化学实验室配备现状

82、2）化学实验室配备现状

室别主要功备

配备要点

名称用注

1.共有两个,面积180IR2.水、电

学生进行实验到桌.

实验

操作和探究活有水、电的总控制阀设置通风

室

动的场所2.备有一套多媒体,及专用计

算机

实验实验员办公的1、实验室资料的管理与准备室合

口4^7

贝室场所2、设置维修工具、实验准备台并

仪器

存放实验仪器仪器柜共21个

室

药品

存放实验所用设置通风，药品柜共16个,2个专

储藏

药品用通风橱

室

危险

药品存放实验所用

药品柜5个

储藏危险药品

室

83、2008—2012年度化学实验计划

2008——2009学年化学实验室工作计划

以《课程标准》为指导，以学校工作为核心，硬件建设不落后，

软件建设夺高分，教育教学工作达要求，深入实验室工作，改革创新,

发挥实验在教学工作中的应有作用，确保高标准高质量地完成各项工

作任务，确保化学实验开设率达100%,学生实验技能有较大地提高。

现在，化学实验室已经拥有化学实验室2个、药品室1个、教师

准备室1个、仪器室1个、危险药品储藏室1个，在硬件建设方面基

本达到完中化学实验室的基本要求，化学实验室以全新的姿态呈现在

学校师生面前。

一、建立一整套的行之有效的实验室工作制度。

1、对化学实验室药品、仪器统一布局，合理安排。定橱、定

柜、定位，存放有序

2、名人、名画、名言上墙，各项制度全部上墙，各种物品

全部上册，并严格对照执行。

3、贵重器材一般不得外借。

4、对于各种仪器、标本、模型、药品、挂图，做好防尘、防

潮、防压、防腐、避光，对危险品严格管理，领取须登记,

不得流失。

5、及时向教师介绍新增的药品、器材，并及时登记入帐，定

位到位置，让实验器材及时得到充分利用。

6、搞好实验室内外的环境和卫生工作，做好文化建设。

二、积极创造条件，提高课堂效果。

1、积极参加本学科的教研活动，积极自制教学用具，积极创

造条件开放实验室，协助任课教师开展第二课堂活动，最

大限度地发挥实验室的功能。

2、统筹安排好学生分组实验，及时准备好演示实验，及时反

馈信息，以利于进行补充，便于进行改正、修补。

3、确保每年的学生实验顺利完成，积极准备每个实验，让学

生积极训练，确保每一个学生的实验室技能都得到提高。

4、改善办学条件，在报请学校同意的前提下，增添教学必须

的仪器设备，确保每一个实验、每一位教师、每一个学生

的实验顺利完成，都有所收获。

5、平时对照要求，时时检查，保证实验室的各个环节少出、

甚至不出差错，力争各项工作得高分，时时达到合格实验

的要求。

6、加强教师自身修养，注重教师形象，注重师德规范，加强

业务学习，提高业务能力，及时总结，并能做到时时指导

学生实验和学习。

7、爱岗敬业，勤俭节约，精打细算，以主人翁的精神管理好

实验室，让学校放心，让教师满意，让学生好评。

8、做好其他未言尽的工作，配合好学校和教师的工作，为教

育、教学事业尽职尽力

2007年9月

2009-2010学年度化学实验室工作计划

全面贯彻党的教育方针，培养学生的实践观察能力和动手能力，

更好地为教学一线教师做好服务工作，为此我们化学实验室将努力做

好以下几方面的工作：

一、加强理论学习和业务进修，更新教学观念，提高自身理论素

质和实际工作能力。

实验教师首先应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后

勤服务工作。要想做好任何一样工作都要求工作都本身具有较高的素

质和能力，为此，作为实验员一方面要注重自身的理论素质的提高，

另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重

自已提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其

功效。

二、及时做好演示实验的准备工作。

化学的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴

趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。

新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，作为实

验员，首先要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师

的要求，及时做好演示实验准备工作，并能勇于改进演示实验。作为

实验员本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各

演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归

类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

三、配合任课教师做好学生分组实验。

实验员要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好各年级

的学生分组实验，制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。

对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分

组准备好。在无课情况下，要积极配合认可教师做好实验时的指导工

作。

四、做好九年级、高二学生的实验操作考核。

今年的4、5月份，九年级，高二年级仍将进行实验操作考核。

为保证考核的高通过率，实验室要经常与任课教师联系，挤时间安排

学生进实验室进行操作训练，保证他们操作考核时能一次性能过。为

此实验员一定要督促各任课教师及时做学生的分组实验，以免到考核

之前的强化训练难以安排。

五、为研究性学习做好后勤服务工作。

本学年，研究性学习全部开设，而学生的研究性学习经常需要用

到有关的实验仪器和实验室，甚至需要帮助制作一些新的实验仪器。

作为实验员不能以非工作范围为借口推脱，应以服从学校的教学需要

为已任。

六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理。

督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实

验串请单送给实验员；学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实

验员；学生分组实验要提前一周将实验申请送给实验员；并做好仪器

借还登记手续。实验时学生要填好实验情况表，实验仪器对验卡和实

验室使用情况记录表等有关台帐资料。另外，实验员要根据《国家教

委仪器配备目录》所规定的分类、编号、标准数、做好实验室所有仪

器的造表登记，填写好总账册、分类账册、物品的存柜卡等，给所仪

器贴上规定的标签。

七、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。

如何发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，

关键要做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。实验员根据实验

仪器的不同特点，做到防尘、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。对于

已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学

需要及时做好新仪器的添置工作。

八、做好实验室的卫生工作和安全保卫工作。

实验室、仪器室、准备室要保持卫生整洁，经常通风换气，妥善

处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实

验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好

实验室的安全保卫工作。

2010-2011学年化学实验室工作计划

一、指导思想：

实验室是素质教育基地，是理论与实验相结合的场所。在培养学

生动手能力方面有着十分重要的作用，为了更好地发挥实验室的作

用，培养学生有良好的动手能力，实验习惯和行为，自觉从实验中获

得感性认识，验证和巩固书本知识起到了较好的作用。因此实验教学

是化学教学中的一个重要内容和重要手段，而实验室工作的好坏直接

关系到化学教学工作是否能顺利进行。

二、常规工作：

1.仪器室中的器材进行分科分类存放，定位入橱，做到存放整齐,

取用方便，用后复原。

2.协助任课教师开展一些学生的课外实验和科技探究活动以及自

主性实验探究活动。

3.做好教师演示实验和学生分组实验记录，总帐册、登记册

做到有据可查。

5.做好器材的借还工作，完善各项手续，保证演示实验的正常进

行，做好分组实验器材的摆放工作，确保分组实验顺利开展。

6.添足必要的实验器材，尽量满足教师的要求，使分组实验做到

二人一组。

7.掌握并认真做好一般仪器的维护和保养工作，使仪器经常保持

良好的使用状态，以延长其使用寿命。

8.及时做好实验室置购计划，做好新购器材的验收、登记和保管

工作。

9.经常向学校汇报仪器管理，使用情况及存在问题，认真总结经

验，提高管理水平。

10、开源节流，积极做好废旧器材的修理、整合再利用工作，完备

器材及时请购和验收工作，力争花最少的钱办最大的事。

三、实验室其它工作：

1.坚持对实验室进行定期打扫，保证实验室的整洁和有序，给师

生提供一个良好的实验场所。

2.不断提高自身理论和业务素质。经常阅读一些有关实验室管理

方面的经验文章及理论书籍，对实验中因违反操作规程而发生事故的

应急措施方法有较清晰的了解，保证实验的安全有序进行。

3.切实做好实验药品、器材的管理工作。杜绝学生私自夹带药品

出实验室或办公室。同时规范器材的领借制度及归还制度，要求教学

实验后及时归还。为创建平安、和谐学校而努力做好各项工作。

西光中学化学实验室

2010.9

2011-2012学年化学实验室工作计划

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以帮助学生形成化

学概念，理解和巩固化学知识，提高分析问题、解决问题的能力。今

年中考要进行实验考查,所以对学生的实验操作能力要求应更高，此

能力在平时就应不断地强化，因此本学年更应重视实验教学。

一、完成实验教学任务

化学实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，

获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行

分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念。可见，

培养学生的观察能力是培养实验能力的前提，也是发展智力的基础我

们认为在化学实验中培养学生的观察能力要做到如下几点：

1.激发兴趣。启发学生积极思维，进行积极自觉的观察，才能

使他们获取正确的信息，发展思维，获得知识，掌握技能，进而认识

化学的自然变化规律。

2.明确目标，系统观察。在化学实验中必须使学生明确所要观

察的内容和观察的范围，明确通过观察要获得哪些资料，解决哪些问

题；拟定好观察计划，制定观察程序，引导学生进行系统的层次清晰

的观察，防止主次不分、顾此失彼。

3、开放实验室，为有兴趣的学生提供条件。

二、实验室工作

1、实验室工作人员积极配合教师，精心准备实验，保加强对仪器设

备的管理、维护，以及日常的卫生工作，做到三天一小扫，一周

一大扫。

2、好对低值易耗品的管理。健全报损制度、药品仪器领用制度。

3、实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材及其他设备。

强化安全意识。以实验室安全责任人为主、实验教师配合、领导关心

支持、学生配合，确保实验室全年不出现各种安全事故。

4、做好实验室的教学计划、日常管理、安全工作、工作日志等各种

工作文件的归类、归档、整理工作。

西光中学化学实验室

2011.9

13)2008—2012年度化学实验室总结

2008——2009学年化学实验室工作总结

一、完成上学年度各类实验资料的归档工作。

二、完成教学仪器的采购与入库、存放、保管的工作，完全做到

安全无事故。

三、完成实验室的日常工作，包括实验的进行、准备及仪器的归

位，保养与修理。

四、完成各类实验总计如下：

(1)初三教师演示实验93个

初三学生分组实验24个

(2)高一教师演示实验43个

高一学生分组实验24个

(3)高二教师演示实验62个

高二学生分组实验11个

(4)高三教师演示实验13个

高三学生分组实验8个

(5)初三学生实验操作会考的准备及实施。

(6)高二学生实验操作会考的准备及实施。

(7)各个年级对学生及教师的开放性实验。

五、完全且及时应对且配合完成学校的分配的各项工作。

六、不断总结经验，积极创造条件，组织学生开展和进行开放性

实验。

七、加强和各科教师联系，积极开展实验教学研究，教学仪器研

制和自制教具活动。

2009年6月

西光中学化学实验室

2009——2010学年化学实验室工作总结

化学科学是一门实验科学，为学生创造良好的实验条件，帮助学

生理解概念，帮助学生，培养学生的观察能力、分析理解能力、实验

操作能力，从而取得较为理想的学习效果，树立学习化学的信心，使

常规的死记硬背转变为研究性学习。提高综合分析能力，在做实验的

过程中能让学生亲身体验实验所包含的化学意义。对一些具体的问题

从本质上去了解，既能让学生巩固既得的知识，又能培养学生运用知

识解决实际问题的能力。因此实验教学是化学教学中的一个重要组成

部分。且随着教育现代化水平的不断提高，实验条件的不断改善，强

化实验室管理工作，充分发挥实验室在素质教育中的作用，使之成为

培养创新能力的基地，更好地为教学服务。在这个学期中实验教学取

得了一定的效果，在此做个总结：

具体内容如下:

一、认真执行教学实验计划

认真钻研教材、大纲，开齐教材所规定的所有学生实验和演示实

验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示实验作一些改进和

增设一定的实验，以便在教学上有利于突破重点难点。努力协助各任

课教师完成实验教学工作，提高学生的化学实验操作水平和能力。

二、强化管理规范到位

实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多，设备复杂。为

此我做到如下几点：

1、新调入的器材药品，先检查验收，没问题后再登记入帐，记

明规格、数量、金额。

2、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单，根据

实验通知单提供仪器、药品，任课教师用完归还时检查核对，如有损

坏或丢失，查明情况，按规定要求报废或赔偿。

3、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。

三、规章制度落实到位

实验室的管理与使用必须严格遵照规章制度，才能使实验室管理

的规范化得以实现，才能保障实验室教学的正常进行。严格执行实验

室的各项规章制度，防止各种实验事故的发生，对有毒、有害药品的

使用反复强调实验操作规范，指导学生做好实验。实验注意用电安全,

杜绝人身伤害事故。

1、在组织学生上第一节分组实验之前，认真学习各种规章制度。

2、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学

实验安全操作规范》，增强学生的安全意识，避免了意外事故的发生。

3、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内，严格

执行双人双锁管理。

四、讲究科学保管到位

实验室管理的方方面面都应讲科学，用科学，做到科学化管理，

仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、

防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品，防止各种事故

发生。

五、工作认真责任到位

工作中我处处细心，时时留心。

1、做到“五查”：上班后首先检查实验室、准备室的水电是否

关闭，门窗是否上锁，确保三室的安全；要经常检查灭火器、防火沙

包是否齐备完好；经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用；经

常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。

2、我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素考虑周

全，在教师、学生实验之前，把实验中应注意的事项加以强调，并采

取相应防范措施，以防突发事件发生，时刻把安全意识放到首位。

3、搞好实验室的清洁卫生工作，平时每星期打扫一次，并及时

做好仪器的清理归类工作。

4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进

行及时的修理，不耽误教学、检查工作的进行。

总之，实验室的工作千头万绪，实验室的管理水平永无止境，作为实

验室工作人员，我尽职尽力，多动脑筋，多想办法，多阅读相关杂志,

不断提高自己的管理水平，使自己的管理更科学、更规范，以便更好

地为教学服务

2010-—2011学年化学实验室工作总结

本学期在学校各级领导及化学教师的关心、配合下，学校实验室

管理工作取得了一些成绩。在某些方面可以说上了一个新台阶，作为

实验室的管理员个人来说，也从思想到行动，从理论到实践的一些方

面较好地完成了自己的任务。努力做到了使管理和教学紧密结合，不

断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排。

1、学校每学期都将化学教学和实验室管理工作，纳入学校的工

作计划，积极参与化学教研活动。

2、领导肯花精力、财力，创建良好的实验环境。

二、建全制度，用好设备。

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥化学仪器设备的作用，

进一步完善管理制度，以保证化学实验教学与课外科技活动开展。

1、用好化学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地

发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，培养学生创新精神和实

践能力。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和

学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位

进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听

讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面

的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也应该注重

结果。

三、加强管理，妥善保管。

1、加强化学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设

备，定期检查室内用电线路，并配有消防器材。学期初认真制定实验

教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。实验登记表、通知单、

实验报告，工作计划和总结等材料分门别类装订归档。

2、加强化学实验室卫生环境管理，、教师做好实验室物品管理，

努力做到仪器存放系列化，保管规范化，做到分类存放，贴有标签，

做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，，认为存

在的问题主要还要进一步发挥实验室的作用，让学生真正动手操作起

来。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮助，它是学校的一个实

验基地，学生求知的地方，我们深感实验室的重要性，将重点建设好,

让它发挥更大的效应，进一步提高学校的教育教学质量。

化学实验室

2011、6、28

14）2008—2012年度化学演示实验一览表

九年级教师演示实验计划表（上）

早下教材编号及实验名称实验用品备注

第一章（变化1、2、3、4、5）大烧杯、小烧杯、环行玻璃搅拌棒、

大家都物质的变化量筒两个、泡沫塑料

来学化

学（11）（实验1119）二氧化镒粉末、10%过氧化氢溶液、

化学实验硫酸铜溶液、三氯化铁溶液、硫酸

镒固体、淀粉溶液、

（实验110111）硫酸铜溶液、三氯化铁溶液、硫酸

物质的性质镒固体、淀粉溶液、碘水、唾液、

2M稀硫酸

第二章（实验2-1）锥形瓶、胶塞、测定装置、铁

认识空空气的成分架台（带铁夹）、1M稀硫酸、

气、保护4M稀硫酸、分液漏斗、锌粒

H（7）〔实验2-2——2-6）试管、试管夹、记时器、硫代硫酸

分子钠溶液、稀硫酸、大烧杯、冷水、

烧杯、热水、小烧杯、

(实验2-7)试管、6M氢氧化钠溶液、铝酸钾溶

原子液、水、大烧杯、1M硫氢酸钾溶液、

饱和三氯化铁溶液、浓硫酸、冰水、

热水、冷水、

第三章（实验3-1——3-5）稀盐酸、醋酸溶液、试管、试管夹、

维持生氧气镁条、饱和硼酸溶液、碳酸钠溶液

命之气〔实验3-6——3-7)水、烧杯、氢氧化钠溶液、稀盐酸、

-----氧燃烧与灭火、爆炸酚酸、酸式滴定管、碱式滴定管、

气(7)滴定管夹、锥形瓶、

氯化锈溶液、氯化镁溶液、试管、

氢氧化镁溶液、稀硝酸、

第四章（实验4-1——4-5）烧杯、锌片、硫酸铜溶液、硫酸锌

生命之水溶液、铜片、导线、电流表、一个

源——充满电解质溶液的盐桥

水(5)〔科学探究)氯化钠溶液、碘化钾溶液、硝酸银

质量守恒定律溶液、三氯化铁溶液、蒸储水、烧

杯、氢氧化钠溶液

第五章（实验5-1——5-4）两根石墨棒、蒸储水、烧杯、U形管、

燃料氧气氯化铜溶液、碘化钾淀粉试纸、直

(10)（实验5-5——5-8）流电源

二氧化碳

（实验5-9——5-10）铁钉、铁氟化钾溶液、锌片、铁片、

石油电压表、烧杯、带有胶塞的试管、

导线

九年级化学教师演示实验计划表(下)

章节教材编号及实验名称实验用品备注

弟八早〔实验6-1——6-5)蒸储烧瓶、温度计、冷凝管、蒸

(6)金属的性质和冶炼储装置、碎瓷片、锥形瓶、两个

铁架台及铁夹、无水乙

〔实验6-6)酒精灯、火柴、苯甲酸、烧杯、、

生锈的条件短颈漏斗、石棉网、蒸储水、铁

架台及铁圈、玻璃

第七章(实验7-1——7-6)蒸储烧瓶、锥形瓶、胶塞、制气

溶解的现象装置、两个铁架台及铁夹、饱和

溶液食盐水、分液漏斗、电石、酸性

(12)高镒酸钾溶液、

〔实验7-7——7-8)酸性高镒酸钾溶液、苯、试管、

溶解的量试管夹、甲苯

（实验7-9——7-12）试管、氢氧化钠溶液、溟乙烷、

溶液、晶体、乳化水、大烧杯、乙醇溶液

第八章（实验8-1——8-7）酸性高镒酸钾溶液、蒸储烧瓶、

酸温度计、蒸储装置、碎瓷片、两

生活中个铁架台及铁夹、

的酸、无水乙醇、酒精灯、火柴、浓硫

碱、盐酸、溟的四氯化碳溶液、

（16）（实验8-8——8-11）试管、10%氢氧化钠溶液、弯管及

碱胶塞、重格酸钾酸性溶液、稀盐

酸、苯酚、蒸储水、

（（实验8-12—8-15）蒸储水、烧杯、氢氧化钠溶液、

酸碱性及盐稀氨水、硫酸铜溶液、硝酸银溶

液、乙醛、试管、试管夹、乙醛、

酒精灯、

（实验8-16）氯化铁溶液、氯化镁溶液、试管、

化学肥料氢氧化镁溶液、稀硝酸、氯化钠

溶液、碘化钾溶液、硝酸银溶液、

三氯化铁溶液、蒸储水、烧杯、

氢氧化钠溶液

第九章(实验9-1——9-2)烧杯、锌片、硫酸铜溶液、硫酸

现代化有机物的特征锌溶液、铜片、导线、电流表、

学合成一个充满电解质溶液的盐桥

柳(6)〔实验9-3——9-6)

塑料

〔实验10-1——10-3)两根石墨棒、蒸储水、烧杯、U

淀粉、葡萄糖、蛋白形管、氯化铜溶液、碘化钾淀粉

第十章

质试纸、直流电源

食口口、药

〔实验10-4——10-5}饱和氯化钠溶液、具支试管、铁

品与健

食盐、烟钉、铁氟化钾溶液、锌片、铁片、

康(5)

电压表、烧杯、带有胶塞的试管、

导线

九年级化学教师演示实验计划表(下)

早不教材编号及实验名称实验用品备注

AA-

弟八早〔实验6-1——6-5)蒸储烧瓶、温度计、冷凝管、蒸

(6)金属的性质和冶炼储装置、碎瓷片、锥形瓶、两个

铁架台及铁夹、无水乙

（实验6-6）酒精灯、火柴、苯甲酸、烧杯、、

生锈的条件短颈漏斗、石棉网、蒸储水、铁

架台及铁圈、玻璃

第七章（实验7-1——7-6）蒸储烧瓶、锥形瓶、胶塞、制气

溶解的现象装置、两个铁架台及铁夹、饱和

溶液食盐水、分液漏斗、电石、酸性

（12）高锦酸钾溶液、

（实验7-7——7-8）酸性高镒酸钾溶液、苯、试管、

溶解的量试管夹、甲苯

（实验7-9——7-12）试管、氢氧化钠溶液、溟乙烷、

溶液、晶体、乳化水、大烧杯、乙醇溶液

第八章〔实验8-1——8-7）酸性高镒酸钾溶液、蒸储烧瓶、

酸温度计、蒸储装置、碎瓷片、两

生活中个铁架台及铁夹、

的酸、无水乙醇、酒精灯、火柴、浓硫

碱、盐酸、溟的四氯化碳溶液、

（16）（实验8-8——8T1）试管、10%氢氧化钠溶液、弯管及

碱胶塞、重铝酸钾酸性溶液、稀盐

酸、苯酚、蒸储水、

〔［实验8-12—8-15^蒸储水、烧杯、氢氧化钠溶液、

酸碱性及盐稀氨水、硫酸铜溶液、硝酸银溶

液、乙醛、试管、试管夹、乙醛、

酒精灯、

（实验8-16）氯化锈溶液、氯化镁溶液、试管、

化学肥料氢氧化镁溶液、稀硝酸、氯化钠

溶液、碘化钾溶液、硝酸银溶液、

三氯化铁溶液、蒸储水、烧杯、

氢氧化钠溶液

第九章（实验9-1——9-2）烧杯、锌片、硫酸铜溶液、硫酸

现代化有机物的特征锌溶液、铜片、导线、电流表、

学合成一个充满电解质溶液的盐桥

柳（6）（实验9-3——9-6）

塑料

（实验10-1——10-3）两根石墨棒、蒸储水、烧杯、U

淀粉、葡萄糖、蛋白形管、氯化铜溶液、碘化钾淀粉

第十章

质试纸、直流电源

食品、药

（实验10-4——10-5}饱和氯化钠溶液、具支试管、铁

品与健

食盐、烟钉、铁氟化钾溶液、锌片、铁片、

康（5）

电压表、烧杯、带有胶塞的试管、

导线

高一化学教师演示实验计划表（必修一）

章节教材编号及实验名称试验用品备注

第一（实验1T、1-2）粗盐、天平、水、烧杯、玻璃

粗盐提纯棒、铁架台（带铁圈）、滤纸、

从实蒸发皿、火柴、试管、稀盐酸

验学氯化银溶液

习化（实验1-3、1-4）自来水、稀硝酸、硝酸银溶液、

学蒸储和萃取烧瓶、沸石、冷凝管、锥形瓶、

（5）牛角管、酒精灯、火柴

（实验1-5）量筒、饱和碘水、四氯化碳

溶液的配制分夜漏斗、铁架台（带铁圈）、

烧杯、量筒

第二（科学探究）水、烧杯、硫酸铜溶液、泥水、激

早胶体光笔、三氯化铁溶液、新制氢氧化

化学铁胶体

物质（实验2-1、2-2、2-3）试管、氢氧化钠溶液、稀盐酸、硫

及其离子反应酸铜溶液、亚硫酸钠溶液、酚酸

变化

（3）

第三（实验3-1、3-2、3-3、3-4）钠、滤纸、玻璃片、小刀、用.烟、

早和（科学探究）三脚架、火柴、酒精灯、珀烟钳、

金属的化学性质铝箔、砂纸、水、烧杯、酚儆、镶

金属子、试管、氢氧化钠溶液、稀盐酸、

及其铝片

化合(实验3-5、3-6、3-7、3-8)水、烧杯、试管、氢氧化钠溶液、

物和（科学探究）稀盐酸、酚醐、木条、过氧化钠、

(10钠、铝的重要化合物火柴、酒精灯、碳酸钠、碳酸氢钠、

)澄清石灰水、套管、钳棒、钻玻璃、

硫酸铝溶液、氨水

〔实验3-9、3-10）和（科三氯化铁溶液、硫酸亚铁溶液、试

学探究）管、氢氧化钠溶液、稀硝酸、氯化

铁的重要化合物亚铁溶液、新制氯水、硫氢酸钾溶

液、硝酸银溶液、铁粉、自来水

第四（实验4-1、4-2、4-3、4-4、饱和硅酸钠溶液、酚儆、稀盐酸、附加

4-5、4-6)滤纸条、水、火柴、酒精灯、氯气、氯气

硅和氯新制氯水、碳酸钠溶液、氯化钠溶的制取

非金液、玻璃棒、氯气的制取（提前）

属及浓盐酸、二氧化镒粉末、氢氧化钠

其化溶液、蒸储烧瓶、胶塞、制气装置、

合物铁架台（带铁圈、铁夹）、分液漏斗、

(9)导管及胶皮管、广口瓶、3个集气瓶、

大烧杯

（实验4-7）和（科学探究）二氧化硫气体、试管及胶塞、火柴、

二氧化硫的性质酒精灯、PH试纸、蒸储水、烧杯、

品红溶液、二氧化硫、试管

（实验4-8、4-9）和（氨烧瓶、胶塞、喷泉装置、铁架台（带

的实验室制法）铁圈、铁夹）、烧杯、酚麟、浓盐酸、

硝酸、硫酸三氯化铁、氢氧化钙、火柴、酒精

灯、棉花、浓氨水、浓硫酸、玻璃

棒、试管、红色石蕊试纸、铜丝、

石蕊溶液、蔗糖

高一化学教师演示实验计划表（必修二）

早不教材编号及实验名称实验用品备注

第一章（实验1-1）新制氯水、试管、溟化钠溶液、

物质结卤素四氯化碳、滨水、碘化钾溶液、

构元素试管夹

周期表（科学探究镁条、试管、试管夹、水、烧杯、火

（2）金属的活动性柴、酒精灯、稀盐酸、铝片、酚献

（实验1-2）钠、滤纸、玻璃片、小刀、用•埸、三

钠与氯气反应脚架、火柴、酒精灯、镜子、一瓶氯

气

第二章（实验2-1、2-2、2-3）6M稀盐酸、铝片、温度计、试管、氢

化学反化学能与热能的转化氧化钢晶体、氯化氨晶体、2M氢氧化

应与能钠溶液、2M稀盐酸、

量（6）玻璃片、砂纸、水、烧杯、量筒、玻

璃棒

（实验2-4、2-5>2-6）锌片、铜片、导线、电流表、试管、

化学能与电能的转化5%过氧化氢溶液、稀硫酸、氯化铁溶

化学反应速率液、冷水、烧杯、热水、木条、二氧

化镒粉末

第三章（实验3-1）和两个火柴、酒精灯、苯、试管、溟水、酸

（科学探究）性高镒酸钾溶液

有机化甲烷、乙烯、苯

合物（6）（实验3-2、3-3、3-4）水、烧杯、试管、氢氧化钠溶液、火

和（科学探究）柴、酒精灯、饱和碳酸钠溶液、澄清

乙醇和乙酸石灰水、无水乙醇、铜丝、浓硫酸、

试管夹、乙酸、钠、铁架台

（实验3-5、3-6）葡萄糖、试管、水、烧杯、火柴、酒

糖类、汕脂、蛋白质精灯、碘酒、土豆、鸡皮、浓硝酸、

20%蔗糖溶液、稀硫酸、氢氧化钠溶

液、新制氢氧化铜溶

第四章

化学（实验4-1、4-2）滤纸、镁带、氯酸钾、氧化铁和铝粉、

与自金属矿物和海水资源火柴、酒精灯、蒸发皿、沙子、铁架

然资台（带铁圈）、海带、剪刀、

源的试管、蒸储水、烧杯、稀硫酸、双氧

开发水、新制淀粉溶液、珀蜗、珀期钳、

利用（2）玻璃棒

高二化学教师演示实验计划表（选修4）

章节教材编号及实验名称实验用品备注

第一章〔实践活动）大烧杯、小烧杯、环行玻璃搅拌棒、

化学反中和反应、反应热的测定量筒两个、泡沫塑料或纸条、泡沫

应与能塑料或硬纸板（中心有两小孔）、温

量度计、稀盐酸、氢氧化钠溶液

第二章（实验2-1）锥形瓶、胶塞、测定装置、铁

化学反测定反应速率架台（带铁夹）、1M稀硫酸、

应速率4M稀硫酸、分液漏斗、锌粒

和化学

〔实验2-2、2-3〕和(科酸性高镒酸钾溶液、草酸溶液、试

平衡(7)

学探究)管、试管夹、记时器、硫代硫酸钠

影响反应速率的因素溶液、稀硫酸、大烧杯、冷水、烧

杯、热水、小烧杯、玻璃棒、锥形

瓶、胶塞、测定装置、漏斗、10%过

氧化氢溶液、二氧化镒粉末、10%过

氧化氢溶液、硫酸铜溶液、三氯化

铁溶液、硫酸镒固体、淀粉溶液、

碘水、唾液、2M稀硫酸

〔实验2-5、2-6>2-7]试管、6M氢氧化钠溶液、铭酸钾溶

化学平衡液、水、大烧杯、1M硫氢酸钾溶液、

饱和三氯化铁溶液、浓硫酸、冰水、

热水、冷水、二氧化氮球

第三章〔实验3-1、3-2)稀盐酸、醋酸溶液、试管、试管夹、

水溶液弱电解质的电离镁条、饱和硼酸溶液、碳酸钠溶液

中的离〔实践活动)水、烧杯、氢氧化钠溶液、稀盐酸、

子平衡酸碱中和滴定酚酸、酸式滴定管、碱式滴定管、

(5)滴定管夹、锥形瓶、滴定装置

〔实验3-3、3-4、3-5)氯化铁溶液、氯化镁溶液、试管、

和（科学探究）氢氧化镁溶液、稀硝酸、氯化钠溶

液、碘化钾溶液、硝酸银溶液、三

电解质的溶解平衡氯化铁溶液、蒸储水、烧杯、氢氧

化钠溶液

（实验4-1）烧杯、锌片、硫酸铜溶液、硫酸锌

第四章原电池溶液、铜片、导线、电流表、一个

充满电解质溶液的盐桥

电化（实验4-2）两根石墨棒、蒸储水、烧杯、U形管、

学基电解原理氯化铜溶液、碘化钾淀粉试纸、直

础⑶流电源

（实验4-3）和（科学探饱和氯化钠溶液、具支试管、铁钉、

究）铁氟化钾溶液、锌片、铁片、电压

金属的电化学腐蚀与防表、烧杯、带有胶塞的试管、导线

护

高二化学教师演示实验一览表（选修3和5）

章节教材编号及实验名称实验用品备注

第一章〔实验1-K1-2）蒸储烧瓶、温度计、冷凝管、蒸

认识有蒸储和结晶储装置、碎瓷片、锥形瓶、两个

机化合铁架台及铁夹、无水乙醇、酒精

物（2）灯、火柴、苯甲酸、烧杯、、短颈

漏斗、石棉网、蒸储水、铁架台

及铁圈、玻璃棒

第二章（实验2-1）蒸储烧瓶、锥形瓶、胶塞、制气

乙块的实验室制取装置、两个铁架台及铁夹、饱和

食盐水、分液漏斗、电石、酸性

煌和卤高镒酸钾溶液、硫酸铜溶液、试

俯（2）管、试管夹、溟的四氯化碳溶液、

大烧杯

（实验2-2）酸性高镒酸钾溶液、苯、试管、

苯试管夹、甲苯

（科学探究）试管、氢氧化钠溶液、溟乙烷、

化学平衡水、大烧杯、乙醇溶液

第三章（实验3-1、3-2.3-3.酸性高镒酸钾溶液、蒸储烧瓶、

3-4）温度计、蒸储装置、碎瓷片、两

烽的含醇酚个铁架台及铁夹、

氧衍生无水乙醇、酒精灯、火柴、浓硫

物（6）酸、溪的四氯化碳溶液、试管、

10%氢氧化钠溶液、弯管及胶塞、

重铝酸钾酸性溶液、稀盐酸、苯

酚、蒸储水、饱和溟水

（实验3-5、3-6）蒸储水、烧杯、氢氧化钠溶液、

醛稀氨水、硫酸铜溶液、硝酸银溶

液、乙醛、试管、试管夹、乙醛、

酒精灯、火柴、

两个（科学探究）氯化钱溶液、氯化镁溶液、试管、

氢氧化镁溶液、稀硝酸、氯化钠

竣酸和酯溶液、碘化钾溶液、硝酸银溶液、

三氯化铁溶液、蒸储水、烧杯、

氢氧化钠溶液

第四章（实验4T、4-2,4-3>烧杯、锌片、硫酸铜溶液、硫酸

基础4-4）和三个（科学探究〕锌溶液、铜片、导线、电流表、

生命中油脂及蛋白质和糖一个充满电解质溶液的盐桥

的基础的性质

有机化

学物质

（4）

第五章(实验5-1)两根石墨棒、蒸锵水、烧杯、U

进入合酚醛树脂的制备和性形管、氯化铜溶液、碘化钾淀粉

成有机质试纸、直流电源

高分子配合物理论（选修3）实硫酸铜、氯化钠、硫酸钾、氨水、

化合物验2-1、2-2、2-3J氯化铁、硫氟化钾

的时代

(4)

九年级化学学生分组实验计划表（上）

序号教材编号及实验名称实验用品备注

1第一课水、烧杯、试管、氢氧化钠溶

化学实验基本操作液、稀盐酸、酚儆、木条、过

氧化钠、火柴、酒精灯、碳酸

钠、碳酸氢钠、澄清石灰水、

套管、伯棒、钻玻璃、硫酸铝

溶液、氨水

2第二课粗盐、天平、水、烧杯、玻璃米

探究物质的变化铁架台（带铁圈）、滤纸、蒸发

皿、火柴、试管、稀盐酸、氯

化钢溶液

3第三课饱和硅酸钠溶液、酚配、稀盐

探究蜡烛的燃烧酸、滤纸条、水、火柴、酒精

灯、氯气、新制氯水、碳酸钠

溶液、氯化钠溶液、玻璃棒

4第四课水、烧杯、试管、氢氧化钠溶

金属铜化学性质的探究液、稀盐酸、酚儆、木条、过

氧化钠、火柴、酒精灯、碳酸

钠、碳酸氢钠、澄清石

5第五课架台（带铁圈）、珀烟、铁三脚、

测定空气中氧气的体积剪刀、泥三角、胶头滴管、、石

分数棉网、蒸储水、小烧杯、玻璃

棒、药匙、砂纸、木条、量筒、

漏斗、珀蜗钳、烧杯滤纸

6第六课滤纸、药匙、小刀、镜子、试

探究呼吸过程中气体成管、试管夹、胶头滴管、酒精

分的变化灯、蒸发皿、火柴、铁架台及

铁圈、石棉网、蒸储水、烧杯、

玻璃棒

7第七课试管、胶头滴管、药匙、带胶

探究分子的性质塞和导管的硬质试管、黑纸、

火柴、铁架台及铁夹、酒精灯、

矿渣棉、水槽、碎瓷片高镒酸

钾、浓盐酸、石蜡油、酸性高

镒酸钾

8第八课稀盐酸、铝片、酚酬、镁条、

氧气的制备与性质碘化钾溶液、澳水、四氯化碳、

溟化钠溶液、新制氯水、金属

钾、金属钠、水、事先收集一

瓶氯气

9第九课滤纸、药匙、小刀、