2026年初级社会工作者《社会工作综合能力》试题及答案

2026年初级社会工作者《社会工作综合能力》试题及答案1.【单选】社会工作者小李在街头救助时发现一名流浪少年，少年拒绝透露姓名，只表示“想吃饱”。小李首先应当遵循的社会工作价值原则是（）A.尊重少年自决B.保密少年信息C.最小伤害D.保护生命优先答案：D解析：街头救助中“饥饿”直接威胁生存，保护生命优先于其他价值。2.【单选】社区居委会计划引入“时间银行”互助养老项目，前期需开展需求评估。下列方法中最能兼顾量化与质性资料的是（）A.问卷调查＋焦点小组B.参与式观察C.二手数据比对D.个案访谈答案：A解析：问卷保证广度，焦点小组挖掘深度，二者结合互补。3.【单选】在小组工作中，组员老王经常打断他人发言，并贬低女性组员观点。社会工作者小赵最适宜采用的干预技巧是（）A.中立观望B.用权威压制C.对质＋引导示范D.将其请出小组答案：C解析：对质是指出行为影响并引导其反思，示范尊重可重塑小组规范。4.【单选】“社会学习理论”在青少年禁毒教育项目中的直接应用是（）A.强调同伴模范作用B.分析毒品价格曲线C.讲解法律条文D.进行脱敏训练答案：A解析：班杜拉强调观察学习，同伴榜样最具影响力。5.【单选】根据《民法典》，未成年人遭受监护人严重侵害，有权申请撤销监护人资格的第一顺位主体是（）A.学校老师B.村（居）委会C.检察机关D.邻居答案：C解析：检察机关可依法提起公益诉讼，具有优先启动权。6.【单选】社会工作者小魏在结案时发现服务对象出现“退化行为”，最合理的解释是（）A.服务对象故意为难B.工作者经验不足C.分离焦虑的正常反应D.项目设计缺陷答案：C解析：结束专业关系时，退化是常见情绪反应，需正常化与支持。7.【单选】社区照顾模式中，“日间照料中心”主要体现的功能是（）A.院舍替代B.临床医疗C.资产建设D.经济救助答案：A解析：日间中心提供部分照顾服务，减少住院需求，实现“在院舍外照顾”。8.【单选】某公益组织使用“逻辑模式”评估项目，下列要素属于“投入”的是（）A.志愿者培训时数B.受益人满意度C.政策倡导成果D.媒体正面报道答案：A解析：投入指资源投放，培训时数属人力投入。9.【单选】社会工作者小唐为视障者开展“黑暗对话”体验工作坊，主要运用的社会工作专业方法是（）A.社区发展B.个案管理C.体验式教育D.政策分析答案：C解析：通过角色互换体验促进理解，属体验式教育。10.【单选】在危机干预六步模型中，第二步“确保安全”具体指（）A.签订服务协议B.评估自杀风险C.建立专业关系D.链接就业资源答案：B解析：确保安全即对危险程度进行快速评估与处置。11.【单选】社会工作者小齐计划用“雪球抽样”寻找罕见病家属，其最大优点是（）A.代表性强B.成本低C.样本随机D.控制偏倚答案：B解析：雪球抽样通过已有样本推荐，节省寻找成本，但易产生偏倚。12.【单选】“优势视角”下，面对刑满释放人员，社会工作者首要关注（）A.犯罪记录B.再犯风险C.个人抗逆力D.监管要求答案：C解析：优势视角强调挖掘潜能与资源，抗逆力是核心。13.【单选】社会工作者小洪在反家暴项目中使用“男性参与”策略，其理论依据主要是（）A.女性主义B.系统理论C.社会性别D.功能主义答案：C解析：强调性别角色社会化，倡导男性共同承担责任。14.【单选】“人在情境中”概念最早由下列哪位学者系统阐述（）A.托尔B.里士满C.米尔斯D.佩恩答案：B解析：玛丽·里士满在《社会诊断》中提出该视角。15.【单选】社会工作督导中，督导员发现被督导者出现“情感枯竭”，最有效的支持性督导技巧是（）A.增加工作量B.安排休假C.情绪疏导＋自我照顾训练D.转介给心理医生答案：C解析：支持性督导关注情绪与成长，疏导与训练并重。16.【单选】社会工作者小罗为低保家庭儿童开展“周末学堂”，属于儿童社会工作哪一层次（）A.补救性B.预防性C.发展性D.替代性答案：C解析：提供教育支持，促进潜能发展，属发展性服务。17.【单选】社会政策评估的“安德森模型”强调评估应覆盖（）A.政策输入、输出、影响B.经济效率C.公众满意度D.政府形象答案：A解析：安德森提出系统评估三环节：输入、输出、影响。18.【单选】社会工作者小邵使用“叙事治疗”帮助抑郁青年外化问题，下列提问最能体现外化技巧的是（）A.“你为什么总是悲观？”B.“抑郁何时开始悄悄靠近你？”C.“你父母知道你的情况吗？”D.“你想过吃药吗？”答案：B解析：将“抑郁”拟人化，拉开人与问题的距离。19.【单选】社会工作者小韩在乡镇社工站推行“积分制”社区治理，村民可用积分兑换生活用品，该机制主要借鉴了（）A.行为主义B.社会交换C.标签理论D.冲突理论答案：B解析：积分体现成本—收益交换，激励参与。20.【单选】社会工作者小贾准备撰写项目总结报告，其“背景”部分应最先呈现（）A.项目目标B.问题陈述与数据C.经费明细D.团队介绍答案：B解析：背景需交代问题缘起与证据，引出目标。21.【单选】社会工作者小任在残障者自助小组中发现组员彼此“竞争伤痛”，导致士气低落，此时最适宜的小组阶段是（）A.开始B.中期转折C.成熟D.结束答案：B解析：中期常出现权力争夺与比较，需处理冲突。22.【单选】社会工作者小阮在偏远山区开展留守老人项目，交通不便，下列哪项技术最能保证持续督导（）A.书信B.线上视频＋异步语音C.现场蹲点D.电话热线答案：B解析：视频提供面对面体验，异步语音弥补网络不稳。23.【单选】社会工作伦理困境中的“最小伤害原则”最早源于（）A.罗尔斯正义论B.边沁功利主义C.康德义务论D.美德伦理答案：B解析：功利主义追求最大多数人的最大利益，最小伤害是其延伸。24.【单选】社会工作者小孟为外来务工子女开展“城市适应”小组，活动设计应优先遵循（）A.趣味性B.顺序性C.挑战性D.竞争性答案：B解析：小组活动需由浅入深，顺序性保障目标递进。25.【单选】社会工作者小辛在服务低收入妇女时，发现她们更信任“姐妹口碑”而非宣传单，这体现了社区工作中的（）A.守门人机制B.两级传播C.从众效应D.意见领袖答案：B解析：信息先抵达意见领袖，再扩散至群体，属两级传播。26.【单选】社会工作者小陶在反贫困项目中使用“资产为本社区发展”（ABCD）模式，其第一步是（）A.绘制社区资产地图B.申请政府资金C.识别社区问题D.引入外部专家答案：A解析：ABCD强调先发现资源，再动员资源。27.【单选】社会工作者小傅在精神康复者俱乐部推行“同伴支持”，其理论基础主要是（）A.增权理论B.心理动力C.道德发展D.社会控制答案：A解析：同伴互助提升自我效能，属增权。28.【单选】社会工作者小何计划用“参与式行动研究”改善城中村垃圾分类，其关键角色是（）A.中立观察者B.协同行动者C.外部评估者D.数据分析师答案：B解析：研究者与服务对象共同行动，生成知识并促成改变。29.【单选】社会工作者小薛在督导新入职社工时，发现其将服务对象称为“那帮家伙”，督导首先应（）A.当众批评B.记录扣分C.个别反馈＋价值澄清D.要求写检讨答案：C解析：个别反馈保护自尊，价值澄清促进专业自觉。30.【单选】社会工作者小施在临终关怀病房为家属开展“生命教育”小组，首要目标应为（）A.提升死亡焦虑B.增强善终知识C.节省医疗费用D.加速出院流程答案：B解析：生命教育旨在帮助家属理解临终过程，减少恐惧。31.【多选】社会工作者小毕在困境儿童评估中采用“生态系统图”，需重点标注的系统包括（）A.家庭B.学校C.同辈D.媒体E.政策答案：ABC解析：生态系统图聚焦直接互动系统，媒体与政策属外层。32.【多选】下列做法中，体现社会工作“保密原则”例外情形的有（）A.发现儿童被虐待立即报警B.法庭传唤提交记录C.同事间随意讨论案例D.服务对象签署信息共享同意书E.督导案例时隐去身份答案：ABD解析：法律要求、当事人同意属正当例外；随意讨论与隐名督导不属例外。33.【多选】社会工作者小万在残障者就业项目设计“SMART”目标时应满足（）A.具体B.可测量C.可达成D.相关性E.时限性答案：ABCDE解析：SMART五要素缺一不可。34.【多选】社会工作者小顾在流浪乞讨人员救助中运用“动机式访谈”技巧，包括（）A.开放式问题B.肯定C.对质D.反映式倾听E.总结答案：ABDE解析：动机式访谈强调合作而非对质。35.【多选】社会工作者小阮在评估社区居家养老项目成效时，属于“结果评估”指标的有（）A.服务覆盖率B.老人孤独感下降率C.志愿者流失率D.跌倒发生率E.政府投入资金答案：BD解析：结果评估关注服务对象变化，覆盖率与资金属过程或投入。36.【多选】社会工作者小韩在精神健康促进中使用“艺术治疗”，其潜在益处包括（）A.降低防御B.提升情绪表达C.替代药物D.增强自我整合E.改善社交答案：ABDE解析：艺术治疗为辅助手段，不能替代药物。37.【多选】社会工作者小孟在反家暴热线中接听来电，需立即评估的危险信号有（）A.施暴者持有枪支B.受害者语气平静C.受害者计划离家D.施暴者威胁“敢走就杀”E.受害者饮酒答案：ACD解析：枪支、致命威胁、离家计划均预示高度危险。38.【多选】社会工作者小傅在乡镇社工站建立“三社联动”机制，其中“三社”指（）A.社区B.社会组织C.社工D.社会企业E.社会资本答案：ABC解析：三社联动即社区、社会组织、社工协同。39.【多选】社会工作者小陶在困境儿童小组中使用“角色扮演”，主要目的有（）A.练习拒绝技巧B.体验他人感受C.强化说教D.预演生活场景E.评估智商答案：ABD解析：角色扮演重在行为与情感体验，非说教或测智商。40.【多选】社会工作者小薛在督导过程中发现被督导者出现“文化能力”不足，表现为（）A.忽视服务对象宗教禁忌B.用刻板印象评价C.主动学习方言D.拒绝调整沟通方式E.邀请社区长者讲解习俗答案：ABD解析：忽视禁忌、刻板、拒绝调整均属文化能力不足。41.【判断】社会工作专业伦理守则要求，在任何情况下都不能透露服务对象信息。（）答案：错解析：存在法律强制、生命危险等例外。42.【判断】社区工作中的“罗夫曼三大模式”包括地区发展、社会策划、社会行动。（）答案：对43.【判断】社会工作者可以为自己的直系亲属提供正式专业服务。（）答案：错解析：双重关系影响客观性，应避免。44.【判断】“积极老龄化”强调老年人继续参与社会、经济、文化生活。（）答案：对45.【判断】在个案管理中，资源链接比情绪支持更重要。（）答案：错解析：二者相辅相成，无绝对高低。46.【判断】社会工作者在灾害救援中，心理急救（PFA）的核心是立即进行深度心理治疗。（）答案：错解析：PFA为短程支持，非深度治疗。47.【判断】“增权”意味着社会工作者替服务对象争取一切权益。（）答案：错解析：增权强调提升服务对象自身能力，非替代。48.【判断】社会工作研究中的“参与式评估”要求研究者完全放弃专业角色。（）答案：错解析：需协同而非放弃专业。49.【判断】社会工作者在开展小组时，组员沉默一定代表抗拒。（）答案：错解析：沉默可能为思考、文化或性格原因。50.【判断】社会工作者小苏在项目结束后销毁所有个案记录，符合档案管理规范。（）答案：错解析：应按法规保存年限归档，不可随意销毁。51.【案例分析】背景：社工小刘入驻Y社区，发现老旧小区电动车违规充电频发，曾引发火情。居委会、物业、居民相互指责。街道要求社工站推动多方协同，解决隐患。问题：（1）指出小刘面临的主要任务；（2）运用“冲突调解”策略，列出具体步骤；（3）设计一条“社区安全公约”示例条款。答案：（1）主要任务：梳理各方诉求，搭建沟通平台，促进共识，推动可持续管理机制。（2）步骤：①准备：收集火灾数据、政策条文、居民意见，确定中立场所与时间；②开场：说明中立角色、保密原则、共同目标“零火情”；③陈述：让居委会、物业、居民代表依次发言，使用“我信息”表达需求与感受；④梳理：归纳核心利益——居民要便利充电，物业要管理秩序，居委要安全考核；⑤创意：头脑风暴解决方案，如设置集中充电桩、智能计时、低价电价；⑥评估：依据安全、成本、可行性打分，选出最优；⑦协议：书面约定各方责任、费用分摊、监督方式；⑧跟进：一月后回访，评估执行，必要时再调解。（3）公约条款示例：本社区实行“电动车集中充电、限时充电、违规断电”制度，任何个人不得在楼道、门厅私拉电线，违者第一次警告，第二次报消防部门依法处理。52.【案例分析】背景：15岁留守学生小杰，因多次偷窃同学财物被学校处分。奶奶年迈管不了，父母在外务工。小杰自述“偷东西只是想引起关注”。社工小周接案。问题：（1）列出小杰的风险与保护因素各两项；（2）说明“认知行为疗法”在个案中的运用要点；（3）设计一次“亲子远程沟通”辅导方案。答案：（1）风险：①缺乏父母监管；②同伴群体偏差。保护：①奶奶情感纽带；②学校愿意给机会。（2）认知行为疗法要点：①识别自动化思维——“没人关心我”；②记录情境—情绪—行为链条，发现触发点；③认知重建——引导用“我可以通过篮球赛获得关注”替代；④行为实验——布置任务：在班会展示球技，观察同学反应；⑤正强化——同学掌声、老师表扬即时反馈。（3）亲子远程沟通辅导方案：目标：提升父母管教效能，重建亲子支持。流程：①前期：与小杰、父母分别视频，评估沟通障碍；②技术：教授“我信息”表达、积极倾听；③约定：每周三晚固定视频30分钟，主题日程化（学校趣事—感受—下周目标）；④中介：社工在场前10分钟示范，后20分钟退至后台观察，记录互动；⑤反馈：结束后三方复盘，父母承诺及时正向回应，小杰承诺分享真实需求；⑥评估：四周后使用亲子沟通量表复测，目标提升20%。53.【案例分析】背景：社工小郑在Q村开展“妇女手工合作社”项目，初期培训后，妇女参与率骤降。经了解，丈夫反对、时间冲突、产品销路无保障是主因。问题：（1）指出项目设计缺失的环节；（2）运用“社会营销”理念，提出复员策略；（3）说明如何测量“妇女赋权”成效。答案：（1）缺失：前期需求评估不足，忽视丈夫与家庭系统；产销链条未打通；时间管理支持缺位。（2）社会营销策略：①产品：开发特色香囊，结合非遗文化；②价格：降低机会成本——设置儿童托管角，提供接送；③地点：把培训放在晚饭后文化广场，丈夫可陪同；④促销：直播展示制作过程，网红代言；⑤公众：召开“丈夫茶话会”，邀请成功案例分享收益；⑥政策：对接县文旅局，纳入旅游纪念品采购目录。（3）赋权测量：①个人层：使用“个人进步量表”测自尊、决策力；②关系层：记录家庭重大支出妇女发言权比例；③集体层：统计妇女在村委会议发言次数；④经济层：对比项目前后妇女月收入；⑤心理层：采用“一般自我效能感量表”前后测。54.【方案设计】背景：M市流动人口众多，子女暑假“二次留守”问题突出。社工机构拟设计“小候鸟成长营”项目，为期六周。要求：写出项目目标、服务对象、主要内容、风险预案、评估工具。答案：目标：提升流动儿童城市适应与安全素养，增强同辈支持，减轻家长照护压力。对象：7—12岁流动儿童50人，其家长30人。内容：①城市探索：参观博物馆、消防队，绘制“我的城市地图”；②安全课堂：防溺水、交通、防拐演练；③课业加油站：大学生志愿者辅导作业；④家长平行小组：亲子沟通、政策资讯；⑤社区寻宝挑战赛：打卡任务促进熟悉社区资源。风险预案：①高温中暑：调整户外时间，备防暑药品；②走失：分组管理，佩戴联系卡；③疫情突发：转向线上直播，提前录制微课；④资金不足：设置企业冠名赞助，开发爱心众筹。评估工具：①儿童：前后测“城市生活适应量表”；②家长：满意度问卷、焦点访谈；③过程：每日签到、观察记录；④结果：期末“城市小导游”展示赛评分。55.【论述】结合实例，阐述社会工作在共同富裕示范区建设中的专业功能，不少于400字。答案：共同富裕不仅是经济增量，更是资源公平分配与能力普遍提升。社会工作以“人在情境中”视角，整合微观服务与宏观倡导，在示范区建设中发挥多重功能。第一，精准识别脆弱群体，防止“相对贫困”陷阱。浙江某县社工站通过“家庭画像”大数据比对，发现因病支出型贫困隐形家庭312户，联动医保、慈善总会设立“补充互助池”，累计救助金860万元，避免其滑入绝对贫困。第二，提升人力资本，打破代际传递。社工在山区开展“未来工程师”青少年STEM教育，链接高校志愿者，三年培训留守儿童1800人次，其中217人考入高职院校，实现“教育型”增收。第三，激活社区资本，促进普惠性经济。社工运用ABCD模式，挖掘传统草编技艺，组织留守妇女成立合作社，对接电商平台，年销售额突破1200万元，村民人均年增6000元，展示“内生式”共富。第四，倡导政策包容，优化制度环境。社工通过参与式研究，向人大提交《灵活就业人员社保补贴实施细则》建议稿，被采纳后惠及2.3万名外卖骑手，降低其因病返贫风险。第五，营造精神共富，强化社会凝聚。社工在移民安置区开展“新故乡”项目，以故事圈、邻里节重塑认同，社区纠纷下降42%，居民幸福感指数提升28%。综上，社会工作以专业方法链接政府、市场与社会三方资源，既输血亦造血，既扶弱亦促融，为共同富裕提供柔性治理与可持续动力。56.【论述】试论数字技术对社会工作专业关系的双重影响，并提出伦理应对策略，不少于400字。答案：数字技术突破时空壁垒，为社会工作带来效率革命，却也重塑专业关系的内核。一方面，线上平台降低求助门槛，加密通信保障隐私，AI辅助评估提升精准度，使“即时—在地”服务成为可能。例如，沪上“云社工”平台将独居老人智能手环数据接入，社工实时发现异常并远程安抚，成功挽救突发心梗老人。另一方面，技术理性可能侵蚀专业关系的人性基石。屏幕过滤情感线索，削弱共情；算法推荐固化标签，造成“数据歧视”；过度依赖线上互动，弱化服务对象自主。更严重的是，平台数据若被商业或行政滥用，将直接违背保密承诺，导致信任崩塌。应对策略：1.伦理前置：项目设计阶段引入“伦理影响评估”，识别潜在风险，设置数据生命周期管理，明确采集范围与删除节点。2.知情同意：采用动态同意机制，服务对象可随时撤回授权，并以通俗语言告知数据用途，避免“一键同意”陷阱。3.混合式关系：线上初步建立信任后，安排线下深度访谈，确保情感交流；对特殊群体如自闭症儿童，保留面对面游戏治疗。4.算法透明：与技术人员共建“可解释模型”，向服务对象说明评估逻辑，提供申诉与修正渠道，防止黑箱操作。5.专业边界：制定线上服务时段，避免24小时即时回复造成依赖；社工个人社交账号与服务账号严格分离，防止双重关系。6.能力建构：将数据素养纳入继续教育，培训社工识别算法偏见、安全存储数据、开展远程危机评估。数字技术不是敌人，而是待驯服的工具。唯有将“以人为本”嵌入每一行代码、每一次线上互动，才能放大技术红利，守护专业关系的温度与深度。57.【实务操作】情境：社工小郭在幸福社区推行“楼道微花园”项目，需动员高层住户参与。然而低层住户担心蚊虫、高层担心占用休闲时间，双方僵持。任务：（1）撰写一段现场动员发言，150字左右；（2）设计一个“参与式决策”流程图，文字描述即可；（3）列出两项可持续维护机制。答案：（1）发言：各位邻居，我是社工小郭。今天我们聚在这里，只为让灰白的楼道开出绿色。微花园采用无土栽培，无蚊虫；每层只需一名“护花使者”，每月轮值10分钟。您的一次点头，就能让孩子认识植物、让老人看见四季。让我们用一株绿萝，交换十年邻里微笑，好吗？（2）流程图：①问题陈述→②利益相关方绘图→③快速调查（二维码投票）→④焦点小组（低层、高层、青年、老人分开）→⑤方案共创工作坊（世界咖啡）→⑥可行性打分（安全、成本、美观）→⑦公示并修正→⑧居民大会表决→⑨签署承诺书→⑩执行与月度回访。（3）维护机制：①“花园银行”积分：浇水、施肥可获积分，年底兑换社区电影院免费券；②楼层双户长制：每层推选两户，每月第一周周六联合检查，发现问题拍照上传微信群，社工季度总结表彰“最美楼道”。58.【实务操作】情境：小彭是医院社工，一位白血病患儿母亲情绪崩溃，哭诉“治不起、活不了”，欲放弃治疗。任务：（1）写出两句即时安抚话术；（2）列出资源链接清单至少四项；（3）说明如何开展医务团队跨专业协作。答案：（1）话术：“我能感受到您此刻的绝望，您不是一个人，我们一起想办法。”“孩子的生命仍在呼吸，就意味着希望仍在，让我们把今天撑过去，再看明天。”（2）资源清单：①医院“小白基金”紧急救助金；②市慈善总会“生命绿卡”项目，最高补助5万元；③轻松筹官方认证通道，社工协助撰写文案；④药企“博爱援助”靶向药免费领用；⑤心理热线“24小时妈妈树洞”免费情绪支持。（3）协作：①召开“家庭会议”，邀请主治医生、护士长、营养师、社工、母亲共同参与，用通俗语言解释治疗方案与费用缺口；②建立“每日晨间交班”微信群，医护更新医疗信息，社工更新资源进展；③制定“共享决策单”，由母亲勾选可接受的费用区间与风险承受度，团队据此调整用药档次；④社工负责转介心理科，安排每周一次正念减压训练；⑤出院前一周，由社工牵头完成“居家护理培训”，护士示范PICC管维护，营养师给出低成本高热量食谱，