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“小”练笔也有“大”用处：语文新课标下四上第二单元小练笔设计课后小练笔以篇幅短小、形式多样为特点，围绕课文中某一个教学难点或重点进行小篇幅的语言片段练习，由读学写，达到读写结合。它是阅读教学过程中的语言文字训练，融读写为一体，旨在让学生借鉴课文的写作方法锻炼语言表达能力，或让学生借鉴作者的思想方法磨炼思维能力。语文教学中进行小练笔训练，不仅可以促进小学生对本单元学习内容的理解和吸收，同时可以让学生在语言实践运用与体验中产生情感的共鸣，培养学生稳定的思维品质，提升学生的语文读写素养。

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