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文档简介
语文S版三年级语文下册第三单元
西站路小学龚琳张衡学习目标1.学会本课的生字、新词。理解词语的含义。2.了解地动仪的发明过程。3.找出说明张衡是我国古代杰出的科学家的内容。词语解释议论纷纷：形容众人谈论不休，意见不一，说法众多。卓越：非常优秀，超出一般。造谣：为了达到某种目的而捏造消息，迷惑群众。感知课文1.朗读课文，了解课文讲的是张衡的一件什么故事？2.课文主要讲的是谁？他是什么时候的人？（张衡，我国东汉人。）
张衡是一位什么人？他做了一件什么样的事情？（张衡是一位科学家，他发明了地动仪。）
课文从哪些方面描写张衡发明地动仪的？地动仪有什么用途？（能测定地震，能及时测定了地震。）地震有哪些危害？人们是怎样看待地震这种现象？张衡又是怎样做的呢？地震使房屋大量倒塌，许多人畜死伤，当时人们把地震看作不吉利的征兆，认为是得罪了鬼神的结果。张衡不相信鬼神，他细心考察和认真研究地震，发明了测量地震的地动仪。地动仪是什么样子？
它是怎样测定地震？
地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。
地动仪由铜铸成，形状像大酒坛。上面有健康长寿条龙，每条龙的嘴里衔着一颗小铜球，龙头下面有八只张着嘴的蛤蟆。
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