一年级下册美术说课稿-第11课 这是我呀｜苏少版_第1页
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一年级下册美术说课稿-第11课这是我呀｜苏少版一、教材分析本节课是《美术一年级下册》中的第11课，主要围绕“儿童的肖像”这一主题展开。在教材中，通过引导学生运用水彩画技巧，表达自己的面貌、表情、特征等，以培养学生的审美能力和绘画技能，提高思维能力的目标为出发点，深化学生对幼儿认知及表现的了解。二、教学目标1.知识与技能目标了解肖像的概念，能够把握肖像的特征；了解水彩画的基础知识，了解水彩画的效果，明确水彩画的运用；了解肖像学习的方法，学习简写法；能够基本的用水彩颜料画出自己的肖像2.过程与方法目标学会观察肖像，运用感性认识；学习感性色彩运用，创新实现自己的肖像；自信开放并尝试不同方法，表达个人风格和感受。3.情感与态度目标培养学生成熟的审美能力，提高绘画、观察能力；培养学生的创新意识，拓宽视野，提高个人表现能力和自我展示的勇气；能够敏感于大自然的美，感悟人生的意义。三、教学重难点1.教学重点运用水彩画技巧完成自己的肖像；学习简写法，了解肖像的特征；发挥自己的个性特征，表现自己的风格；2.教学难点拓展儿童审美的内涵；设计个性化空间，鼓励学生自由创作。四、教学流程1.导入（5分钟）通过问候和引入话题，或者准备一些图片激起学生的好奇心和兴趣。2.提出新课题（5分钟）思考问题：我们现在都有什么特征？我们如何表现我们呢？3.学习知识和技能（25分钟）了解水彩画的基础知识；学习简写法，了解肖像的特征；运用水彩画技巧完成自己的肖像。4.自由创作（20分钟）可以空间给学生自由创作设计的空间，鼓励学生自己提出个人的想法并实现自然图案；给学生留点时间准备，记录学生创意和自由想象的结果；5.展示作品（10分钟）相互欣赏、评价与交流作品6.作业（5分钟）思考未来的创作以及如何继续深化肖像的研究。并整理记录自己的想法和感受，备交下次课讨论。五、教学评估针对以上教学目标，进行评估：1.知识与技能方面学生掌握了肖像的概念，理解肖像的特点；学生初步了解水彩画的基础知识，体验了自己的创造过程；学生了解了肖像学习的方法，学会简写法。2.过程与方法方面学生了亲历和体验过肖像的绘制过程；学生能够运用感性色彩和创新实现自己的肖像；学生开放并尝试不同方法表达个人风格和感受。3.情感与态度方面发挥学生的审美感受，提高了绘画、观察能力；学生的创新意识得到了培养，拓宽了思路和视野；学生能够敏感于大自然的美，感悟人生的意义。六、板书设计肖像学习方法感性色彩运用创新表达作品展示七、教学反思本课的教学采用了学生自由发挥的方式，通过空间的创设，鼓励学生自主创新。还引导学生们思考和探索肖像的特点和个性，提高了学生对肖像的认识和感性追求能力。但在后续教学中，应加强对学生的思维和感受的引导，更加注重学生的创新想象和多元的表

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