毕节工业职业技术学院辅导员考试题库

毕节工业职业技术学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）教育法规的调整对象是（）。教育经济关系教育社会关系教育物质关系教育思想关系【答案】：B教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》指出，高校最基础、最根本的工作是（）实践教学思想政治工作研究生教学本科教育【答案】：D亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）0现实性危机发展性危机情境性危机存在性危机【答案】：C关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）o建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案树立“管了没用也要管〃、“说了不听也要说"的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的,故不必釆取相应措施健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅【答案】：C在下列情形中，学校应承担教育法律责任的情形是（）。在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的来自学校偶发性侵害造成的监护人知道学生有特异体质，但未告知学校的学生在校期间突发疾病，学校发现但未根据实际情况及时采取相应措施，导致不良后果加重的【答案】：D在《教师法》中，将教师身份明确表述为：“履行教育教学职责的（）”，从而在法律上确定了教师在国家中的政治地位。工作人员人类工程师技术人员专业人员【答案】：D实施世界一流学科建设，除了要注重基础学科和基础研究，集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进（）人文学科研究应用学科研究社会学科研究跨学科研究【答案】：D大学生渴望与他人建立良好的人际关系，不愿封闭自己，这种特征是大学生人际交往动机的（）。多样性单纯性差异性迫切性【答案】：D教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者，都可以获得奖励。爱国守法为人师表出国深造教育教学【答案】：D一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）o教学熟练模式校本培训模式社会许可模式派出培训模式【答案】:A（）是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。校本培训学术研究教学观摩校本教研【答案】：D下列选项中，属于大学生心理健康标准的“情绪情感稳定”维度的评价要素的是（）o自尊安全感心态积极人际关系和谐【答案】：C教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。以上都是学为人师，行为示范言行一致，身体力行严于律己，勇于自责【答案】：B高等学校的（）包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。科研项目课程普通教育课程多学科交叉课程专业基础课程【答案】：D当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。关注学生阶段关注自我感受阶段关注情境阶段关注生存阶段【答案】：D根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）制度约束自我熏陶道德灌输榜样作用【答案】:D在高等学校的课程改革中，麻省理工学院模式（MIT）的主要特征是（）0跨学科选课以学群为组织进行综合知识教学实践教学D.复合课程教学【答案】：A以下哪位心理学家在莱比锡大学建立的世界上第一个心理学实验室成为了心理学诞生的标志？（）奈塞尔华生冯特弗洛伊德【答案】：C根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）精英人才与合格人才学术型人才与应用型人才杰出人才与通用人才通才与专才【答案】：D高等学校社会服务的意义不包括（）有利于教师潜心学术，为学术而学术有利于经济建设的快速发展实现高校的价值回归有利于引领社会反思【答案】：A21.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）o教师行政诉讼教师调解制度教师行政复议教师申诉制度【答案】：D22.高等教育研究的起点是（）o问题资料学习选题【答案】：A我国实施〃2011工程〃的主要目标是（）打造若干所具有世界先进水平的一流大学推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展尽快实现高等教育普及化促进高等教育的多样化【答案】：B具有渊博的知识、高超的教育教学艺术以及不断进取的学习精神是教师威信形成的（）。客观因素政策因素主观因素认识因素【答案】：C在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）学派认知主义人本主义存在主义行为主义【答案】：D教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是（）0道德意志道德认识和道德情感道德认识道德情感【答案】：B高校教学中很受学生欢迎的方法是（）。讲授法自学指导法案例教学法讨论法【答案】：D洪堡在创立柏林大学过程中，主要突出了大学的（）社会服务职能终身学习职能科学研究职能培养人才职能【答案】：C教师对学校或其他教育及政府部门做出的处理不服或认为其侵犯自己合法权益的，可依《中华人民共和国教师法》，向主管的行政机关申诉，请求处理的制度是（）o学生申诉制度教师申诉制度学校事故法律救济【答案】：B马斯洛认为，个体人格成长的基本动力，也是人格成长的目的是（）o生理需要爱和归属需要自我实现安全需要【答案】：C田和热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，她的这些品质属于性格里面的哪种特征？（）A.情绪特征意志特征理智特征态度特征【答案】：D群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）o群体比较冒险转移保守转移去个性化【答案】：B义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（）道德行为道德情感道德意志道德认识【答案】：B以下说法不正确的是（）高等教育不仅可以保存、继承、传承文化也可以选择和创新文化。高等教育可以促进经济发展，也受制于经济增长的质量和效果。高等教育既具有正向功能也具有负向功能。高等教育功能和高等学校职能是一个概念。【答案】：D按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）0活泼型安静型兴奋型抑制型【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）确立大学生的主体地位，我们应该（）o增强大学生的主体意识发展大学生的主体能力加强学校的严格管理塑造大学生的主体人格【答案】：ABD促进学生道德信念确立的措施或做法包括（）0培养学生抗诱惑的能力使学生获得道德行动的经验发挥教师的言传身教作用利用道德情感的“催化”作用【答案】：BCD对于规则和自由的关系，以下说法正确的是（）。个体要追求自由，应当勇于打破规则规则是对人的自由选择和活动的外在约束规则和自由在根本上是矛盾的绝对自由是不存在的，人总要受到外在必然性的制约【答案］:BD一名合格的教师必须具备（）o相关学科知识经营管理知识普通文化知识学科专业知识教育专业知识【答案】：ACDE高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。大量开设选修课培养富有特色的校园精神加强显性课程与隐性课程的结合优化校园物质环境【答案】：BCD我国目标高校教师专业发展模式主要有（）。时代推动模式社会推动模式自我实现模式学校推动模式【答案】:CD按照高等教育研究中调查釆用的方式，可将调查研究法分为（）0访谈调查法问卷调查法反馈性调查法调查表法【答案】：ABD高校办学特色必须具备的特征是（）0累积性辐射性超前性独特性【答案】：ABD科研对学科建设的促进作用表现在（）o科研可以改善学科建设的基础条件科研是发展新兴学科的有效途径科研有利于促进学科的产生和发展科研可以保证学科的学术声誉【答案】：ABCD高校教师的教育自由权包括（）o教授会管理权教育评价权教科书选用权课程编制权【答案］:BCD教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）o学术威信职业威信知识威信人格威信【答案】：BD我国高等教育的三个层次分别指高等教育阶段的（）0专科教育研究生教育高职教育本科教育【答案］:ABD课堂教学的优点是（）。因材施教提高教学效率增强教学的计划性有利于培养学生的集体精神。【答案】：BCD大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）停止举行大型集体活动明确管理责任分工家校共同教育杜绝纸漏通过案例加强安全教育加强设施检查消除隐患【答案】：BCDE我国对高等学校进行的第四轮学科评估，主要是从以下哪几个方面进行的？（）。师资队伍与资源社会服务与学科声誉科学研究水平人才培养质量【答案】：ABCD下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）o高智商一定有高创造性高智商可能有高创造性低智商不可能有高创造性低创造性的智商水平任意【答案］:BCD教师道德人格的升华，包含（）环节。道德情感的升华道德知识的升华道德信念的升华道德意志的升华【答案】：ABCD以下选项属于大学生的思维特征的是（）o思维的元认知能力迅速发展形式逻辑思维进一步发展，占主导