人教版三年级体育教案

人教版三年级体育教案第1课后滚翻学习阶段：水平二学习目标：在练习中相互观察帮助同伴，共同提高，掌握团身低头推手的要领。学习内容：后滚翻学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织学生进行队列常规练习。2.带领学生进行准备活动练习，让学生知道各准备活动的方法和意义，并能够记住，在没有老师带领下自己会做。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.集中注意力，认真进行队列队型练习。2.学习各节准备活动的方法和意义。3.积极进行游戏活动，从游戏中体会到团结的力量。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究/掌握技能重点：团身、低头、推手的动作要领。教师活动：1.讲解示范动作，强调要始终团身、低头，并演示推手的方法和时机。2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做得好的同学可以进行篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.积极投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作。3.争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。组织：三、总结经验，追求更快的进步教师活动：通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。组织：四列横队场地器材：田径场一片、垫子5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个第2课障碍赛跑和跳短绳学习阶段：水平二学习目标：在体育活动中发扬相互团结帮助的良好品质，培养吃苦耐劳的精神。学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：一、情景导入教师活动：1.进行常规队列练习，体会在行进间与同伴良好配合，走得整齐且精神饱满。2.进行正反口令练习和原地三面转法练习。3.对学生的练习情况给予肯定，表扬比较好的组，以激励其他组同学。学生活动：1.按老师的要求和口令，精神饱满地进行队列练习，细心体验如何走才能与其他同伴保持一致，并与其他组的同学相互交流，共同练习体验。2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习，知道当老师说转时才开始转身，这也是与其他同学配合的一种表现。3.经过老师的评价后，能够给自己打一个合理的分数。二、合作探究/掌握技能重点：障碍赛跑和跳短绳的技能要领。教师活动：1.讲解示范障碍赛跑和跳短绳的技能要领，强调要注意安全。2.组织学生进行循环练习，对不好的同学给予帮助和提示，动作做得好的同学可以进行篮球活动。3.选出几名最好的同学，对不好的同学进行帮助和指导。学生活动：1.认真聆听和观察老师的讲解示范，积极进行练习。2.积极投入到练习中去，能够帮助同学纠正和改正错误动作。3.争取较好快速完成任务，并积极争当小老师。组织：三、总结经验，追求更快的进步教师活动：通过询问了解学生对该次课技术的掌握情况。学生活动：积极思考回答老师的问题。场地器材：田径场一片、垫子5块、呼拉圈20个、篮球足球垒球共20个。3.与同伴进行比试和练习，相互帮助，共同提高技能水平。4.在游戏活动中体验团结合作的乐趣。5.在跳短绳练习中发扬耐劳精神，互相鼓励。组织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型。三、放松练习教师活动：总结该次课练习情况，给予肯定和建议。学生活动：能够对自己的表现进行正确评价和总结，为下一次的练习做好准备。场地器材：篮球场、垫子、43根短绳。在本次跳短绳练习中，我们要发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。场地器材包括43个毽子、43根短绳和一片田径场。放松练习时，教师带领学生总评该次课练习情况，学生能够对自己的表现给予正确的评价。在学习侧手翻的过程中，我们的学习目标是初步掌握和做出该动作，并且在活动中相互配合，体现出良好的团队精神。学习步骤分为情景导入和合作探究两个部分。在情景导入中，教师集合队伍，宣布课的任务和要求，组织学生进行队列练习。在合作探究中，教师强调侧手翻的动作方法和要领，组织学生自主进行游戏和准备活动，观察老师的示范并进行总结，组织学生进行练习并进行技术展示和接力比赛，最后进行自评和老师点评。在学习过程中，学生要认真聆听和观察老师的讲解示范，积极开动脑筋，积极投入练习，密切与同伴合作，反复尝试，不怕苦不怕累，积极进行比赛活动，充分战时自己，有集体荣誉感，能把集体的利益放在第一位。通过评价，对自己的表现有一种成就感。场地器材：篮球场一片，篮球20第5课篮球学习阶段：水平二学习目标：通过练习篮球活动，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言败的良好风貌。学习内容：篮球活动学习步骤：一、情景导入教师活动：1.检查学生着装和身体状况，集合队伍。2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。学生活动：1.迅速集合队伍，以饱满的精神迎接上课。2.集中注意力，认真进行队列队型练习。3.积极参与游戏活动，从中体会到团结就是力量。二、合作探究\掌握技能重点：几种不同运球的动作方法和要求。教师活动：1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，引导学生知道自己的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。2.组织学生进行原地左/右手运球和左右交换运球练习，一人运球，一人观察指导，并帮其记好个数。3.组织学生进行运球接力比赛，要求赛出风格赛出水平，在练习中充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。4.评价学生的练习情况，体现学生学习积极性和技术掌握情况。学生活动：1.掌握规则，全力投入游戏中。2.与小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现相互激励和促进的精神劲头。三、总结经验、追求更快的进步教师活动：通过学生的练习情况，总结出存在的不足，鼓励学生不断努力，提高自己的运球水平。学生活动：在老师的启发下，鼓起干劲，下定决心，一定要很快提高自己的运球能力。场地器材：篮球场一片第6课玩篮球学习阶段：水平二学习目标：初步学习行进间的运球，使学生产生浓厚的兴趣，培养学生开动脑筋、积极参与、团结合作的精神。学习内容：玩篮球学习步骤：一、篮球小游戏教师活动：1.体育委员整队，师生问好。2.组织学生集体猜谜：“圆圆像个大西瓜，人们爱玩它，没人去吃它，抢了又丢它”引出本堂课。3.组织学生分散两人一组创编篮球小游戏以熟悉球性。。2.积极参与自然地形跑和老鹰捉小鸡游戏练习，并注意老师的指导。3.跟随老师活动身体各个关节，做好身体准备。二、练习综合项目教师活动：1.组织学生按照组长的带领，进行上学期所学项目的练习，包括跳绳、游泳、篮球等。2.在练习中，老师鼓励学生自我管理，相互帮助合作，提高练习效果。3.及时纠正学生的动作不规范，帮助他们提高技能水平。学生活动：1.按照组长的指导，认真练习跳绳、游泳、篮球等项目。2.在练习中，相互帮助、相互鼓励，发扬合作精神，提高练习效果。3.注意听取老师的指导和纠正，不断改进自己的技能。三、放松活动教师活动：1.组织学生进行放松活动，包括舞蹈、瑜伽等。2.在放松活动中，老师引导学生放松身心，缓解紧张情绪。学生活动：1.积极参与放松活动，跟随老师舞动身体，缓解紧张情绪。2.在放松活动中，放松身心，享受运动的快乐。2、各小组展示自己的游戏，展示才能和创意。组织：小组活动，学生自主创编游戏活动，展示才能和创意。场地器材：足球、篮球、排球等多种球类在老师的启发和激励下，学生选择了一种活动项目并积极地与同伴进行练习活动。他们积极跟随老师进行关节活动练习，并能意识到活动的好处。教师讲解了活动的各个内容和活动地点，以及活动的方法要求，激发学生在练习中能够发扬相互帮助的良好品质。老师巡视观察学生的练习情况，密切观察，排除一切危险因素，良好调动学生练习的积极性。最后，老师集合队伍，针对学生的练习情况进行及时合理的评价。学生在练习中细心聆听老师的讲解和要求，知道练习的方法要求和组织形式。他们积极果敢善于表现自己，同时又能积极和同伴密切配合。结合老师的讲评，学生思考自己在这节课上的表现，进行自我评价。在多种游戏比赛中，学生发展了跑的能力，并在活动中充分调动了学生的积极性。教师组织了常规训练和分组游戏，参与了学生游戏。学生分成两组进行“大渔网”游戏，并分成四组体验了“人球赛跑”的乐趣，提高了快速奔跑能力。在小组活动中，教师提出了要求和安全要求，鼓励和观察学生自主创编游戏活动。学生小组商榷，用已有的游戏经验结合教师提出的要求，尝试新的游戏，并展示自己的游戏，展示才能和创意。活动在老师的指定地点进行，使用了足球、篮球、排球等多种球类。通过练习，提高学生的立定跳远水平，培养学生的毅力和自信心。学习内容：立定跳远学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、进行常规练习，热身准备。2、组织学生自由分组，进行游戏活动，促进学生之间的交流和互动。3、鼓励学生自主进行各种准备活动练习，提高学生的自主性和创造力。学生活动：1、认真跟随老师的指令，进行队列队型的练习。2、积极参与游戏活动，与小伙伴合作，快乐互动。3、在准备活动中，相互观察学习，积极创新，充分展示自己的才能。二、合作探究、掌握技能重点：激发学生的练习积极性和培养学生的毅力和自信心。教师活动：1、讲解立定跳远的技巧和注意事项，明确达标的重要性。2、组织学生进行短绳和仰卧起坐练习，并进行计时，激励学生争取更好的成绩。学生活动：1、认真听取老师的指导，掌握正确的技巧和方法，提高自己的水平。2、积极参与短绳和仰卧起坐练习，争取更好的成绩。三、创新延伸、展示技能教师活动：讲解立定跳远的要求和练习数量，组织学生进行练习。学生活动：积极刻苦完成练习，高质优数完成任务。组织：无固定队型，在老师规定的范围内自由练习。场地器材：短绳36根、田径场、垫子若干。注：原文中有明显的排版错误，如“组织：活动队列如图：”和“组织：如图：”后面没有给出图示，因此删除这些段落。同时，对于每段话，进行了小幅度的改写，使其更加通顺和易懂。球练习，并进行测评。学生活动：1、积极参与短绳活动，充分锻炼身体和团队合作能力。2、认真练习仰卧起坐和50米跑，争取获得更好的成绩。3、投掷垒球，体验团队合作和个人技能的结合。组织：练习队型如图：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结回顾通过本课的练习，学生们不仅提高了自己的达标水平，还培养了吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神，这些精神品质将会在日后的学习和生活中发挥重要作用。同时，本课的合作练习也促进了学生之间的团队合作和协调能力的提升，为学生们的全面发展打下了坚实的基础。19球的练习。学生活动：学生在练习中表现出奋斗、拼搏、刻苦、团结和鼓励等良好的精神，并能够毫不气馁地反复练习。组织：练习队形如下：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结回顾场地器材：短绳43根、垫子若干、田径场一片、秒表一块、垒球22个、旗子4个第12课投掷垒球学习阶段：水平二学习目标：熟练掌握投掷垒球的动作方法和要领，全力投入练习，并在练习中表现出良好的拼搏和合作精神。学习内容：短绳和投掷垒球学习步骤：一、自主活动、活跃情绪教师活动：1、集合队伍，宣布课的内容，组织学生进行常规练习。2、分发绳子，让学生自由分散进行短绳活动（规定学生活动的目标：前跳200个，后跳50个）。3、结合收绳子和集队训练，教授学生队列常规。学生活动：1、快速安静地集合队伍，精神饱满地进行队列练习，体现出良好积极的精神面貌。2、展现积极上进的学习态度，认真做好短绳活动。组织：队形如下：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、合作探究、掌握技能教师活动：1、进行各种准备活动练习。2、讲解投掷的动作方法，并教授投掷方法的要领口诀。3、指导学生进行个人投掷，纠正错误动作，提高投掷准确性。4、分组练习，提出练习要求和注意事项。5、采用比赛形式进行集体练习，激发学生的练习兴趣，提高练习效率。学生活动：1、通过各种途径和方法做好准备活动。2、认真学习投掷的方法和要领，虚心接受老师的教导。3、积极尝试练习，表现出良好的合作精神。4、在投掷比赛中，表现出极大的热情，渴望了解自己在班级中的水平和在达标中的成绩等级。组织：集体练习队形如下，分组练习略：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、总结回顾（略）场地器材：短绳43根、田径场一片、垒球22个第13课立定跳远学习目标：利用各种评价标准对学生的练习给予鼓励，帮助学生不断提高自己的运动成绩。学习阶段：水平二学习内容：短绳、仰卧起坐、立定跳远学习步骤：，田径场一片，秒表一块。教学后记：本节课主要教学内容为50米跑，通过短绳和仰卧起坐的练习，帮助学生提高身体素质和达标水平。在练习中，学生表现出了积极的学习态度和团结合作的精神，同时也具备了一定的安全保护意识。教师在课程中注重及时测评和总结鼓励，帮助学生不断改进和提高自己。通过这节课的学习，学生不仅掌握了技能，更培养了吃苦耐劳、相互激励和坚忍不拔的精神。学习阶段：水平二学习目标：通过合作游戏和练习，发展跑的能力和技巧。学习内容：蹲踞式起跑和快速跑学习步骤：一、活跃情绪，快乐游戏教师活动：1.组织学生进行队列常规练习，并检查出席人数。2.组织学生进行奔跑游戏“抢位子”，以活跃情绪。3.复习基本体操，让学生选择三到四个动作进行练习。学生活动：1.听从体育委员的指挥，进行队列训练。2.在教师的提示下，积极参与奔跑游戏“抢位子”。3.与伙伴一起选择基本体操动作进行复习，确保动作规范有力。组织：四列横队和自由分散的小组。二、合作探究，掌握技能重点：蹲踞式起跑和快速跑的技巧。教师活动：1.指导学生进行蹲踞式起跑，强调要保持身体平衡和起跑姿势。2.进行快速跑练习，让学生跑成直线，注意前后摆臂和脚尖膝盖向前方。3.组织学生进行两组50米跑练习，以提高技能水平。4.让学生分组进行垒球投掷练习，以发展团队协作精神。5.及时纠正学生的错误动作，并激励学生，帮助学生树立信心。学生活动：1.积极参与蹲踞式起跑和快速跑的练习，确保技巧规范。2.与伙伴一起进行50米跑和垒球投掷练习，发扬团队协作精神。3.虚心接受老师和同学的指导，不断改进和提高自己的动作质量。组织：如图所示。三、总结回顾老师和学生共同总结该课，对自己的参与情况、练习效果和与他人的合作情况进行民主测评。场地器材：田径场一片，垒球22个，秒表一块。3.组织学生进行50米快速跑考核，并记录成绩。4.对成绩进行评定和反馈，及时鼓励和指导学生。5.引导学生总结经验，制定提高计划。学生活动：1.认真听从老师的指导，做好准备活动。2.全力以赴进行50米快速跑考核，争取取得好成绩。3.接受成绩评定和反馈，思考如何提高自己的水平。4.制定提高计划，为下一次考核做好准备。组织：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx二、积极游戏，你追我赶重点：蹲踞式起跑动作和轻松自然的快速跑动作。教师活动：1、提醒学生蹲踞式起跑动作。2、组织学生进行起跑游戏，比比谁反应更快。3、采用多种游戏比赛方式组织学生进行快速跑练习。4、及时鼓励和总结各项游戏。5、组织学生欢庆胜利。学生活动：1、两人一组，借助教师的提示和报纸进行蹲踞式起跑练习，着重体验起跑时的蹬地动作。2、积极参与游戏，和伙伴比一比谁的反应快。3、进行龟兔赛跑（同一起跑线）和你追我赶（追逐跑）等游戏。4、分成六小组，每组六人，根据每人的体力分配不同的距离，进行接力赛跑，展示集体力量。5、欢庆胜利，手舞足蹈。场地器材：操场、录音机、每人一张报纸第17课50米快速跑学习阶段：水平二学习目标：1.了解50米考核的方法和要求。2.全力进行考核，争取发挥最好水平。学习内容：50米快速跑（考核）学习步骤：一、有趣的游戏教师活动：1.宣布课的内容，检查学生情况。2.组织学生进行队列练习和慢跑练习，监督学生准备活动。学生活动：1.精神饱满