五年级下册综合实践活动教学设计-消除雾霾见蓝天 全国通用

五年级下册综合实践活动教学设计-消除雾霾见蓝天一、教学背景空气污染是当今社会面临的严重问题，而雾霾是由各种致污物在特定条件下的气象影响所致，它们不仅有害人类的健康，也对自然环境造成了严重破坏。由于雾霾的出现频率越来越高，越来越多的人们关注健康和环保问题。作为小学教师，有责任通过教学，引导学生认识样本，从小事做起，保护环境，提高环境素养。二、教学目标了解雾霾的形成和危害；掌握怎样低碳环保，保护环境；培养学生的观察能力和动手能力；倡导学生爱环保，重视健康。三、教学内容1.雾霾1.1.结构和组成空气污染物主要由固体颗粒、液态颗粒和气态污染物组成。1.2形成原因空气污染物按来源分为工业废气排放、机动车尾气、燃煤排放等，这些来源排放的污染物会因为天气条件等原因而形成雾霾。###2.低碳环保2.1.环保意识环保是保持生态平衡的一种方式，应该深入人心。要引导学生在日常生活中比如说开窗通风，火车、电车、地铁等公共交通工具尽量多使用。2.2.节能减排总体是让学生掌握下面这些节能技巧：少用电；光盘不浪费；合理使用水资源；减少无用的旅行等。2.3.绿色环保在生活中，通过多种方式，达到节能减排，并且适应绿色环保的主题：可以在公共场所通过回收来达到环保，比如说我们市政府的垃圾利用箱；自己可以进行垃圾分类，默认分类的时间为“上午10:30-下午2:00”。3.手工制作在这个学习中，我们将通过手工制作，比如说卡片、模型等方式，让学生创造出它们的作品，并且使用它们来提高环保意识。四、教学方法形成多元化课堂，利用多种教学方法：讲述、活动、展示、讨论等；运用趣味互动和情景教学法，让学生自主学习；鼓励学生进行观察和思考；尽量让学生亲手去实践。五、教学过程设计1.打开心智，掌握课程重点首先，老师通过一些常见的雾霾现象，展开引导教学，让学生依次对雾霾这一知识点进行一次了解。2.展开实践，提高学生意识活动1：环境照片交流在教学之后，老师宣布组织一次环境照片交流，学生需要将身边有关环境污染和垃圾处理的照片上传到班级相册。活动2：环保计划竞赛学生们通过依照自己的兴趣，内容，绘制自己认为地球需要得到的疼爱的方案来参加环保计划竞赛。比如说，学生们可以使用绿色流行的图案，自己编写环保计划等方式来创作描绘接受本项目对生态环境的贡献。活动3：环保手工制作让学生进行手工制作，比如说卡片设计、模型制作等方式，让学生通过自己的动手能力，来记录自己学习雾霾和环保知识的过程。3.总结落实，检查效果引导学生分享自己活动的过程，并且给予总结退卡，测验和测试小组任务等形式。引导学生将自己创作的作品分享给家人，朋友，同学等，在小范围内繁殖环保知识。六、教学评估评价调查涉及到多项评估方式：学生作品的评估：学生可以制作手工品来表现对雾霾知识和环保的理解；观察教室环境质量评估：通过教室的测量来检查学生对雾霾的掌握力和教学效果；学习成果评估：通过调查，比如说学生问卷调查等方式走访学生来获得教学效果的观测结果。七、教学资源利用电脑等设备查阅有关雾霾和环保的资料；教室内的路边花床，绿植照片等为教学资源；可以向外借出有关生态环境等书籍。八、教学拓展在学生学习雾霾和环保知识的过程中，可以拓展到生活中的其他方面，比如说健康饮食、生活管理等方面的知识也可以展开。九、总结通过针对性的教学设计，让学生深入了解雾霾这个具有重要