汽车发动机说课课件

汽车发动机构造与维修说课汽车发动机构造与维修说课说课内容1.说课程设置2.说课程设计3.说教学实施4.说教学资源

5.说教学效果目录

6.说课程特色7.说改革思路说课内容1.说课程设置2.说课程设计3.说教学实施4.说教学技术服务配件员技术类质检员技术服务保修鉴定员技术类机修工技术服务接车员一、说课程设置1.1市场人才岗位调研确定岗位核心能力:用脑与用力典型工作任务:汽车机修汽车发动机构造与维修技术服务配件员技术类质检员技术服务保修鉴定员技术类机修工技术34251汽车电气设备构造与维修汽车底盘构造与维修汽车发动机构造与维修发动机电子控制技术汽车底盘电控技术一、说课程设置1.2课程地位专业核心课34251汽车电气设备构造与维修汽车底盘构造与维修汽车发动机汽车发动机构造与维修汽车电工电子汽车概论汽车机械基础汽车发动机电控技术汽车性能检测技术汽车故障诊断技术前修课程后续课程一、说课程设置1.3

课程衔接汽车发动机构造与维修汽车电工电子汽车概论汽车机械基础汽车发动一、说课程设置知结构明原理－培养职业能力会设备诊断排除－学会基本技能懂课堂５Ｓ管理－工作态度与职业道德1.４

总体目标一、说课程设置知结构明原理－培养职业能力会设备诊断排除－学会一、说课程设置懂结构知原理明工艺知识目标会查阅维修手册会拆装零件总成会各专用工量具能力目标

沟通能力强心理素质好有团队精神有环保意识有强责任感素质目标1.5

课程教学目标一、说课程设置懂结构知识目标会查阅维修手册能力目标沟通能力二、说课程设计2.1学情分析九五后独生子女主动意识不强，缺乏学习的欲望和热情，上课喜欢玩智能手机。生源种类多，专业基础参差不齐。机械础知识掌握程度存在差异对汽车知识有一定的学习兴趣，但对理论学习兴趣不足，学习目的不明确，学习效果欠佳勇于接受新事物，个性鲜明，团队意识薄弱。二、说课程设计2.1学情分析九五后主动意识不强，缺乏学习的欲二、说课程设计

汽车机电维修工的主要工作任务是快速保养，发动机和底盘拆装与故障诊断维修，电气设备更换与维修。本课程主要对接“发动机拆装与维修”这个工作任务。

在真实的企业工作氛围中以任务驱动的形式开展教学；让学生在排除故障解决实际问题的过程中收获知识和技能。2.2课程思路二、说课程设计汽车机电维修工的主要工作任务是快速保养，34251燃油系配气机构曲柄连杆机构冷却系润滑系二、说课程设计2.3教学内容教学内容34251燃油系配气机构曲柄连杆机构冷却系润滑系二、说课程设二、说课程设计汽车发动机构造与维修（108学时)章次/模块节次/任务讲授演示实训课堂讨论综合练习总学时

一、汽车发动机总论（6学时）1.1发动机的类型和基本组成2241.2发动机的常用术语22

二、曲柄连杆机构构造与维修（24学时）2.1活动一曲柄连杆机构概述242.2活动二机体组的构造与维修2682.3活动三活塞连杆组的构造与维修2682.4活动四曲轴飞轮组的构造与维修22

4二、说课程设计汽车发动机构造与维修（108学时)章次/模块节

二、说课程设计

三、配气机构构造与维修（24学时）3.1活动一配气机构结构和工作原理2683.2活动二气门零件组的结构与维修2683.3活动三气门传动组的结构与维修268四、汽油机燃油系构造与维修（12学时）4.1概述10.5

0.524.2活动一电控燃油供给系统的概念3

10.50.524.3活动二电控汽油喷射系统的基本组成和混合气原理20.50.5

44.4活动三空气与燃油供给系统组成结构10.50.5

4

二、说课程设计

三、配气机构构造与维修（24学时）3.1活

二、说课程设计

五、冷却系构造与维修（6学时）5.1活动一冷却系概述30.50.50.50.525.2活动二冷却系主要部件的构造与维修20.5

0.5

25.3活动三冷却系零件拆检20.50.5

2六、润滑系构造与维修（6学时）6.1活动一润滑系概述10.5

0.526.2活动二润滑系主要部件的构造与维修3

10.50.526.3活动三润滑系零件拆检20.50.5

2

二、说课程设计

五、冷却系构造与维修（6学时）5.1活动一二、说课程设计七、发动机装配、调整与磨合（12学时）7.1概述10.50.5

27.2发动机的装配与调试2

10.50.547.3发动机的磨合10.50.5

27.4发动机竣工验收20.50.5

4合计108二、说课程设计七、发动机装配、调整与磨合7.1概述10.50二、说课程设计教法：启发引导讲授法演示法任务驱动法学法：自主探究总结归纳分组讨论视频学习教法：案例法实操演示法动画演示实例分析学法：总结归纳指导书反复练习实战练习功用结构与组成零件的维护保养工量具使用工作原理拆装零件间连接与装配关系故障诊断发动机构造维修重点难点二、说课程设计教法：学法：教法：学法：功用结构与组成零件的维1、教学组织及学习情境设计三、说教学实施本课程以检修丰田发动机为主线来组织课程。每班组建6个维修小组，参照维修企业的标准，以小组为单位进行发动机的拆装检修。1、教学组织及学习情境设计三、说教学实施本课程以检修丰田发动0203040506070801教学过程三、说教学实施案例引入教师布置任务学生查阅资料教师简要讲解学生诊断教师示范操作学生处理教师巡回指导学生自检互检教师终检成果展示学生讨论总结完成作业2、教学实施0203040506070801教学过程三、说教学实施三、说教学实施讲授法案例法演示法视屏学习法分组讨论法动手实操法3、教法学法三、说教学实施讲授法案例法演示法视屏学习法分组讨论法动手实操三、说教学实施

10%职业素养30%职业能力60%期末笔试负责任的态度和严谨工作作风；吃苦耐劳的精神检查学生对发动机各零部件拆装分析能力，简单故障排除能力书面考核学生理论知识的掌握程度4、教学考核评价三、说教学实施

10%30%职业能力60%期末笔试负责气缸磨损的测量理实一体化教学教学案例：三、说教学实施本课选自东北师范大学出版社的《汽车发动机构造与维修》模块二(第二节内容)重要技能操作训练项目课程地位气缸磨损的测量理实一体化教学教学案例三、说教学实施知识技能素质熟练掌握量缸表的使用方法圆度和圆柱度的计算按照操作步骤正确完成气缸测量计算团队协作精神遵守维修规范和操作规程（1）本次课的教学目标三、说教学实施知识技能素质熟练掌握量缸表的使用方法按照操作三、说教学实施计算气缸圆度圆柱度公式方法（重点）分析气缸磨损规律组装，校正量缸表及读表方法（难点）量缸表测量气缸的操作步骤气缸磨损检测（2）本次课的教学内容三、说教学实施计算气缸圆度圆柱度公式方法（重点）分析气缸磨损案例分析安全教育小组讨论课程教学巩固练习交流评价整理汇结23102015355教学时间分配表三、说教学实施（3）课堂教学实施案例分析安全教育小组讨论课程教学巩固练习交流评价整理汇结23故障案例导入查找故障原因学生：看学习资料老师：任务驱动研讨故障原因老师带学生分析讨论师生达成共识排气管冒蓝烟？怎样对气缸磨损测量？分析气缸磨损规律新课主题气缸磨损造成结果①新课导入故障案例导入查找故障原因学生：看学习资料老师：任务驱动研讨故重点部分：抽象难理解知识以（启发式教学法）为主结合案例由浅入深一步一步分析讲解难点部分：我将采用（亲自示范演示法）结合教学视频讲解②新课教授重点：计算难点：组装校正难点：表读数重点部分：抽象难理解知识以（启发式教学法）为主结合案③实训任务分配及安排表

分组实训分工明确小组协作讨论交流各司其职

共完任务注意要求：每组选出一名组长协助老师指导根据维修手册、PPT、视频、动画等学习资源③实训任务分配及安排表

④布置作业1.完成任务工单2.思考题：根据测量结果想一想气缸磨损后有哪些解决办法？3.社会调查：课余时间到汽车维修企业了解对发动机磨损后是如何检修与维修的？④布置作业1.完成任务工单四、说教学资源教材分析：内容详实，理论性强。但实例较少，不易引起学习兴趣。参考维修手册，和实际的维修工作对接。教材：四、说教学资源教材：四、说教学资源150m2理实一体化多媒体教室（包括维修区，讨论区）８Ａ发动机台架４台工具车４部常用检测设备４套专用工具４套维修手册、教学光盘，教学PPT课件、维修任务工单、视频教学资料；作业指导文件等。校内实训条件：四、说教学资源150m2理实一体化多媒体教室（包括维修区，四、说教学资源汽车专业先后与43家单位建立了校外实习基地，与校内实训基地相结合共同为学生提供真实的学习工作环境。根据协议双方紧密合作，聘请企业技术专家担任学生的理论、实训教学和顶岗实习指导和管理，并选派教师到企业进行实践锻炼。校外实习条件：四、说教学资源汽车专业先后与43家单位建立了校外实习基地，与校内实训教师

设置故障、实操指导校内专任教师课程指导课程团队校内专任教师主讲校内专任教师课程信息化设计四、说教学资源教学团队校内实训教师校内专任教师课程团队校内专任教师校内专任教师四、五、说教学效果1.学校督导听课评价：良好2.毕业生代表评价14汽修２班杨卓天实习不到一年的时间就自主创业，现在公司发展顺利。自己在对汽车发动机维修保养过程中时刻想起课堂上老师的一些方法思路，借鉴参考。３.顶岗实习单位评价深圳市通利华４Ｓ店对15汽修１班实习生曾志伟的专业基础知识给予充分的肯定。五、说教学效果1.学校督导听课评价：良好五、说教学效果4.学生参加劳动部汽车维修职业资格证书考试并获得高级职业资格证书，取证率良好。五、说教学效果4.学生参加劳动部汽车维修职业资格证书考试并获六、说课程特色１.校企合作修正课程建设

汽车专业与清远市华翔汽车销售服务有限公司汽车进行校企合作。《汽车发动机构造与维修》课程在企业的参与下共同修正专业人才培养方案，教学内容不断