小狗看见外面天气很好，便对小兔说：“我们一起出去玩吧!”小兔兴奋地答应了。它们来到草地上，小兔和小狗玩起了转圆圈的游戏。它们一起转呀，转呀，小狗玩得太快乐了，一时间忘了要和小兔抓紧手，突然，小兔一下子被摔在了地上，它“呜呜”地哭了起来。小狗这时应当怎么说呢?小兔又会怎么回答呢?

①幼儿思索后回答。老师小结：不当心损害到别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!

②幼儿集体仿照。

3、看幼儿用书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。

(1)老师：小伙伴们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?

(2)幼儿回答。老师小结：书上的`小伙伴和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。当到别人援助的时候要说“感谢”，不当心损害别人的时候要说“对不起”，谅解别人的时候就说“没关系”。

4.拓展幼儿阅历，引导幼儿思索生活中还有那些礼貌用语。

(1)老师：现在我们来学习一首礼貌歌。(见活动材料)

(2)老师领读，让幼儿跟着念。

教学反思：

小嘴巴守门员(人体认识与爱护)

小班教案健康

一、活动主题

《小手真洁净》

二、活动目标

1.让幼儿了解洗手的重要性

2.教会幼儿正确的洗手方法

3.培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯

三、活动预备

肥皂毛巾水一张纸一把剪刀

四、活动重点、难点

重点是幼儿洗手环节的练习，难点是在平常的生活中养成勤洗手的习惯。

五、活动过程

1.一个魔术作为课程导入。〔小兔子的耳朵动动动…..〕

2.老师提问，引入课题。

(1)老师：请小伙伴们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？(引导幼儿说出手脏了该去洗手)

(2)老师：谁能说说我应当怎么样洗手？(请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组争论后再回答，同时也培育幼儿的语言表达技能)

(3)老师小结：适时的鼓舞幼儿。

3．学习正确洗手的方法：

(1)用水把手打湿了。

(2)手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。

(3)老师边示范边念儿歌：搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲洁净，关上水龙头，轻轻甩三下，一、二、三。

(4)幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。

4．老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节省用水，最末表扬正确洗手的幼儿。

小班教案篇3

活动目标：

1．在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。

2．通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。

3．看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得洁净舒畅。

4．教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5．知道洗澡的'方法。

活动预备：

大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。

活动过程：

一、出示图书导入

二、幼儿回忆洗澡过程

第一页：

1.了解为什么要洗澡。

2.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。

第二页：

1.认识常见的洗澡用品。

2.了解冲水—涂肥皂〔沐浴露〕--搓澡的过程

第三页：

教育幼儿洗澡时留意安全，洗澡用品摆放有序。

第四页：

教育幼儿擦干水后立刻穿好衣服，以免着凉。

三、幼儿仿照洗澡

1.启发幼儿用彩线围个不同外形的浴缸。

2.幼儿仿照洗澡

四、总结

夏天到了天气会越来越热，小伙伴出了汗要每天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要留意安全，当心别滑倒。

小班教案篇4

活动目标：

1、在看看、玩玩、说说中，开心地学习儿歌《吹泡泡》。

2、体验与同伴共同游戏的欢乐。

活动预备：

1、吹泡泡玩具一套。

2、吹泡泡音乐。

3、画纸、蜡笔。

活动过程：

一、出示玩具，导入活动。

师：小伙伴看，这个玩具你们以前见过吗？对了，这是吹泡泡的玩具。

二、老师与幼儿共同吹泡泡，引导幼儿观测泡泡。

师：老师特别喜爱吹泡泡了，让我先来吹一吹，好吗？〔老师实时调动幼儿吹泡泡的积极性，如：老师吹出泡泡后，可以与幼儿共同拍手等〕泡泡真美丽，让我再来吹一吹，小伙伴可要看好了，我吹出的泡泡是什么样子的！

〔圆圆的〕

三、在游戏中逐句理解儿歌。

1、师：〔仿照动作〕我知道小伙伴也想来吹泡泡了，我们一起来！吹呀吹泡泡〔可以反复几次〕老师语言提示：声音越好听，吹出来的泡泡肯定会越美丽！

2、师：他吹泡泡的声音真好听，来，吹泡泡的玩具跟你做好伙伴，你也来玩一玩。

3、师：小伙伴认真看，好多好多的泡泡，除了圆圆的，他们还怎么样？〔动作提示幼儿说出有的大有的小〕

4、老师与幼儿共同仿照动作并念儿歌第二句：有大也有小。

5、师：你们看，泡泡还是五彩缤纷的呢！你喜爱什么颜色的'泡泡呢？

6、师：老师再来吹出泡泡，小伙伴上来找找你喜爱的泡泡。

幼儿上来抓泡泡，老师吹出泡泡3—4次。并带领幼儿说：泡泡飞呀飞。可以一起仿照动作。

7、师：咦，小伙伴抓到的泡泡呢？

8、学念儿歌最末一句：咦，泡泡不见了。

四、完整学习儿歌2—3遍。

师：这里面藏着一首很好听的吹泡泡儿歌呢，我们一起来听。

最末一遍可以让幼儿站着边动作边念。

五、画泡泡。

师：小伙伴念得真不错。小手做架照相机，把美丽的泡泡拍下来。

在儿歌的录音声中，幼儿在大画纸上画泡泡。可以让幼儿边画边跟着录音说说。

六、先画好的幼儿可以跟着老师跳吹泡泡的舞蹈，并自由出活动室。

儿歌：吹泡泡

吹呀吹泡泡，有大也有小，泡泡飞呀飞，咦，泡泡不见了！

小班教案篇5

活动目标：

1、认识区分红色、黄色，能把相同颜色的不同物体放一起。

2、体验与老师、同伴游戏的欢乐。

3、进展幼儿的观测力、表现力和辨别技能。

活动预备：

教学挂图、自制小兔手偶、红黄萝卜假设干、音乐两段

活动过程：

一、开始部分〔情景导入〕

师：小伙伴们，刚才我接到了小兔的电话，它邀请我们去它家玩，大家情愿去吗?那我们就开着火车出发吧.

二、中间部分

1、认识颜色〔红色和黄色〕

〔1〕出示教学挂图〔小兔的家〕，引导幼儿观测小兔在哪里。

〔2〕师幼一起唱《小兔乖乖》，小兔“红红”和“黄黄”相继出场，老师以其口吻和幼儿打招呼，并作自我介绍及红色、黄色的介绍。

2、找颜色〔红色和黄色)

师：“红红黄黄特别欢迎大家来玩，快跟我们去家里逛逛吧！”〔1〕用对唱的方式找出〔指〕红色的东西。

“红红”小结；你们真是我的好伙伴，找到了我家红色的太阳红色的气球、红色的苹果、红色的.小花、红色的房子、红色的小圆、红色的萝卜。

〔2〕、用对唱的方式找出〔圈〕黄色的东西。

“黄黄’小结；我也好喜爱大家，找到了我家黄色的气球黄色的房子、黄色的萝卜、黄色的蘑菇、黄色的花……

3、把相同颜色的不同物体放在一起。

师:“红红和黄黄请大家帮忙收萝卜，红萝卜放在红蓝子里送给红红，黄萝卜放在黄篮子里送给黄黄。”

〔1〕、幼儿跟着“小兔”边唱边走，到达萝卜地。

〔2〕、边唱边拔萝卜、送萝卜。

〔3〕、红红和黄黄验收自己蓝子里的萝卜。

三、结束部分〔活动延伸〕

〔配音〕感谢大家帮我们收回这么多的萝卜，喜爱哪个就请伙伴们带回自己家吧！回到家后，发觉红色和黄色的东西可要记得告知我们呦。再见，再见！

小班教案篇6

活动目标：

1、通过游戏，让幼儿比较大小、巩固“1”和“很多”

2、体验与同伴交往，合作游戏的欢乐。

3、认识水果，进一步感知秋季的特征。

活动预备：

1、果树大小三棵及果宝宝挂饰〔苹果、桔子、梨〕、音乐磁带、录音机

2、把果宝宝挂饰挂在果树上

活动重点：通过游戏，认识水果，并比较大小，进一步巩固“1”和“很多”

活动难点：幼儿进一步感知秋季的特征且体验与同伴合作游戏的欢乐。

活动过程：

1、听音乐进活动室

小伙伴，漂亮的秋天里有好多的果宝宝成熟了，我们去参观一下果宝宝的家好吗？到了，我们休息一下〔入座〕

2、参观“果园”知道水果的名称、形状特征

这里就是果宝宝的`家了，一个漂亮的大果园，这里住着很多的果宝宝，下面请小伙伴参观一下，你认识哪些果宝宝，它叫什么名字？

启发幼儿讲解并描述果园的果宝宝

有红红的苹果、黄黄的梨、圆圆的桔子

3、比较果宝宝的大小

小伙伴，认真看看这些果宝宝有什么不同吗？

老师：拿一个大一个小的苹果，让幼儿观测

还有哪些果宝宝也是大的，哪些是小的？