部编人教版小学语文五年级下册第四单元第12课《清贫》教案设计两篇

篇一12.《清贫》教学设计教学目标学问与力气目标：113112、流利、准确、有感情地朗读课文,了解文章的主要内容。过程与方法目标：在自主、合作、探究中学习用对话、动作、神态刻画人物形象，感受人物的性格品质。情感态度与价值观目标：1、体会方志敏同志甘于清贫的贵重品质，感受他坚决的革命志向和崇高的共产主义信仰。2、让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重难点苟、克己奉公的高尚情操。教学过程第一课时一、导入课：师：同学们，每个人都有自己的一生，有的人庸庸碌碌，有的人充实幸福。为什么？由于他们对生命价值的思考不同，无私奉献、珍爱生命、恪尽职守、自尊自信，这些都是生命中最惊奇的亮点。今日让我们一起来感悟一下革命烈士方志敏的精彩人生。二、沟通资料：先来把你搜集到的和大家共享一下？从中你体会到方志敏是一个怎样的人？1935年1月被捕入狱后，在狱中写下了《得意的中国〔板书课题〕谁先来谈一谈：你认为“清贫”是什么意思？会对“清贫”有更为深刻的理解。三、初读课文解决疑难小组内沟通预习中的疑难字词，解决不了的记录下来全班沟通，解决疑难指名朗读，检查预习。四、再读课文理清脉络什么事。五、自由读课文初谈体会师：用自己宠爱的方式读课文，说一说读后你有什么感受？其次课时一、品读课文沟通感想出示中心问题你从文章的哪些地方感受到了方志敏甘于清贫的高尚情操？结合具体的字、词、句以及手中的资料说说自己的感受。要求：边读边画，品读词句，并在旁边作批注。读完后先在小组里说一说，再全班沟通。预设点一：第1的奋斗中，我一向是过着朴实的生活，从没有白费过。经手的款项，生1过着朴实的生活难能贵重，值得仰慕。生2奉公，甘于清贫，令人鄙视，可以说“两袖清风，一身正气”是他一生的写照他的清贫关键在清。“这在国民党的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸大；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德〔引导学生通过这一比照深入理解甘于清贫其实是每一个共产〕1：说明白不仅是方志敏一个人这样，甘于清贫，舍己为公是每一个共产党员所具备的美德。2：每个共产党员都能做到的事在国民党的伟人们看来却“颇而共产党员是真正奉献于革命事业的人。2或者搜出一些金镯、金戒指一类的东西，发个意外之财。那知道从我一个铜板都没有搜出。〔〕师：从方志敏被捕时的情景你体会到了什么？生1领一样格外有钱。但是事实是方志敏清贫一生，清廉一生。生2讽与蔑视。这种胸襟和气度着实令人鄙视。3：敌人搜遍全身之后只觉察了一块表和一支笔，作为共产党的高级将领方志敏身上竟然一个铜板都没有。这一看似“好玩”的事实恰恰证明白方志敏清贫廉正的高尚情操。师追问：方志敏被捕时身上仅有的这两样东西说明白什么？志敏心里想的只有革命事业。预设三：方志敏与“士兵”的对话内容以及国民党士兵的心情变化。1：面对凶狠贪欲的国民党士兵的挟制、威吓，方志敏微笑面对、冷静应答，共产党员淡定伟岸的气度令人鄙视。生民党军队从上到下都以发财为目的。从中我也理解了方志敏所说的“我不比你们国民党当官的，个个都有钱”的深意。师：是啊！传神生动的语言、动作描写把人物的性格、品质刻画从“企望有的觉察”到“无望”直至“疑心而惊异”这一系列心情上的变化说明白什么呢？的革命信念。预设四：第九段补叙内容九段内容呢？进一步说明方志敏的清贫。生：这几件“汗褂裤”和“带底的丝袜”被保藏着，而且被方志二、再谈清贫升华情感师：孩子们学习完这篇文章，此时此刻你对“清贫”又有了怎样的理解呢？三、拓展阅读提升生疏觉得以方志敏为代表的共产党员的“富有”又是什么呢？四、完毕语这篇文章反映的不仅仅是革命先烈为了革命事业而甘于过清贫、节。这种革命气节，在困难的战斗年月需要它，在改革开放的今日同样需要它。君不见，腐败高官纷纷落马，究其缘由，哪一个不是由于向自我消灭的？古今概莫如此，将来这一规律也不会转变的。五、作业课下请同学们连续搜集其他革命者的精彩人生故事。篇二部编版五年级语文下册12.《清贫》教学目标：1通过朗读体会方志敏同志甘于清贫的贵重品质，感受他坚决的革命志向和崇高的共产主义信仰。让学生通过学习课文正确理解物质生活与精神追求之间的关系。教学重点：命志向和崇高的共产主义信仰。一、导入件怎样的故事？现在，我们就连续走进方志敏，感受他清贫的一生。下面同学们句子，并想一想从哪些词句中体会出来的。怎么体会出来的。并抓住具体的词句说说你是怎样体会出来的。9那些地方表达了方志敏的清贫？抓住具体的词句来说说怎么体会出来的？旧汗褂裤和线袜：什么样的？读出来!〔板书〕深山坞什么都没有了。传世宝：什么是传世宝?什么样的东西通常被称为传世宝？在这〔〕读出这种感觉来！教师范读〔感受到乐观，甘于清贫〕读到这里让我们感觉到了方志敏生活的“贫”联系方志敏的身份，你们有什么问题吗？那个词？〔板书〕谁来谈谈对“一点一滴”这个词的理解，读出来！之后，反动派就恨上他家了，他家被烧被抢十几次了。锅碗瓢盆都被砸了，粮食被抢了，他的母亲实在没有方法，才去向方志敏要钱，你们猜方志敏是怎么说的？主席，可当的是穷人的主席，哪里是官。苏维埃刚建立，革命才有个7方志敏对母亲说这句话时心理可能怎么想的？忠孝难两全呐!方志敏回绝了母亲的要求，这回我们再来说说方志敏的“贫”是由于什么？板书“清”之情再来读读这句话。其次段的清贫。说说从哪个词语中看出来的？读出来！两个国民党兵士觉察一个铜板也没有搜出也产生了一个和我们〔怎么会没有钱〕齐读上一句体会国民党兵士的贪欲国民党的伟人们不信，他们认为这颇似奇迹，或认为夸大。两个找找他们搜钱时搜了几次，都是怎么搜的？会到了什么？从那个词语中体会出来的？我们通常拿什么东西用捏？〔细小的东西〕他们是怎样捏的？这还不算完，他们还不止捏了一次，这次是怎么捏的？自己捏捏体会体会，换成别的词可以吗？从他们的心情上，你又看出什么？他们见搜不出什么，又实行了另一种手段——威吓他们是怎样威吓的？我们应怎么读？同桌分角色练着读读〔分角色朗读，教师读表达局部〕评价：他们读的怎样？其中方志敏的一段话教师也很想来读读，师读。方志敏是怎样说这句话的？现在怎么还笑得出来？这是什么笑？淡淡的表现出什么？冷静、淡定再来读读方志敏的话！三、学习最终一句方志敏为什么可以做到如此清贫？方志敏在狱中写到；师：为了党，为了阶级，为了革命事业，方志敏甘于清贫，由于清贫能使他身更正，眼更明，心更亮，清贫能使他战胜困难，清贫能时，方志敏就将这句话做为自己的座右铭。〔3〕名，这是方志敏因清贫而具有的正气，大义灭亲，这就充分向我们证明着这句话，一生读。