《探究滑动摩擦力》-【知识精讲精研】沪粤版物理八年级物理下册+

探究滑动摩擦力第1课时第六章力和机械回顾相互作用的力：大小相等；方向相反；在同一条直线上；作用于不同物体上。平衡力：大小相等；方向相反；在同一条直线上；作用于同一物体上。BAF支F压BAF支GA知识点一：二力平衡与平衡状态导入想一想：一个气球和一个烧杯，如何利用气球将烧杯提起来？演示：气球放入烧杯，吹起气球使其与烧杯内壁紧密接触想一想：为什么气球能把烧杯“挤”起来？摩擦力一、生活中的摩擦力请回答：生活中还有什么与摩擦有关的事例1.摩擦力的定义：

两个互相接触的物体，当它们发生或将要发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动或者运动趋势的力，叫做摩擦力。显微镜下的桌面一、生活中的摩擦力知识点二：相对运动一、生活中的摩擦力d.接触面不光滑2.摩擦力产生条件b.两个物体间有压力c.有相对运动或相对运动趋势3.摩擦力的方向：与相对运动或相对运动趋势方向相反vf球向前滚动，摩擦力阻止其向前运动a.两个物体相互接触b.两个物体间有压力a.两个物体相互接触1滑动摩擦2滚动摩擦3静摩擦一、生活中的摩擦力归纳：什么是滑动摩擦？一、生活中的摩擦力一个物体在另一个物体表面上滑动时产生的摩擦，叫做滑动摩擦滑动摩擦中阻碍物体相对运动的力，叫做滑动摩擦力请回答：什么是滑动摩擦力？一、生活中的摩擦力

2、滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上滚动时产生的摩擦力叫做滚动摩擦力。注意：在其他条件相同的情况下，用滚动代替滑动，可以大大地减小摩擦。旱冰鞋与地面间的摩擦古人利用圆木滚动来搬运巨石一、生活中的摩擦力手握着瓶子时，手与瓶子之间有静摩擦。推石头但没有推动时，石头与地面之间的摩擦是静摩擦。3静摩擦一个物体在另一个物体表面上具有相对运动的趋势时所受到的摩擦。a.两个紧密接触而又相对静止的物体b.具有相对滑动的趋势但没有相对滑动c.接触面是粗糙的静摩擦的方向跟接触面相切，并且跟物体相对运动的趋势相反。二、探究滑动摩擦力根据书本回答：如何用弹簧测力计测滑动摩擦力？二力平衡原理：木块在弹簧测力计拉力作用下，沿水平桌面做匀速直线滑动时，弹簧测力计拉力的大小=滑动摩擦力大小按照上面的实验原理选择相应的仪器，测量滑动摩擦力。活动过程：步骤一：步骤二：用弹簧测力计在水平桌面上拉动木块匀速直线滑动。步骤三：在弹簧测力计匀速移动的过程中，观察并记录弹簧测力计的示数。重复测量多次，测到的滑动摩擦力是

N。步骤四：二、探究滑动摩擦力二、探究滑动摩擦力组织活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关①手用不同的力压桌面向前滑，更换不同的接触面，进行比较②提出猜想：影响因素3214接触面积接触粗糙程度运动速度压力大小二、探究滑动摩擦力组织活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关③设计实验：可能有多个因素影响时要用控制变量法a.压力大小b.接触面粗糙程度c.接触面积d.运动速度砝码重力毛巾垫在长木板上小木块平放与侧放手拉的快慢二、探究滑动摩擦力组织活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关④选择器材，进行实验：注意托住弹簧测力计外壳，防止重力干扰⑤记录数据：砝码压力/N接触面木块放置示数/N10木板平放25木板平放30毛巾平放40木板侧放二、探究滑动摩擦力组织活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关⑥归纳：⑤记录数据：砝码压力/N接触面木块放置示数/N10木板平放25木板平放30毛巾平放40木板侧放a.滑动摩擦力的大小跟压力大小及物体间接触面积的粗糙程度有关。b.在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越大，滑动摩擦力越大；c.在压力一定的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。d.与接触面积大小和运动速度无关。二、探究滑动摩擦力组织活动2：探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关⑦小结：a.小木块要做匀速直线运动b.托住弹簧测力计外壳，防止重力干扰c.难保证木块匀速直线运动，并且弹簧测力计示数不稳定。可以固定弹簧测力计，拉动长木板；或用小电动机拉木块。d.探究多个影响因素时需采用控制变量法探究滑动摩擦力摩擦力滑动摩擦力的影响因素压力大小接触面粗糙程度定义产生条件接触并挤压方向：与物体相对运动方向（或趋势）相反分类：静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力有相对运动（或趋势）接触面粗糙1.下列现象中，属于滑动摩擦的是(

)A.刹车时，自行车车轮与闸皮间的摩擦B.在台球桌上运动的小球与桌面的摩擦C.滑旱冰时，鞋与地面间的摩擦D.骑自行车前进时，车轮与地面间的摩擦A2.一位重50kg的同学在学校体育馆做爬杆运动，请画出该同学向上爬杆时所受摩擦力的示意图。×

√

3.如图所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体木块所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。则下列关系正确的是(

)A.F甲<F乙<F丙

B.F甲>F乙>F丙C.F甲<F乙=F丙

D.F甲=F乙<F丙D4.在“探究摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，用弹簧测力计匀速拉动物块的三次实验如图所示。比较甲、乙两图可知，摩擦力的大小与

有关；比较

两图可知，摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关。压力大小甲、丙探究滑动摩擦力第2课时第六章力和机械

摩擦力摩擦是有益的还是有害的？举重运动员为什么要涂防滑粉？自行车轮滚动轴承有什么用？有害摩擦零件磨损机器发热有益摩擦人行走握笔传送带刹车总结：摩擦有时是有益的，有时是有害的，具有两面性涂防滑粉瓶子盖（1）增大接触面粗糙程度轮胎的花纹增大摩擦和减小摩擦一（2）增大压力自行车车闸擦黑板时用力你还能举出一些生活中增大摩擦力的实例吗？增大摩擦和减小摩擦一怎样使小提琴拉得更响？涂松香增大接触面粗糙程度增大摩擦将弓重一些压弦增大压力增大摩擦想一想很多时候摩擦又是不利的。如：地面上的重物太重时会拉不动；自行车骑久后再骑会觉得吃力；缝纫机用久了要涂润滑油....

你还知道那些地方需要减小摩擦？增大摩擦和减小摩擦一（1）减少压力；（2）减小接触面的粗糙程度；（3）变滑动为滚动；（4）使两个接触面彼此分离。a.加润滑油b.气垫船和磁悬浮式列车2.减少摩擦增大摩擦和减小摩擦一

磁悬浮列车：靠强磁场把列车从轨道上微微托起，使摩擦力大大减小。

气垫船：靠船体向下喷出的强气流，在船底和水之间形成空气垫，大大减小摩擦力。

古埃及人建造金字塔时，在运送的大石块下面垫上圆形滚木；北京故宫有一整块雕龙的大石阶重30多吨，在没有大型起重工具的情况下，据说是在冬天运送的，首先在地上泼水，结冰后再推拉运送。用这两种方法，利用了什么原理?说说右图中是如何增大或减小摩擦的增大摩擦减小摩擦三、增大与减小摩擦的方法请同学板书：增大压力增大接触面的粗糙程度减小压力减小接触面的粗糙程度变滑动为滚动使两个接触面彼此分离三、增大与减小摩擦的方法自行车中关于摩擦的运用：b.车轴处有滚珠，并且要经常在车轴处加润滑油c.刹车时紧握刹车把，橡皮夹紧车轮a.轮胎、车把手、脚踏板等处刻有花纹（a）木块Ff测量最大静摩擦力，木块先不运动，超过最大静摩擦时运动（b）F活动1：视频观看测量水平运动物体所受到的最大静摩擦力如果一个物体作匀速运动的时候拉力2N,拉力为4N时受到的滑动摩擦力为多少？三：拉力与摩擦力的关系四、求解摩擦力静摩擦一个物体在另一个物体表面上具有相对运动的趋势时所受到的摩擦。a.两个紧密接触而又相对静止的物体b.具有相对滑动的趋势但没有相对滑动c.接触面是粗糙的静摩擦的方向跟接触面相切，并且跟物体相对运动的趋势相反。自行车是后轮驱动，后轮所受摩擦力提供动力四、求解摩擦力自行车是后轮驱动，后轮所受摩擦力提供动力有一辆前轮驱动的小汽车，前轮所受摩擦力提供动力四、求解摩擦力1、如图，用6N的拉力水平向右使物块A匀速直线运动，物块B静止不动，此时弹簧测力计的示数为4N，求物块B所受的摩擦力的大小及方向。AB6N四、求解摩擦力2、如图甲，两个重20N的相同物块A、B叠放在一起，受到10N的水平拉力F1作用，在水平地面上一起做匀速直线运动，则此时物块B受到的摩擦力大小为

N；若将A与B并列，并让他们一起在同一水平地面上匀速前进，如图乙，那么需要的水平推力F2

F1(填“>”“=”或“<”)BAF1BAF2甲乙0=3.判断下列说法是否正确（1）下雪天，汽车不容易启动，是因为滑动摩擦力较大。()

（2）鞋子底面上面有很多的凹凸不平的花纹，这是为了增大摩擦力。

()

（3）收紧皮带，是为了增大压力，以便增大摩擦力()√

√

×

4.一个重90N的铁块放在水平桌面上，小红用30N的水平拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受到的摩擦力等于___N,方向______,支持力的大小是____