2023学年完整公开课版故都的秋3

秋破屋秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

悲秋诗文秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。-------------------------------曹丕无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。--------------------------------杜甫秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长。------------------《红楼梦秋窗风雨夕》碧云天，黄叶地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉，总是离人泪。--------------------------《西厢记》

故都的秋郁达夫教学目标1、学习作者抓住景物特征写景的方法2、品味重点语段（3-11语段），体验本文以情驭景、以景显情、情景交融的写法《故都的秋》配乐朗诵思考：揣摩散文的总体结构和作者在散文中体现出来的基本感情！思考题

作者笔下故都的秋有何特点？（故都独特的秋味是什么？）哪些话表达了他对故都的秋的眷爱？故都的秋味

可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。

郁达夫满怀依恋，描写了故都之秋的哪些景物？

（3—11）作者分别从不同的角度为我们描绘了五幅故都的秋景图，请同学们结合自己的理解分别给这五幅图拟一四字之名。

秋

景

图

庭院清秋

秋槐落蕊

秋蝉残鸣秋雨话凉秋日胜果

庭院清秋

破屋一丝一丝日光牵牛花的颜色疏疏落落的秋草碧绿的天色驯鸽的飞声秋槐落蕊“细腻”“清闲”“落寞”“落蕊”

秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”蝉声—悲声以声写静（清、静）蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。骆宾王《蝉》20秋雨话凉灰沉沉的天底下息列索列的雨声一阵冷风都市闲人着装举止、神情声调秋日胜果淡绿淡黄的颜色成熟至八九分清秋佳日研读课文第三段，具体分析作者是如何抓住景物特征来体现故都秋味的“清”、“静”与“悲凉”的找出这一段你认为写得最好的一句话，品味其中描写秋色、秋声、秋形的词语，思索所写景物给人以什么样的感受？庭院清秋一椽破屋一碗浓茶碧绿的天色驯鸽的飞声漏下的日光牵牛花的蓝朵疏落的秋草衰败景象极具京韵的悠闲清阔清静清幽清冷萧瑟悲凉湖南省长沙市一中卫星远程学校《故都的秋》

秋色清，秋声静，秋味悲凉。“清”

和“静”带有一些主观色彩，但更描述了景物的客观特点，“悲凉”则完全是带有主观色彩的。思考题：

故都的秋景可谓色彩丰富，作者为什么只赞美清、静、悲凉的故都之秋呢？试从主客观原因加以评析。客观原因：北京秋天的自然色彩湖南省长沙市一中卫星远程学校《故都的秋》

郁达夫(1896---1945)，现代著名小说家，散文家。三岁丧父，17岁随长兄赴日留学，十年的异国生活，他饱受屈辱和歧视，但也激发了他的爱国热忱，代表作《沉沦》就表现了受压迫的留学生的苦闷与彷徨。主观原因探究湖南省长沙市一中卫星远程学校《故都的秋》

1923年在北大任教。小说《春风沉醉的晚上》是现代文学史上最早表现工人形象的作品。1926年到上海，1930年发起成立左翼作家联盟，由于国民党白色恐怖的威胁等原因，郁达夫从1933年4月由上海迁居杭州，在杭州居住的这段时间里他思想苦闷，创作枯淡，过的是一种闲散安逸的生活。湖南省长沙市一中卫星远程学校《故都的秋》

在个人性格方面，他抑郁善感；在文艺观和审美观方面，他提倡“静的文学”，写的也是“静如止水似的文学。”他的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。1934年7月，郁达夫不远千里，从杭州经青岛去北平，再次饱尝故都的秋味，并写下了这篇优美的散文。湖南省长沙市一中卫星远程学校

从材料中可以把握到要点：

总之，作者描写的秋景的“悲凉”已不仅是故都赏景的心态，还是他对整个人生的感悟。心中有秋，笔下的秋才笼上了一层浓郁深远的忧郁和冷落之情。“清”、“静”、“悲凉”是自然景物与作者生活感受的交融。1、郁达夫幼年丧父，命运坎坷，过着颠沛流离的生活，饱受人生的愁苦与哀痛。2、性格方面抑郁善感。3、作家的文艺观“静的文学”。主观原因秋雨话凉灰沉沉的天底下息列索列的雨声一阵凉风都市闲人着装举止、神情声调（清、静、悲凉）秋雨的丝丝寒意乡愁寂寞的悲凉五幅秋景图形散而神聚形——五幅秋景图（故都的自然风物）神——抒发对故都秋的向往、眷念之情，流露出深远的忧思和孤独感结合点——清、静、悲凉

整体感知：思考探讨读第1、2自然段，请用最简洁的语言来概括北国之秋和南国之秋的特点。北国之秋：清、静、悲凉南国之秋：慢、润、淡对比烘托进一步突出作者对北国之秋的眷恋。味南国秋与北国秋的比较思考题：文章的结尾再次提到北国的秋和南国的秋，意图是什么？运用了什么修辞手法？与上文呼应,运用对比和比喻写出了南国之秋与北国之秋味的不同.直抒对北国之秋的无比眷恋之情黄酒————白干稀饭————馍馍鲈鱼————大蟹黄犬————骆驼总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩