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文档简介

第一单元

3雨的四季

1.学习本课生字新词,有感情地朗读课文。(重点)2.分析四季的雨不同的特点,体会作者对雨寄托的思想情感。(重点)3.展开联想与想象,感受下雨天美的画面,并用形象而生动的语言描绘出来。(难点)1.在作者眼中,雨“永远是美的”,请你概括课文中描写的雨在四季各有怎样的美。作者在写秋雨时,形象地将它比作“出嫁生了孩子的妇人”,请你也以某一类型的女性为喻体,从春、夏、秋、冬中任选一季用贴切的比喻句来表现它的特点。(完成后别忘了比比谁做得最好,并相互修改哦!)春季:

夏季:

秋季:

冬季:美丽、娇媚。春雨,就是一个带着泪珠微笑的少女。热烈、粗犷。夏天的雨,仿佛是身着戎装的女将军,战鼓一响就勇敢而热烈地奔赴战场。端庄、沉静。雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲。自然、平静。冬雨,宛如一位历经人世沉浮悲欢后,愈加优雅、沉稳的白发老妇。2.请在联想与想象的基础上,用自己的语言将文中你认为最美的画面描绘出来。示例:最美的要数将花苞里的滴落的水珠子与少女的眼泪相比了,花苞与少女的脸庞一样美丽娇弱,水珠子同眼泪一样晶莹,然而在作者的眼中,水珠子从花苞滴落要比少女流泪还要美,那春天娇媚的花苞又该有多美呢?示例一:小草怎么会像蚯蚓一样翻动呢?小草与蚯蚓并不形似,春天的小草疯长着,那像蚯蚓一样翻动着的是蓬勃的生机,那发出的沙沙声是生长的声音,这些本是看不到、听不到的,诗人却用诗意的心感受到了,这些句子看似无理,读着却又真切。示例二:雨是那样的善解人意,人们劳累了一个春夏,此时雨便静悄悄到来,哼着催眠曲陪伴人们甜甜入梦,这雨的深情、安静与沉思都让人爱恋。3.我们通常都说春天的雨、秋天的雨、四季的雨,但本文为何独辟蹊径将文题命为《雨的四季》?示例:文章不单是写春夏秋冬四个季节雨的特点,更是写雨中四季的诗意,是雨让四季展现出不同的美。赋予雨以人性般的美丽,以《雨的四季》为题,更能体现作者对雨的爱恋之情。4.本文在语言表达方面很有特点,请你以第4段为例,谈谈阅读后的感受。示例:本段语言清新、优美,描写景物、抒发感情细腻流畅,处处匠心独运,或拟人,或比喻,或排比……无不形象逼真,引人入胜。5.作者在文章倒数第二段写道:“只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。”结合自己的感受,谈谈你对这句话的理解。示例:人生境遇不同,听雨的感受也就各异。作者拥有一

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