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语文S版六年级语文上册第一单元稻草人叶圣陶学习提示:学习3—8自然段,边读边画出描写稻草人感情变化的语句,结合课文体会他感情变化的原因。

稻草人见小蛾落下了,心里非常着急。可是他的身子跟树木一样,定在泥土里,想往前移动半步也做不到;扇子尽管扇动,那小蛾却依旧稳稳的歇着。他想到将来田里的情形,想到主人的眼泪和干瘪的脸,又想到主人的命运,心里就像刀割一样。1.掌握生字新词。2.运用已掌握的各种方法,把课文读通顺。3.通过默读把握课文的主要内容,弄清孔明借箭的前因后果,进一步感知作者叙述故事和刻画人物的方法。4.联系全文内容,理解全文中心句,认识孔明、周瑜这两个人物的特点。学习目标瑜曰晌擂曹瞒吾嘱勿诈呐支吾擂鼓叮嘱呐喊隐瞒勿信诈骗少顷神机妙算欣然而至懊悔不已不解其意军中无戏言理解词语我会选:1、他在出差(chàchāichā)考察时发现,这两种植物虽然外表上差(chàchāichā)不多,但在生长发育上却有着很大的差(chàchāichā)别。2、我们班只有少(shǎoshào)数几个同学没有加入少(shǎoshào)年先锋队。√√√√√借箭的起因、经过、结果是怎样的?

迅速浏览课文,看看课文中哪个词最能概括诸葛亮的特点?

联系全文思考:哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”?

“鲁肃惊曰:‘倘曹兵齐出,如之奈何?’孔明笑曰:‘吾料曹操于重雾中必不敢出。吾等只顾酌酒取乐,待雾散便回。’”“吾料曹操于重雾中必不敢出……”这是话中有话、话后有话呀!你能把诸葛亮没说出来的话说出来吗?

诸葛亮算得准不准呢?从那里可以看出来?“操传令曰:‘重雾迷江,彼军忽至,必有埋伏,切不可轻动。可拨水军弓弩手乱箭射之。”……约一万余人,尽皆向江中放箭:箭如雨发。1.逼近水寨、“孔明叫把船吊回,头东尾西受箭,一面擂鼓呐喊。”为什么?2.什么时候曹操才知道上当了?3.孔明借箭成功的原因有哪些?借这件事赞美诸葛亮的一首小诗:一夜浓雾满长江,远近难分水渺茫。骤雨飞蝗来战舰,孔明今日伏周郎。1.你还知道《三国演义》的那些历史故事?选择周瑜、鲁肃、曹操三个人物中的一个,谈谈自

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